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文档简介

1、狐狸吃葡萄主讲教师：知识点：归纳造型/画与贴结合知识点：课时：2课时教学对象：36岁 教学材料：卡纸、勾边笔、水粉颜料、水粉笔、调色盘、抹布、小水桶、围裙、手撕纸、双面胶教学目标：1、初步学习狐狸的外形特点，学会将狐狸的脑袋、耳朵、身体概括为几何图形，锻炼学生的概括造型能力。2、简单学习葡萄的生长形态，注意葡萄架、葡萄叶与葡萄之间的遮挡关系。学习手撕画，锻炼学生手脑协调能力。3、狐狸身上毛的添加，培养学生做事耐心的好习惯。教学重点：1）简单学习狐狸的外形特点及动态，并运用手撕图形的形式进行拼贴创作。2）狐狸毛的添加是练习点线的运用。3）对葡萄的刻画和表现，注意形式美的组合排列。4）和同学们一起

2、学习狐狸吃葡萄这则寓言故事的寓意给我们带来的启发。课题引导： 狐狸吃葡萄的故事，讲的是在一个炎热的夏日，一只狐狸走过一个果园，它停在了一大串熟透而多汁的葡萄前。它从早上到现在一点儿东西也没吃！狐狸想：我正口渴呢。于是他后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。狐狸后退了几步继续试着够葡萄。一次，两次，三次，但是都没有够到葡萄。狐狸试了又试，都没有成功。最后，它决定放弃，于是昂起头，边走边说：“我敢肯定它是酸的。”正要摘葡萄的孔雀说：“既然是酸的那就不吃了。”孔雀又告诉了准备摘葡萄的长颈鹿，长颈鹿没有摘，长颈鹿告诉了树上的猴子，猴子说：“我才不信呢，我种的葡萄我不知道吗？肯定是甜的。”猴子说着便摘了一串吃了起来，它大声说“这里的葡萄非常香甜”。 小朋友们，你觉得狐狸这样做对吗？这个故事告诉我们，我们要实事求是，不要因为自己得不到就欺骗别人说这个东西不好。学生作品欣赏 作品要求：1、狐狸的数量尽量控制在1-2只。2、画葡萄时注意添加高光。课题延伸 小朋友们，都知道狐狸狡猾而又聪明，其实自然界中还有很多小动物都具备这样的特性，开动你的小脑筋列举几个吧！并将与它们有关的故事分享给身边的小伙伴。好吗？ 课题解读： 狐狸吃葡萄的故事寓意深刻，小朋友们课后可以和爸爸妈妈一起分享

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