安全教育开题报告书

1、-PAGE . z. - - s-硕士学位论文开题报告论文题目：幼儿园平安教育现状、问题及对策研究报 告 人：申请学位： 教育硕士 所在学院： 教育学院 学科专业： 学前教育 指导教师：副教授 报告时间：2015年6月 *师*大学研究生部制表一、选题缘由：一理论依据1. 国家对幼儿平安教育的重视2001 年5月，国家教育部公布的幼儿园教育指导纲要试行明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命平安和促进幼儿安康成长放在工作的首位。平安教育作为安康教育的有机组成局部，纲要中明确要求：“让幼儿知道必要的平安保健常识，学习保护自己；提高幼儿的自我保护意识和能力。12006 年9月1日，国家正式实施的中小学

2、幼儿园平安管理方法中，明确了对学生进展平安教育是平安管理的重要工作环节，文件规定了“学校应当按照国家课程标准和地方课程设置要求，将平安教育纳入教学内容对学生开展平安教育，培养学生的平安意识，提高学生的自我防护能力；学校应当对学生开展平安防*教育，使学生掌握根本的自我保护技能，应对不法侵害；学校可根据当地实际情况，组织师生开展多种形式的事故预防演练。2幼儿园工作规程第三章第十六条，强调了幼儿园“应加强对幼儿的平安教育。3未成年人保护法中也有对平安教育的相关规定，其中第三章第22、23条规定“学校、幼儿园、托儿所应当建立平安制度，加强对未成年人的平安教育，采取措施保障未成年人的人身平安“教育行政等

3、部门和学校、幼儿园、托儿所应当根据实际需要，制定应对各种灾害、传染疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件的预案，配备相应设施并进展必要演练，增强未成年人的自我保护意识和能力。2010年，国务院印发了关于当前开展学前教育的假设干意见，提出了开展学前教育的十项措施，其中第六条规定：“强化幼儿园平安监管。各地要高度重视幼儿园平安保障工作，加强平安设施建立，配备保安人员，健全各项平安管理制度和平安责任制，落实各项措施严防各项事故发生。5此外，2015年1月10日，第一届学校减灾教育研讨会在*召开，本次会议也是国内儿童灾害教育领域首次大型国际会议，主要围绕聚焦学校和儿童灾害教育现状、开展趋势、存在问题及灾害

4、教育教学和工具开发与推广问题展开，同时还邀请到国内外灾害教育专业人士、机构和开展灾害教育的公益组织撰写文章，集结印制减灾教育文集，旨在总结近年来学校和儿童灾害教育经历及问题，更好地推动儿童灾害教育事业开展。2015年3月1418日，第三次世界减灾大会在日本宫城县仙台市举行，参会代表通过的2015-2030年仙台减灾框架，提出了未来15年全球七大减灾目标：大幅减少全球灾难死亡率；大幅减少受影响的民众人数；减少与全球国内生产总值相关的经济损失；大幅减少灾害给关键根底设施带来的损失以及对根本效劳的干扰，其中包括卫生和教育设施；在2020年前增加制定了国家和地方减灾战略的国家数目；促进国际合作；增加获

5、得多灾预警系统和减灾信息和评估的时机。综上，平安教育问题一直以来都是国家关注的重点，其中幼儿园的平安教育也被提上国家日程，但是幼儿园平安教育的实际现状是怎样的，幼儿园管理者和教师的平安教育意识怎样，平安教育的开展情况如何，还存在哪些问题，更值得教育工作者的关注和研究。2. 幼儿身心开展的特殊性幼儿年龄小，活泼好动，对任何事物都充满了好奇心，喜欢尝试新鲜的事物，什么都想看一看、摸一摸。幼儿的骨骼比拟柔软，有弹性，脊椎的弯曲还没有定型，肌肉收缩力差，长时间保持同一种姿势会使有关肌肉群负担过重，通过各种活动交替可以使骨骼肌肉各部位有*有弛，另外，活动主要依靠大脑高级神经系统的调节，幼儿大脑成熟度不够

6、，大脑两半球均衡性开展与协同功能较差，对动作的自控能力弱，以此表现的十分活泼好动。加之幼儿缺乏一些必要的社会生活经历，缺乏自我保护意识和能力，不能判断和预见危险的行为和环境，很容易给自己或他人造成伤害。统计说明，意外伤害是我国0 14 岁的儿童伤亡的首要原因，死亡率高达 685-941/10万，遥远地区 5 岁以下儿童意外死亡率甚至到达了 1056/10 万,并且伤亡事故每年呈递增趋势。6据报道，中国儿童死亡原因中的26.1%属意外伤害。每年我国有1.6万多名中校学生因中毒、溺水、交通事故、自杀等原因非正常死亡，平均每天有一个班的学生因意外事故而早早的离开了人世。而且这个数字还在以每年7%-1

7、0%的速度增加，全国死亡监测网的报告也显示，无论城市或农村，意外死亡均为1-4岁儿童的第一外死亡，死亡率高达685-941/10万。这给独生子女占相当比例的中国父母带来极大忧虑。7儿童意外伤害死亡总数已经超过四种儿童常见疾病肺炎、恶性肿瘤、先天畸形、心脏病死亡的总和。儿童产生意外伤害的主要原因包括交通事故、跌落、中毒、溺水、意外窒息、火灾等。8因此要求我们格外重视孩子的生命平安。迫切需要采取强有力的措施来防*儿童意外伤害事故的发生。做好这项工作意义重大。二现实需要1. 近几年，幼儿意外伤害发生频繁。据*省儿童医院统计数据显示，2014年度该院收治意外伤害住院儿童2050例占全年医院住院总人数的

8、3.4%，与2013年1856例相比增涨10.5%，男1319例占收治意外伤害住院儿童总数的64.3%，与2013年64.4%根本持平，3岁及以下儿童1104例占53.9%，比2013年63.6%略有下降。从儿童意外伤害疾病种类排名来看，异物824例占40.2%，气管和支气管异物575例，骨折708例占34.5%，组织挫裂伤166例占8.1%三类疾病仍高居前三，占八成以上；中毒97例药物41例、有机磷农药中毒22例，烧伤烫伤93例，溺水溺粪35例这三类疾病紧随其后，分列第四至六位。与2013年医院收治的住院儿童意外伤害疾病排名前六的异物、骨折、脏器损伤、烧伤烫伤、中毒、组织挫裂伤类型顺位略有异

9、动。9据世界卫生组织2008年发布的世界预防儿童伤害报告，每年全世界约有83万名18岁以下儿童死于非成心伤害，换言之每天都有2000多个家庭因非成心伤害或所谓的“意外事故失去孩子而变得破碎。据中国疾控中心数据显示，我国儿童意外伤害占儿童死亡总量26.1%，有4000万中小学生遭遇过意外伤害，1360万需要门诊治疗，335万需要住院，120万正常功能受损，40万致残。据“全球儿童平安组织的报告，中国每年有近5万名0-14岁儿童因意外伤害而死亡，平均每天近150名。中国0至14岁儿童意外伤害死亡的发生率是美国的2.5倍，韩国的1.5倍。10此外，联合国儿童基金会在生命知识一书中指出，全球每年约有7

10、5万儿童死于意外伤害，4亿儿童因此受重伤，其中很大一局部为永久性残废和脑部损伤，意外伤害已经成为导致幼儿死亡和残疾的重要原因。112. 民办幼儿园蓬勃开展，平安事故隐患重重。二十世纪八十年代以来，随着国家经济体制和幼儿教育体制改革的开展和深化，为解决学前儿童教育需求的增长与公办学前教育资源缺乏的矛盾，2004 年国家出台了中华人民*国民办教育促进法，催生了我国民办幼儿教育事业的开展。20 多年来，民办幼儿园蓬勃开展。2012年全国教育事业开展统计公报显示，2012年民办幼儿园仍处于增长趋势。2012年，民办幼儿园12.46万所，比上年增加9234所；入园儿童865.62万人，比上年增加52.2

11、3万人；在园儿童1852.74万人，比上年增加158.54万人。2014年全国教育事业开展统计公报显示，全国18万余所幼儿园中，公办幼儿园数量仅占三成，余下均为民办园，民办园已经成为学前教育的主力军。12在民办园快速开展的同时，也暴露出许多生存和开展问题。由于管理制度的滞后，经费的匮乏，加上幼儿园之间无序竞争，给幼儿平安事故的发生埋下了种种隐患。儿童的生存权、受保障权、安康权、开展权受到侵害。学前教育开展关乎着民生民计，社会的和谐稳定。为了保障孩子生命安康和平安，关于平安教育的调查与实施势在必行。三幼儿平安教育的可行性西方学者约翰戈登通过对“意外事故的调查分析，得出这样的结论：意外的发生并不完

12、全是偶然的，只有极少数“意外是真正的意外，而绝大多数所谓的“意外，都可以找出直接或间接的原因。约翰-戈登认为造成意外伤害的因素有三个，一是人的因素，即年龄、反响快慢、认知能力、处事态度等；二是环境因素，即“意外发生时的气候、季节、道路等状况；三是动因，即导致意外发生的物体，如刀刃、水火、毒物、玻璃等。就幼儿而言，我们完全可以通过平安教育提高其认知水平、动作反响和控制水平等，减少幼儿意外伤害的发生，增强幼儿自我保护能力。二、研究目的和意义一研究目的本课题拟通过对*市多所民办园平安教育现状的调查和分析，到达以下两个目的：第一，调查幼儿园平安教育现状，挖掘存在的具体问题并分析，为解决民办幼儿园存在的

13、平安问题寻找建议和对策。第二，引起学前教育研究者和实践者以及幼儿园家庭、社会对幼儿平安教育的关注，为幼儿园平安教育的研究提供一些实证资料。二研究意义1.理论意义平安教育是幼儿园工作的重要组成局部，是顺利开展其他工作活动的根底。幼儿一天大局部时间都在园里度过，保障幼儿的平安是顺利开展幼儿园其他各项工作的前提条件。因此，幼儿园平安教育显得十分重要。本文以民办幼儿园的平安教育为研究对象，以相关政策法规为依据，通过对民办幼儿园平安教育现状的实际调研和借鉴他人相关研究成果的根底上，深入分析产生问题的原因，对于丰富幼儿园平安教育的研究有一定的借鉴意义。2. 现实意义通过本研究：首先，可以对参与研究的幼儿园

14、提供平安教育方面的指导。其次，为当地政府和教育主管部门制定民办幼儿园相关政策提供一定的依据，进一步促进民办幼儿园的整体开展。最后，引起相关研究者以及全社会对幼儿园平安教育问题的关注，改善民办园幼儿生存环境、提高生命质量，促进教育均衡开展。三、国内外研究现状一概念界定1. 民办幼儿园我国教育从性质上划分为公办和民办。公办教育即国家投资举办，给予财政补贴和经费支持的教育。民办教育即由国家机构以外的社会组织和个人利用非国家财政性经费，单独或联合举办的教育。本文所提的民办园系民间团体、公民个人或私营企业，利用非国家财政性教育经费，面向社会举办的幼教机构。2. 平安教育幼儿园平安教育1平安教育中小学幼儿

15、园平安管理方法将平安教育定义为：“培养学生的平安意识，提高学生自我防护能力的教育。汤继承在当前大学生平安教育的问题成因及对策研究中这样定义平安教育：“平安教育，是针对遭遇突发性事件、灾害性事故时所表现出来的应急、应变能力的教育；防止自身的生命财产受到侵害的自我保护、平安防卫能力、安康心理状态和抵御*犯罪能力的教育。132幼儿园平安教育顾荣芳在对幼儿园平安教育的思考一文中指出“幼儿园平安教育是根据学前儿童动作开展、认知开展以及已有生活经历等方面的特点，加强学前儿童对周围环境中潜在危险的认识，提高其预见性和保护技能，减少意外伤害发生，提高生命质量的教育。14*美兰在农村民办幼儿园平安现状、问题及对

16、策中，将幼儿园平安教育定义为：“幼教工作者通过一系列活动使幼儿树立对意外和灾难的正确认识，学会一些防*意外和灾难的措施，提高意外灾害发生时幼儿自我保护能力。15综合相关研究，本研究所界定的幼儿园平安教育是：幼教工作者根据幼儿身体和心理的开展特点，通过开展一系列活动提高幼儿对周围环境中潜在危险的认识，学会防*并应对意外事故的方法，提高意外事故发生时自我保护的能力。3. 安康教育 幼儿安康教育1安康教育万钫在学前卫生学一书中对安康教育进展了界定：安康教育是以卫生科学为主要内容，以安康为目标的教育。安康教育同其它教育一样，涉及到人们知识、态度和行为三个要素的改变。是安康知识和安康行为之间的一座桥梁。

17、16幼儿园教育指导纲要试行的安康领域包含“身体安康“生活卫生习惯良好“学会保护自己“喜欢参加体育活动四个方面。17明确表示平安教育属于安康领域的内容。2幼儿安康教育顾荣芳在幼儿园安康教育一书中将幼儿安康教育界定为：“根据幼儿身心开展特点，以提高幼儿安康认识、改善幼儿安康态度，培养幼儿安康行为，保持和促进幼儿安康为目的的系统的教育活动。内容包括幼儿日常生活习惯教育、幼儿身体认识与保护教育、幼儿饮食营养教育、幼儿平安教育。上述每个方面都包括幼儿心理安康教育。18本文所指的平安教育是安康教育的一个重要方面。二国内外研究现状及趋势1. 国内关于平安教育的研究近年来，各类校园平安事件频繁发生，引起了全社

18、会及学术界的极大关注，探讨和研究校园平安的文献资料也随之增多，不同的视角、众多的见解丰富了平安领域的研究，但是对于校园平安问题的研究，已有的文献多集中在中小学和大学，关于幼儿园平安教育的研究相对较少，笔者现从研究视角、研究对象及研究内容三个方面对平安教育进展简要综述：1从研究的视角看，一些文献从不同角度对幼儿平安问题进展了研究。闫玉珍从学校、教师、家长和学生四个角度比拟详细的分析了未成年学生发生意外伤害事故的原因和对策。19*佳珍、朱炳昌从平安措施和保护指导角度对幼儿的身体锻炼、游戏娱乐活动、文化学习活动、集体活动以及自我保护等方面作了较全面地研究。20王欣荣在不容无视的平安教育衔接中讲到了从

19、幼儿到小学阶段平安教育衔接的问题。21李槐青从幼儿身心安康的角度提出建立和健全各项平安管理制度的措施。22唐翊宣从家庭教育的角度提出了幼儿平安教育的内容以及在家庭中对幼儿进展平安教育的方法。232从研究对象看，已有的文献大局部是针对大学生和中小学生的平安教育，约占到一半以上。丁金霞、欧新明在当前我国农村幼儿园存在的平安隐患、原因分析及对策思考中，对农村公办民办幼儿园的平安隐患问题进展了统计，并提出了对策。24*馨、李淑芳在我国局部地区幼儿园平安状况与平安教育调查一文中，通过对我国八个省市局部地区幼儿园平安状况进展调查归纳出了引起幼儿平安事故的主要原因。25石连海、马雷军编写的中小学幼儿园平安教

20、育教师读本涵盖了中学、小学和幼儿园的平安防*教育。26曲正伟在论民办幼儿园平安事故中的制度因素一文中，从我国民办教育管理制度入手，分析了幼儿意外事故发生的根源。273从研究内容看，有的文章侧重于幼儿园的平安管理的研究，有的侧重于意外事故的研究。*蕖从案例分析和调查访谈入手，一方面对我国近 10年以来影响较大、典型性的事故案例进展了归类统计分析，总结出幼儿园在平安教育中的缺失和主要问题；另一方面对幼教管理者和幼儿教师进展问卷调查，探求存在的问题和缺乏，提出改善幼儿园伤害事故干预的对策。28顾荣芳在对幼儿园平安教育的思考2006一文中指出“仅仅重视幼儿园平安工作的外在监视机制，却不够关注教师内在责

21、任心的培养；口头上认可平安第一满足于平安事故的日常防*，却很少深入研究幼儿园平安教育工作是幼儿园平安事故的两个重要原因。29倪慧渊、何敬瑜的在园幼儿家庭平安教育的调查报告从幼儿家庭平安教育的角度进展了调查研究，提出了一些针对性的教育措施。30陈曦、吴穹的幼儿园平安防*综合评价体系初探从幼儿园平安设施和硬件设备，消防工程和平安疏散等方面进展了探讨。31 此外，相关文献对平安教育做了专题性研究，例如：防火平安教育、防地震教育、交通平安教育、精神伤害、家庭暴力等方面的文章。还有的文章以列举幼儿意外伤害事故案例为主，再加以简单的分析；有的是对*一地区幼儿意外伤害事故种类、次数作统计分析，然后简单总结造

22、成事故发生的原因。大局部文献对幼儿意外伤害事故发生的原因和防*措施作了简要分析和讨论，没有进展全面细致的调查与深层次的分析，对平安教育很少有系统研究。国外关于平安教育的研究我国的相关学者和教育研究者针对国外一些平安教育的研究和探索做了相关的论述，从文献来看，国外很多国家都建立了一套完善的防灾减灾体系，全社会都形成了良好的防灾意识。对国民的平安教育也更为实际。公民从幼儿园开场就承受应急避险训练。从平安制度来看，从平安制度来看，很多国家以法规的形式强制在幼教机构进展平安教育。在新加坡，关于儿童应急事件能力的培养，政府有严格的规定，必须在平时的教育活动中渗透。32 多地震、多台风的国家，在平安教育工

23、作方面开展得比拟早。幼儿园经常开展防震演习的比赛活动，以提高幼儿免遭天灾人祸的意识和能力。在平安教育的时间上也给予了较为充足的保障。主要利用学科教学时间进展自然减灾准备教育的综合学习，还倡导整合学校教育和社会教育开展减灾教育。同时把平安教育内容渗透在“安康“人际关系“环境“语言“表现等五大领域里。33 澳大利亚规定每个幼儿园至少有一名紧急护理资格的员工，必须具备紧急物品说明书，在紧急出口处贴上脱险示意图，并和儿童一起演习。34 消防教育占据着平安教育的重要地位，幼儿园每学期都要举行一次“防火周。届时，警察或消防人员来园给孩子上防火课，还邀请父母一起参加，参观消防站。35 这样孩子进入小学前，已

24、经根本掌握了自救能力。从平安教育内容看，国外幼儿园认为应该让孩子体验“真实的生活，因为“真实的生活充满了各种危险因素，尽快学会在生活中保护自我不受伤害是非常必要的，因此自我保护教育成为平安教育的重点。36 主要内容包括让孩子们学会防止生活中人为造成的危险和逃避地震、火灾、雷雨、泥石流等灾害，并保证定时定期进展训练。从教育的投入来看，美国的“提前开端方案，英国的“幼儿凭证方案，日本的三个幼儿教育振兴方案等措施为改善学前教育办学条件提供了坚实的制度保障和经济保障。37 这些国家的政府对学前教育投入的经费是保底的。政府必须最大程度地满足低收入家庭在子女教育方面的需求。从教师的作用和教育观念看，国外普

25、遍重视学前教育机构精神环境的优化，致力于为儿童建构良好的师幼关系和同伴关系。要求教师和幼儿处于平等的朋友关系之中，要倾听理解儿童的感受和失望，引导儿童解决问题；运用各种策略，增强儿童的学习能力和信心，不使用惩罚的手段。38 在户外活动时，为了培养孩子预测、判断、躲避危险的能力以及主动探索、创新的精神，教师成为孩子们活动的“同伴，允许他们尝试在“小溪边、“山洞里和“土坡上进展各种自创的具有“冒险性的活动。综上述笔者发现国外对于平安教育十分重视，内容制度等比拟完善，学习和研究国外平安教育的经历，有助于改善我国平安教育的现状，发现问题并采取有效途径。注：可用A4纸加附页四、研究方案：一研究目标、研究

26、内容、研究思路和拟解决的关键问题：1.研究目标(1)研究民办幼儿园平安教育的现状(2)分析总结民办幼儿园平安教育存在的问题及原因(3)提出解决当前民办幼儿园平安教育问题的建议2.研究内容 1民办幼儿园平安教育现状调查。2当前民办幼儿园平安教育问题研究。3提升民办幼儿园平安教育的对策研究。3.研究思路 首先查阅相关文献、了解国内外幼儿园平安教育现状，为后期研究奠定资料根底。其次，对选取的3所目标园发放调查问卷，并完成对数据的收集与整理。再次，选取一所园进展个案研究，深入分析导致平安教育问题的因素。最后，提出解决民办幼儿园平安教育问题的具体策略，为当地政府及教育部门开展学前教育事业提供决策建议。4

27、.拟解决的关键问题了解和分析民办幼儿园平安教育的相关现状，在此根底上分析探讨民办幼儿园平安教育存在的问题，并提出合理的平安教育对策与建议。二拟采取的研究方法或技术路线、实验方案1. 文献研究法 文献研究法是利用互联网、书籍、期刊等资源收集相关信息,分析已有的研究成果,确定自己本次的研究目标以及内容。文献研究贯穿论文研究的始终，主要目的在于找到本文的研究根底和出发点，用已有的关于幼儿园平安教育的理论和相关政策法规指导实践。 2.问卷调查法问卷调査是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法。根据大量的研究，精心设计相关问题，包括幼儿园平安教育的内容、次数、形式、时机、意外伤害的种类；教师的平安意

28、识、教育态度、教育方式等；对民办园、公办园展开比照性调查，以获取最真实的第一手资料，最后对结果进展统计分析。3.访谈法访谈作为收集资料的一种有效方法,在教育研究中占有很大的优势,在访谈过程中能显露出被访者的主观观点和内心世界,使研究者得以设身处地地进入到他们的经历之中。本研究的访谈分为正式访谈和随机访谈。在征得幼儿园园长的同意后，采用录音、做访谈笔记的方式进展了单独采访，深入了解了幼儿园经营状况，各方面平安管理措施，然后随机访谈幼儿园的教师，深入了解教师对幼儿平安教育的态度、认识以及对平安教育活动的组织情况等。4. 观察法对选定的目标园，首先考察其整体环境和硬件设施。观察是否存在平安隐患。然后

29、观察小中大各班幼儿一日生活各环节。记录教师对幼儿平安教育的活动内容、方式和方法、教育评价等，观察教师对幼儿突发事件的处理，记录幼儿心理、行为方面的特征。 三本研究的重点、难点以及创新之处：1. 研究的重点和难点本论文的重点是通过对幼儿园平安教育现状的调查了解，探寻其中存在的问题，并针对这些问题剖析其内在的原因，从而提出有效的、可行的的建议和对策。本论文的难点是相关资料的收集和整理，关于幼儿园平安教育的文献材料较少，相对的国外一些资源更是少之又少。此外，还有调查问卷的内容设计，因为是针对幼儿园的平安教育现状调查，因此要慎重选好调查的角度。研究的创新点本研究的创新之处在于研究对象上，国内以往的平安

30、教育研究多是关于企业、工厂、高校大学生和中小学的平安教育与管理，缺乏对幼儿这一特殊群体的关注，因而很少涉及到幼儿园方面，借此研究可以丰富研究的完整性。 四预期的论文方案：2015年3月5月，搜集相关文献和资料，确定研究方向；2015年6月，查阅文献，完成论文题目和论文框架，撰写开题报告；2015年7月，完成绪论局部；2015年8、9月，全面展开调研工作，发放问卷，进展访谈，收集资料，完成“研究设计局部；2015年10月，对收集的资料进展统计分析，完成“民办幼儿园平安教育现状、问题及原因分析局部；2015年11月，完成最后“平安教育对策及建议局部；2015年12月，连结论文各局部，完善整体内容和

31、构造，完成初稿；2016年1月4月，在导师指导下对研究论文进展修改和补充，完成后期论文工作，准备辩论。已取得的进展和成果笔者通过搜集相关文献资料，已经对研究的整体思路进展了总结，根本上确定了该研究的框架；围绕研究的主要内容收集调查问题以及调查问卷表的编制和访谈提纲的相关问题在准备之中。六可能遇到的困难和问题及相应的解决方法： 1. 可能遇到的困难和问题：针对幼儿园平安教育的研究，关于这一主题的专著较少，研究结果散见各学术期刊与论文，可以利用的文献不多。问卷调查表的编制以及访谈提纲的制定问题。3访谈对象的选取问题。 2. 相应的解决方法：1需要对文献进展整理和删选。2自己收集相关研究问题，思考整

32、理的根底上，与同学、导师交流讨论，最终在导师的指导下，修改完善。3)参阅已有的研究资料并与导师、同学探讨确定访谈对象。 五论文提纲： 中文摘要英文摘要1.绪 论 1.1研究缘起 1.2研究目的和意义 研究目的 研究意义 1.3 相关概念界定民办幼儿园 平安教育、幼儿园平安教育 安康教育、幼儿园安康教育 1.4 文献综述 国内关于平安教育的研究 国外关于平安教育的研究 2. 研究设计 2.1研究目标 2.2研究内容民办幼儿园平安教育现状调查。当前民办幼儿园平安教育问题研究。 提升农村民办幼儿园平安教育的对策研究。 2.3研究对象 2.4研究方法文献研究法问卷调查法访谈法观察法 2.5研究过程资料

33、收集资料处理总结完成3民办幼儿园平安教育现状及原因分析 3.1民办幼儿园平安教育现状 3.2民办幼儿园平安教育问题原因分析4.民办幼儿园平安教育的建议与思考 参考文献致谢附录：1.访谈提纲园长/教师2.调查问卷教师注：可用A4纸加附页主要参考文献目录序号作者文章题目书目期刊名称出版单位、时间1 教育部根底教育司组织编写幼儿园教育指导纲要(试行)解读M.*教育，2002.2 教育部令第 23 号中小学幼儿园平安管理方法 ，2006.3 国家教育委员会令第 25 号幼儿园工作规程，1996.4 李彦荣“学校平安教育和减灾会议综述,教育开展研究,2008.15国务院关于当前开展学前教育的假设干意见国发201041号，中央政府门户.gov.618顾荣芳对幼儿园平安教育的思考J.幼儿教育，2006(21).7百度文库中国儿童重大疾病发病状况资料汇编81215*美兰农村民办幼儿园平安现状/问题及对策D*师*大学硕士论文，2010.9易征洋，李齐，姚家琦*省儿童医院去年收治意外伤害住院儿童2050例health.rednet./c/2015/02/15/360