歌唱得基本要素（一）—发声与气息_第1页
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文档简介

1、发声与气息第二单元 赞美祖国（2）歌唱的基本要素（一）天水市第八中学骆晓玲音乐知识：歌唱的发声与气息1、呼吸器官：鼻腔、喉腔、咽腔、口腔、气管、支气管、肺部。2、正确的歌唱姿势：感情充沛、精神饱满、全身进入歌唱状态。身体保持自然、端正，不前倾后仰，左右摇晃，胸部略挺起。双肩微向后，松弛自然，站立唱时，双脚稍分开，前后或左右重心要稳。坐着唱时，背不要仰靠在椅子上，腰杆要挺直，双脚平放，两腿不要交叉迭起。两眼平视，脸、颈部肌肉放松，下巴自然微内收，不要突出。面部要根据歌曲内容而富有表情。3、歌唱呼吸的方法： 胸式呼吸。 腹式呼吸。 慢吸慢呼（“闻花”法）。 胸腹式呼吸 快吸慢呼（“牛叫”法）。 慢

2、吸快呼（“吹蜡烛”法）。 快吸快呼（“狗喘气”法）。歌唱实践1、聆听合唱歌曲同一首歌。整体把握歌曲韵味、情感。2、歌曲简介：这是一首深情、真挚的歌曲。在世纪之交，中央电视台用这首歌的歌名为主题，举办了同一首歌联欢会，使这首歌曲家喻户晓，广为流传。唱此歌能抒发人心中对友人的深情厚谊，激发人对生活的热爱和乐观向上的信念。歌曲像师长的教诲、充满阳光的母爱，以深情的口吻，表达了人间真情浓浓的爱。 3、示范演唱歌曲同一首歌。 4、学唱歌曲 分段演唱。 整体齐唱。 规范学生歌唱状态和气息的运用。强调呼吸方法的正确运用。 师生共同演唱歌曲，在自我歌唱实践中， 体会歌唱发声与气息这一基本要素的重要作用。 5、演唱歌曲我和我的祖国，体会歌唱中气息的运用。 歌曲我和我的祖国：是一首深受人们 欢迎的经典之作。结构为不带再现的单二部 曲式，采用了抒情、激情相结合的笔调，将优美动人的旋律与朴实真挚的歌词巧妙结合起来，表达了人们对伟大祖国衷心的依恋和真诚的歌颂。 模仿演唱歌曲我和我的祖国。 讨论发声与气息在歌曲演唱中的作用。课堂小结 本节课，我们在歌唱几首爱国主题歌曲的实践中，学习探究了歌唱的基本要素之一歌唱的发声与气息这一知识点，希望同学们能学以致用，在自己的歌唱实践中，学会科学地发声与控制气息。课后作业 1、 在了解如何科学发声与控制气息的基础上，

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