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文档简介

1、礼仪教案：不挑食 教学方法：故事启迪法，情景表演法活动目标：1、 让幼儿知道各种食物对我们的好处，激发幼儿爱吃各种食物的愿忘。2、 培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。核心要素：小朋友、在成长、若挑食、缺营养、瓜果菜、都品尝、食五谷、身体棒活动准备：各种食物或食物模型、图片图片：西红柿、胡萝卜、苹果、香蕉、牛奶、鸡蛋等基本过程：（一） 导入活动：通过猜谜语的方法，引出活动的主题内容。（二） 关键步骤：1、 游戏：“猜猜我是谁”老师说谜语，请幼儿猜出谜底。然后出示相关的食物或食物模型。2、 讨论：“我最爱吃的食物”老师请幼儿说出各自爱吃的食物，并制成经验图表，张贴在班级的墙壁上，供幼儿平时阅读。例如：

2、我最爱吃的食物幼儿姓名最爱吃的食物A小朋友苹果、黄瓜B小朋友香蕉、西红柿C小朋友西瓜、柿子椒D小朋友牛奶、豆腐3、 讨论：（1） 哪种食物有哪些营养成分？（2） 吃不同的食物对我们有什么好处？（三） 请小朋友每人选一种自己最爱吃的食物，作为自己本周的菜名，请老师记录下来，并在本周内实行，以增强孩子喜爱各种食物的兴趣。活动延伸：1、 可通过讲故事、角色扮演的方式引导幼儿吃各种食物，不挑食。2、 餐前为幼儿介绍食物的名称和营养价值，增强幼儿的食欲。家园互动：1、 向家长了解幼儿平时的进餐情况，提醒家长自身养成良好的饮食习惯，并注意纠正幼儿不良的饮食习惯。2、 引进家庭教育中的好经验，使幼儿园进餐方法更具有针对性。3、 让家长了解幼儿园培养幼儿进餐的要求及方法。注意事项：当幼儿不喜欢吃某种食物时，应该鼓励幼儿先少吃，接受口味后再逐渐加量。成人也可尝试食物的不同做法，以增强孩子的食欲。活动反思：1、 孩子对活动的哪一环环节最感兴趣？为什么？2、 你认为这个活动的成功之处在哪里？3、 你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？附：谜语：1、一头大，一头小，不是橄榄不是桃，骨头长在肉外面，宝宝吃了营养好。（鸡蛋）2、皮儿有红又有绿，长在树上真美丽。味道酸甜又可口，营养丰

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