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文档简介
1、2.花的学校说明：此课件配有相应的教学设计教学课件 教学设计至教学设计部分以下为教学设计部分预览（教学设计含本课时课堂作业、课后反思及备课素材等） (1)正确认读本课的13个生字及新词，结合具体语言环境辨析多音字“假”的读法；正确规范地书写生字。借助字词典或联系上下文理解课文中生字新词的意思。 (2)正确、流利、有感情地朗读课文，学习使用“ ”标画生字新词；尝试读出自己的感受，用“ ”画出精彩的语句；尝试读懂课文内容，能大胆提出自己的疑惑，用“？”把没弄明白的问题做上标记。 (3)学会和同伴交流学习收获，在相互检测、交流、评价中体验合作学习的乐趣。并能够将学习中获得的学习经验应用于以后的学习中
2、去，逐步学会学习。预习目标以下为课件部分汉字大本营阅读展示台智慧少年荒野 口笛 跳舞 狂欢 罚站 衣裳 猜出 扬起 双臂 能够 放假 落下互相读一读：会写的字落荒笛舞狂罚假 互 所 够 猜 扬 臂 于是，一群一群的/花/从无人知道的地方/突然跑出来，在绿草上/跳舞、狂欢。 我/自然能够/猜得出/他们/是/对谁/扬起/双臂来，他们/也有/他们的/妈妈，就像/我有/我自己的/妈妈/一样。读 一 读第二课时 （1）花儿们的地下学校是什么样子的？ （2）花儿们的妈妈是谁？ （3）花儿们的老师是谁？ 问题： 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 雨一来，他们便放假了。照样子写一写蜜蜂一来，他们 。“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。”簌簌 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？温馨提示教学设计请前往链接：/s/1mph
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