2022年三级语文质量分析报告

1、善成小学三年级期终语文质量分析报告（20142015 学年度第一学期）一、命题情况评析试题由积累与运用、阅读、写作三大部分组成。命题以语文课程标准为指挥棒，紧扣教学参考书，内容丰富，题型多样，灵活，对语言基础知识和语 言技能都进行了考查， 同时也充分考查了学生运用语言的能力，题目所占比例搭 配合理，层次性较好，重点考察学生对知识的积累和灵活运用能力。二、 考试情况分析（一） 基本情况：1.全年级概况：参平均90 分段人80 分段人70 分段人60 分段人不及格考分人%人数数数数数数24575.17 14 5 71% 81 33.06% 9137.14% 40 37 14% 18 7 35% 2

2、.各班情况：三（ 1）班：参平均分90 分段80 分段70 分段人60 分段人不及格考人%人%人%人数数数数数数6275 33 54.69% 20 32 26% 2137.50% 11 15.63% 5 8.06% 三（ 2）班：参平均90 分段人80 分段人70 分段人60 分段人不及格考分人%人数数数数数数6374 60 34.76% 18 28.57% 2830.65% 11 15.63% 3 4.76% 三（ 3）班：参平均分90 分段80 分段70 分段60 分段不及格考人%人%人%人%人%人数数数数数数6276 77 23.23 24 38.71% 2235.48% 10 16.1

3、3% 4 6.45% 三（ 4）班：参平 均90 分段80 分段70 分段60 分段不及格考分人%人%人%人%人%人数数数数数数5873.97 3 4.76% 19 33.33% 21 36.21% 8 13.79% 7 12.07% （二）三年级语文期终学业水平调研测试各题人均失分：1.全年级各题人均失分：试题类试题描3 满分8 平均分最高分最低分0 得分率优秀率及格率低分率方1型述客观题选择 1 1.9 3 63.33 63.33 63.33 36.67 客观题选择 2 3 2.6 3 0 86.67 86.67 86.67 13.33 0客观题选择 3 3 1.5 3 0 50.00 5

4、0.00 50.00 50.00 1客观题选择 4 3 2.5 3 0 83.33 83.33 83.33 16.67 1客观题选择 5 3 2 3 0 66.67 66.67 66.67 33.33 1客观题选择 6 3 2.2 3 0 73.33 73.33 73.33 26.67 1主观题三6.2 8 0 77.50 77.50 77.50 22.50 2主观题四 1-3 6 2.6 6 0 43.33 43.33 43.33 56.67 1主观题四 4 4 1.4 4 0 35.00 35.00 35.00 65.00 1主观题短文 2 10 6.4 10 0 64.00 64.00

5、64.00 36.00 2主观题习作20 16.4 20 0 82.00 82.00 82.00 18.00 2主观题一 1 3 2.8 3 0 93.33 93.33 93.33 6.67 0主观题一 2 11 9.2 11 0 83.64 83.64 83.64 16.36 1主观题一 3 6 5.4 6 0 90.00 90.00 90.00 10.00 0主观题一 4 5 4.4 5 2 88.00 88.00 88.00 12.00 0主观题一 5 100 9 7.7 9 0 85.56 85.56 85.56 14.44 1全卷全卷75.2 99 31 75.20 75.20 75

6、.20 24.80 112.各班各题人均失分：三（1）题号答案人数正选项分布统计题号满分人正平均得分率 %答% 数答 % 分1 A 43 A(69%)D(12%)C(9%)B(8%) 三8 21 6.2 69 33 78 四2 C 56 90 C(90%)A(6%)D(3%) 1-3 6 2 3 2.7 45 3 B 30 48 B(48%)A(27%)C(19%)D(4%) 四 4 4 3 4 1.3 33 短文4 A 51 82 A(82%)C(11%)B(3%)D(1%) 2 10 7 11 6.5 65 5 C 39 62 C(62%)A(16%)D(11%)B(8%) 习作20 3

7、4 16.4 82 一 1 6 D 45 72 D(72%)B(12%)A(8%) 3 52 83 2.8 93 题号满分人数正得分答% 平均分率% 一 2 11 15 24 9.3 85 一 3 6 36 58 5.3 88 一 4 5 28 45 4.3 86 一 5 9 30 48 7.8 87 三（2）题号答案人数正选项分布统计题号满分人正平均得分率 %答% 数答 % 分1 A 41 A(65%)D(15%)B(9%)C(9%) 三8 14 6.1 65 22 76 四2 C 57 90 C(90%)A(7%)B(1%) 1-3 6 1 1 2.6 43 3 B 36 57 B(57%

8、)A(30%)D(7%)C(4%) 四 4 4 1 1 1.3 33 短文4 A 49 77 A(77%)C(19%)B(3%) 2 10 5 7 6.1 61 5 C 39 61 C(61%)D(15%)A(11%)B(9%) 习作20 2 3 16.4 82 一 1 6 D 51 80 D(80%)B(14%)A(3%) 3 56 88 2.9 97 题号满分人数正得分答% 平均分率% 一 2 11 11 17 8.8 80 一 3 6 35 55 5.4 90 一 4 5 32 50 4.3 86 一 5 9 22 34 7.6 84 三（3）题号答案人数正选项分布统计题号满分人正平均得

9、分率答% 数答% 分1 A 42 A(67%)D(19%)B(6%)C(4%) 三8 17 6.3 79 67 27 四2 C 54 87 C(87%)A(11%) 1-3 6 1 1 2.8 47 3 B 28 45 B(45%)A(22%)C(17%)D(11%) 四 4 4 7 11 1.7 43 短文4 A 53 85 A(85%)C(6%)D(4%)B(1%) 得分2 10 7 11 6.6 66 5 C 46 74 C(74%)A(9%)D(8%)B(6%) 习作20 4 6 16.5 83 一 1 6 D 40 64 D(64%)B(25%)C(4%)A(3%) 3 55 88

10、2.9 97 正题号满分人数答% 平均分率 % 一 2 11 17 9.5 27 86 一 3 6 37 59 5.5 92 一 4 5 34 54 4.4 88 一 5 9 23 37 7.9 88 三（4）题号答案人数正选项分布统计题号满分人正平均得分率答% 数答% 分1 A 32 A(55%)D(15%)B(13%)C(13%) 三8 25 6.3 79 55 43 四2 C 48 82 C(82%)A(10%)D(6%) 1-3 6 1 1 2.3 38 3 B 26 44 B(44%)C(27%)A(22%)D(5%) 四 4 4 3 5 1.3 33 短文4 A 55 94 A(9

11、4%)B(3%)C(1%) 2 10 5 8 6.4 64 5 C 38 65 C(65%)A(15%)B(12%)D(6%) 习作20 2 3 16.1 81 一 1 6 D 41 70 D(70%)B(22%)C(3%)A(3%) 3 45 77 2.7 90 题号满分人数正得分答% 平均分率 % 一 2 11 17 29 9.2 84 一 3 6 31 53 5.4 90 一 4 5 32 55 4.4 88 一 5 9 15 25 7.4 82 二、考后反思（一）经验与成绩 对照试卷，透过数据，通过对学生语文的三种能力“ 积累与运用”、“ 阅读” 、“ 写作” 的透析，我发现以下一些成

12、绩是值得肯定的。1.写字规范到位 93.33%。普遍学生在抄写句子时能做到规、端正、整洁，全年级得分率为 三（1）为 93%，三（2）为 97%，三（3）为 97%，三（4）为 90%。其中三（ 1）的黄高天，陈宣羽，三（ 2）的陆逸伦、施怡辰，三（ 3）的盛佳佳、蔡弘韬，三（4）的徐艺铭、徐嘉阳不仅能按要求写，而且还有了练书法的韵味，注意了起 笔、行笔和收笔。极少数存在以下问题：漏做、漏标点符号、漏字、字的顺序颠 倒。2.课内生字及读音扎实多数学生能熟练地掌握生字的字形和读音。本套试卷的第六大题中的第一题的第 3 小题“ 用斜线划去括号中不正确的读音或字”全年级得分率为 90%，在本 校四个

13、班级中分别为 88% 、90%、92%、94%，错误集中在二类字“ 日本大阪”的“ 阪” 的读音。（二）问题与缺点1.基础知识欠知识、活用本套试卷的第二大题“ 根据拼音、正确、工整地写出汉字”，全年级得分率为 83.64%，在本校四个班级中分别为85% 、80%、86%、84%。其中“ 复杂”这个词中的“ 复” 与“ 夏天”“ 夏” 混淆了，故失分较多，三（1）20 名学生书写错误，三（ 2）36 名学生书写错误，三（ 3）18 名学生书写错误，三（ 4）30名学生书写错误。另外“ 已探明超千亿立方米油气” 中的探，学生没推敲“ 探”的意思，有的写成了“ 叹” 故这个词得分不高。本套试卷的第五

14、大题根据要求写句子，全年级得分率为 85.56%，四个班的得分率分别为 87%、84%、88%、82%。第 3 小题“ 照样子， 写句子。” 仿照例句：景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。 题目为：的启东。 很多学生没有认真读例句，这题模仿需要写到3 个要点：一是写怎样的启东，二是写有什么，一般要写4 个，但 2 个也行，三是写清楚那 ，更给它增添了 ，很多学生只写了前两点，有的甚至第二点也没写，写成了“ 美丽富饶的启东， 真令人“ 流连忘返” 。在平时仿写句子的教学时应注重句式的分析。2. 阅读能力有待提高本套试卷中的第四大题“ 阅读

15、短文，答题。” 短文1：前 3 题全年级得分率为 43.33%，四个班的得分率依次为 45%、43%、47%、38%。易错都为这篇短文一共讲了（）层意思。这种类型的题目， 我们在日月潭的传说 教学中也渗透过，记得当时问同学们课文第三自然段讲了几层意思时，很多同学不懂， 只有几个优生在滔滔不绝，反思教学，没有关注到全体学生，若能根据学情，让中下等学生 开口说说分层的依据，这题就不会丢太多的分。第 4 题全年级得分率为 35%，四 个班的得分率依次为 33%、33%、43%、33%，错的多的是： 4（2）2 疑问句开头，哪几个自然段是围绕这一问句展开的？学生要么找不准相应的 2 到 4 自然段，要

16、 么审题不清，回答成写问句。 4（3）根据“ 同极相互排斥、异极相互吸引” 的规 律，地球南极附近的地极应该是哪一极？用什么符号表示？学生不能静下心来仔细分析，在短文中的最后一自然段找答案的依据。短文 2：全年级得分率为 64%，四个班的得分率依次为 65%、61%、66%、64%。错的多的一是：第 1 题联系上下文，用自己的话说说下面词语的意思。挫折：。（答案应为在成名的道路上遇到障碍，不顺利，受到打击。）二是没有把试卷和答题卡对应起来答题。 第 3.4 题很多人没有认真一边看试卷，一边看答题卡， 试卷上其实是选择题，答题卡上是第 3 题是这么写的“ 博学人没有成名的原因是（）” 第四题是这

17、么写的“ 博学人走向成功的入场券是（）” ，很多人在括号不是填写 ABCD的选项，而是做成了填空题，写了文字，看来，对答题卡的训练还不到位。3.习作水平待提高本套试卷的第八大题为 “ 习作”年级得分率为 82%，四个班的得分率为82%、82%、83%、81%。本次习作为：一天早上，主人从冰箱内拿出包子放入微波炉加热后，边吃边走匆匆上班去了。主人一走，微波炉与冰箱便发生了争吵，随后筷子、碗、锅子、铲刀等也纷纷加入行列中，厨房内究竟发生了什么事？请发挥想象，编个故事。题目自定。仔细阅读学生的习作，基本不偏题，但发现存在以下问题： 1 作文的基本要求扣分：不分段写，一段到底。作文不写题目。2. 对话

18、的提示语部分学生不够生动。 通过阅读孩子们的习作， 可得到以下归因 ：从教师 的教学角度看：在平常的阅读教学中，要注重习作知识的渗透，并加强训练。语 文课文争论的故事 ，课文的重点是从哪里体会到争论的激烈？小组合作交流 的结果是： 一是反问句， 二是提示语 “ 不以为然、 大声争辩”；三是短句的运用。若课堂上能用上以上“ 三个法宝” 创设情境，让学生争论一番，这一写作技巧就 能掌握了。另外，在作文教学中，要注重习作的指导，教学学生谋篇构局，清楚 连贯表达。从学生学习的角度看，要让学会审题，要留心生活，注重观察，拓展 阅读面，加大阅读量，积累丰富的词汇和写作素材，提高写作能力。4.课外阅读欠到位。本套试卷的第二大题中的第5 题是根据课外阅读选择：童话稻草人中，下面哪一件事不是稻草人所遇见的事儿？全年级得分率为 66.67 %，四个班的得 分率依次为 62%、61%、74%、65%。第 6 小题也是根据课外阅读选择： 海底两 万里中“ 诺