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文档简介

1、新课导入从图中找出下列几何体知识与能力1进一步认识点、线、面、点的概念；2理解点、线、面、体之间的关系.教学目标过程与方法1通过学习点、线、面、体之间的关系，进一步发展抽象概括能力和形象思维能力；2通过学习点、线、面、体之间的关系，发展从不同角度体现事物之间联系的能力；3通过对点、线、面、体的认识，经历用图形描述现实世界的过程，用它们来解释生活中的现象.教学目标情感态度与价值观 通过联系现实世界中各种常见的几何体的情景，认识教学与现实生活的密切联系.教学目标重点点、线、面、体之间的关系.难点点动成线、线动成面、面动成体的活动.教学重难点圆柱圆锥正方体长方体棱柱球几何体简称为体包围着体的是面面有

2、平的面和曲的面两种.平面曲面平面曲面平面曲面曲面曲面平面曲面曲面曲面平面 包围着下面这些立体图形的各个面中，哪些面是平的？哪些面是曲的？A B C DE F G H练一练线有直线和曲线.曲线直线曲线曲线曲线曲线曲线直线直线你能从下面几何体中找出点、线、面吗？几何图形是由点、线、面、体组成的. 线和线相交形成点，面和面相交形成线. 图中有几个面？ 面和面相交的地方形成了多少条线？ 线和线相交的地方形成了多少个点？点点面与面相交的地方形成线 点动成线 点动成线点动成线线动成面线动成面线动成面线动成面面动成体点是构成图形的基本元素点是构成图形的基本元素1几何图形是由点、线、面、体组成点是构成图形的基本元素;2点无大小，线有直线和曲线，面有平的面和曲的面;3点动成线，线动成面，面动成体;4体由面围成，面与面相交成线，线与线相交成点课堂小结1正方体有_个顶点_条棱.2圆柱由_个平面，_个曲面围成.3圆柱是由_旋转而成的. 圆锥是由_旋转而成的.81221长方形三角形随堂练习4某人用如图所示的胶滚沿从左到右的方向将图案滚涂到墙上,下列给出的4个图案中,符合图示滚涂出的图案是( )A5将一个长方形绕它的一边所在的直线旋转一周，得到的几何体是圆柱，现在有一个长为6厘米，宽为4厘米的长方形，分别绕它的长、宽所

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