部编人教版语文七年级下册第一二单元检测试题

1、第一单元检测题时间：120分钟满分：120分一、积累与运用（22分）下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是（A）（2分）A.元勋（xu）含蓄（x）调羹（ge）ng鲜（xia）的人知B.选聘（png）等（chU）划期（sh蔗兀兀（wf）穷年C.的（pn。徨署（sh。名绫（jij网深晋（而（绝D.涉（shXt通宵（xia）o澎湃（b9迪（ji6nl不同2 下列词语中书写无误的一项是A 潜心惯注心会神凝B 慷慨淋漓锲而不舍C 搏学多识一拍既合D 妇孺皆知马革裹尸（ D ）（2分 ）一反既往家喻户晓历尽心血刮目相待锋芒毕露可歌可泣杂乱无章不以为然下列句子中加点成语使用恰当的一项是（C）（2分） TO

2、C o 1-5 h z A“趵突腾空”为“济南八景”之首，泉水日夜喷涌，络绎不绝。B作家曹文轩荣获儿童文学最高奖国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻。C杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛黯然失色。D漫步曲水亭街，我们用相机去捕风捉影，记录家乡的古风古韵。（2016，天津）下列各句中没有语病的一项是（B）（2分）A有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。B曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。C随着部分地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。D在巡检排查过程中，我市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。下列标点符号使用有误的一项是（

3、D）（2分）A中国自古倡导“强不执弱，富不侮贫”。不属于我们的土地，我们一寸也不要。但属于我们的领土，我们寸土不让。B党和政府一定会继续努力，切实保障人民生命财产安全，保障人民身体健康。C2016年7月12日，菲律宾南海仲裁案仲裁庭公布了严重损害中国领土主权和海洋权益的所谓裁决。中国政府和中国人民对此坚决反对，绝不承认和接受。D看一个城市的好坏，就是看树上的鸟、水中的鱼、野猫野狗，过得怎么样。（2016，河南）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（C）（2分）在中国人眼里，人生有四件大事衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？。古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”而它的起点

4、“修身”当然不能缺少对身体的包装行为即必须首先从外表塑造出具有儒家风范的形象因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现这是士人儒生的人生信念与行为准则A.B.C.D.下列说法中与课文内容不符的一项是（D）（2分）A邓稼先的作者杨振宁是美籍华裔物理学家，曾获1957年诺贝尔物理学奖。B说和做选自人民日报，作者臧克家，是我国现代著名诗人，主要作品有烙印运河等。 TOC o 1-5 h z C.回忆鲁迅先生作者是萧红，她的代表作是长篇小说呼兰河传。D.孙权劝学节选自南宋政治家、史学家司马光编的资治通鉴。.阅读下面材料，请按要求答题。（8分）莫振高，2015年度感动中国人物。他是广西都安瑶族自治县高

5、级中学校长，他将“让瑶乡儿女走向世界”作为自己的座右铭。任教30多年来，莫振高跑遍每一位贫困生的家，用自己微薄的工资资助近300名贫困生顺利进入大学，先后筹集3000多万元善款资助1.8万名贫困生圆了大学梦。因积劳成疾，莫振高于2015年3月9日突发心脏病去世，享年58岁。（1）【点击师坛】请用简洁的语言概括材料内容。（2分）示仞_感动中国人物莫振高校长的感人事迹。（2）【礼赞师魂】莫振高校长对都安教育的执着坚守与无私奉献，“感动中国”颁奖词曾用“你是不灭的蜡烛，是不倒的脊梁”来评价他，我们还可以用哪两句古诗词名句来礼赞他？（2分）示例：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。落红不是无情物，化作春泥

6、更护花。（3）【感念师恩】为表达对母校老师的感激之情，小组自发合办一期以“感念师恩”为主题的手抄报送给老师。（4分）大家都在“师恩情深”栏目中写一句表达对老师感激之情的话语，请你也写一句：色子中不得出现真实名字，表达对老师的感激之情即可。手抄报已设计了两个栏目，请你设计另外两个。（不能直接用材料和题目中的四字词语作答）栏目一：师恩难忘栏目二：恩师风采栏目三：师生故事栏目四：课堂风景二、阅读理解（48分）（一）（15分）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及

7、鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。.解释句中加点的词语。（3分）（1）唧今当涂掌事，不可不学！（古代君对臣或朋友之间的爱称）（2）期常读书，自以为大有所益。（古代王侯的自称）（3）人兄何见事之晚乎！（长兄，这里是对朋友辈的敬称）.下列加点词语意思完全相同的一项是（B）（2分）A.但当涉猎锐不可当B.大有所益开卷有益C.见往堇耳往事依依D.刮目相待刮骨疗毒.翻译下列句子。（4分）（1）孤常读书，自以为大有所益。我经常读书，自己认为大有益处。（2）士别三日，即更刮目相待。与有志向的人分别几日，就要用新

8、的眼光看待。.文中哪一句话证明了吕蒙学有所成？（2分）卿今者才略，非复吴下阿蒙！.读了本文，从孙权和吕蒙身上，你分别得到什么启示？（4分）从孙权劝学成功这件事，我懂得了规劝他人时态度要诚恳，还要善于现身说法以使他人信服的道理；吕蒙知错就改、勤奋好学并最终学有所成的经历也给了我人生的启发，我现在也要珍惜时间努力学习，将来做有知识有学问的人。（二）（17分）吴孟超：以心灵温暖心灵（节选）吴孟超的办公室在东方肝胆外科医院行政楼二楼。这间20多平方米的房间集办公、会客、会诊于一体，给我留下的最深印象就是不够明亮。最初我一直以为是办公室所处楼层不高，又朝北，光照不好所致。直到有一次，我带着一位北京来的病

9、人去找吴老会诊，同样是这间办公室，却大放光明，我这才发现办公室不够亮堂的真正原因。其实，吴孟超的办公室里有两盏灯，平时自己一个人在里面办公时，他只开头顶的那一盏，如果有客人或病人来，他才将两盏灯都打开。“病人生病已经非常不幸了，为了治病他们可能已经花光了家里的钱，有的还负债累累。作为医生，一定要设身处地为病人着想，替病人算账。”这是吴孟超对年轻医生说得最多的话。有一次，病房里收治了一位来自浙江农村的妇女。手术后五六天，吴孟超去查房。他仔细检查完病人，又认真看了她的病历，眉头微微皱了起来，半晌没吭气。那时，在场的人都很紧张，“看样子，老爷子准是又看出什么问题来了。”果然，吴老把值班医生叫到走廊里

10、，劈头便问道：“这个病人为啥要用先锋6号？还是进口的？”值班医生答道：“作为常规术后抗感染，现在大家都在用先锋6号，这个病人也就用了。”“什么大家大家？”吴孟超一听火了，大声说道：“现在有的医院、有的医生不好好给人治病，光知道给病人开贵重药品，凭此赚钱、提成，完成利润指标。你不要学他们！”值班医生有些委屈：“吴老，我没有啊”“没有就好”，吴老严肃地说，“你知道医疗费用对这样的病人和家庭是多么大的经济负担！没有明显的感染，术后又很稳定，为何不用氨茉青霉素等药物？过去我们常用，而且效果也不错，又便宜。要为病人多考虑考虑才对呀！”平时，吴老总是反复强调，要求医生在保证疗效的前提下，哪种药便宜用哪种。

11、在为病人做检查时，如果B超能解决问题，他决不会让病人去做CT或者核磁共振检查；如果病人带来的片子能够看清楚，他也决不会让他们再做第二次检查。每次手术结扎，他都是坚持用手、用线。他说：“我们要多用脑和手为病人服务，用一次缝合器械，咔嚓一声1000多元就没了，那可是一个农村孩子几年的读书费用啊！我吴孟超用手缝线，分文不要。”?凡是看过吴孟超门诊的病人，都会对他那特殊的打招呼方式留下深刻印象。看见病人坐下，他会笑呵呵地紧紧握住病人的双手，有时还拍拍病人的肩膀。外人乍一看，还以为他在接待一位多年不见的老朋友。?对于这种特殊的打招呼方式，手术室护士长陈月娥曾求教过吴孟超。“老爷子”告诉她：“跟病人握手，

12、用双手，是一种技巧，也是一门艺术，至少可以有三个作用：一是可以展示医生对病人的关心，让病人心里感到踏实；二是肝病患者一般都伴有一定程度低烧，双手一握，对病人的发烧程度，自己也能掌握个八九分；三是双手一握，顺势可以把手滑到病人的脉搏上，给病人切脉，有助于病情判断。?“哪里人呀？”“做什么的？”“家里几口人呀？”看病先看人，几句家常话聊下来，吴孟超才慢慢开始查看病人以前的检查报告。如果需要病人做进一步检查，他还会亲自为病人拉上屏风上的布帘，把双手搓热，轻轻抱住病人的腹部，轻声询问病人疼不疼。做完检查，他依然不会忘记弯腰把病人的鞋子摆到最适于病人下床的地方。然后，才一笔一笔地仔细开单子。如果需要做B

13、超检查，他必定会亲自陪病人到B超室做检查。?“一个人能全神贯注地做他愿意做的、喜欢做的事情，这将是非常愉快的！在医生的岗位上，我感悟了生命的可贵，责任的崇高。”吴孟超说。.阅读第、段，用自己的语言概括吴孟超医生的办公室不够明亮的原因。（4分）（1）办公室在二楼，朝北，光照不好。（2）吴老平时只开头顶的一盏灯。.第段中，吴孟超医生对下属发火是误以为他光知道给病人开贵重药品，凭此赚钱、提成，完成利润指标；发现是误会后吴老仍严肃地批评了他只知道按常规/常用方法治病，不能为病人多加考虑。（均用原文回答）（3分）.从第段吴孟超医生的话中可以发现，他所强调的“替病人算账”，不是简单地选择一种便宜的药物，而

14、是还要考虑病人家境、病人病情和药物疗效（顺序可颠倒）三方面因素后作出综合判断。（3分）.第段中，作者用详细的笔墨写了一个有关“替病人算账”的故事，在此之后，作者为何又写了、两段？（3分）之前写的是吴孟超医生如何要求他的下属设身处地地为病人着想（言传），这两段则主要写了他本人是如何身体力行的（身教）。这样，人物形象就更为丰满了。.吴孟超医生的一双手和一颗心给我们留下了深刻印象，请细读？一？段，然后将“口手口心”这一四字评价补充完整。根据这一评价，并结合这两段中相关的描写，完成一段人物分析。（80字左右）（4分）评价：妙手仁心吴老有一双奇妙的手，他和病人双手相握，就能大致掌握病人的发烧程度，还能顺

15、势为病人切脉。吴老有一颗仁爱的心，他每次为病人检查都先把双手搓热，只怕手凉会让病人不适。（三）（16分）闻一多先生上课汪曾祺闻先生性格强烈坚毅。日寇南侵，清大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为西南联合大学，将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。联大到云南后，先在蒙自呆了一年。闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。图书馆在楼上。那

16、时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”、魏建功先生的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人”。因为闻先生总不下楼。西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读离骚，乃可以为名士。”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷，字体略长，一笔不苟，他写字有一特点，是爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句。袅袅兮秋风，洞庭波兮木

17、叶下。闻先生教古代神话，非常“四生”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院的、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女蜗的各种画像，用掘钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。闻先生是一个好演员：伏羲女蜗，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。听这样的课，穿一座城，也值得。能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、河岳英灵集，但是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐。他把晚唐诗和后期印象派的画联

18、系起来。讲李贺，同时讲到印象派里的点画派，说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在联系。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？闻先生讲唐诗的妙语，应该记录下来。我是个大大咧咧的人，上课从不记笔记。听说比我高一班的同学郑临川记录了，而且整理成一本闻一多论唐诗，出版了，这是大好事。我颇具歪才，善胡谄，闻先生很欣赏我。我曾替一个比我低一班的同学代笔写一篇关于李贺的读书报告一一西南联大一般课程都不考试，只于学期终了时交一篇读书报告即可给学分。闻先生看了这篇读书报告后，对那位同学说：“你的报告写得很好，比汪曾祺写得还好！”其实我写李贺，只写了一

19、点：别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画。故颜色特别浓烈。这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见。.选文、段用了两个事例来体现“闻先生性格强烈坚毅”，请简要概括这两个事例。（4分）事例一：抗战期间蓄须明志事例二：不离图书馆专心治学。.结合文意解释第段画线词语的含义。（3分）叫座：指闻先生讲课非常有吸引力，来听课的学生很多。.汪曾祺为同学代笔写的读书报告为什么会受到闻先生的赞赏？（4分）因为汪曾祺对李贺诗歌特点的分析准确形象，说法新颖有创意，没有人云亦云，闻先生等许多西南联大的教授就赏识这样的学生。.请你发挥想象，把

20、闻一多先生教古代神话时学生听课的情景描写出来。（要求：至少使用一种修辞手法和一个成语）（5分）闻一多先生走进教室，满堂的学生立刻静了下来。“今天，我们学女蜗。”哗哗的翻书声。闻一多先生取出画的图纸，钉在黑板上。大家都在为女蜗面像的惟妙惟肖而赞叹。闻老师口讲指画，从远古的女蜗造人讲到了女蜗补天，绘声绘色。学生们全都沉浸在这古代的神话情境中，仿佛置身于远古的天地中，如春天的小苗，接受着闻一多先生知识的灌溉。三、写作（50分）.请以“你是我最的人”为题，写一篇文章。要求：（1）请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）

21、文中不要出现真实的地名、校名、人名等。（4）内容充实，文章不少于600字。第二单元检测题时间：120分钟满分：120分、积累与运用（25分）.下列加点字注音完全正确的一项是（D）（2分）A.哽（gW四亘（hng）古田垄（lbf）g污秽（hu）1.哺（pt）育修（chnj罚，恨（0）悔胡驹（j）iC.屏障（pn。可号（hn）镉（gd）头婉我亿hun）D.（ya）山迂（f砌滥郝（ha）叟逼什（xi总2.卜夕U词语中没，用别孑工的一项是A.斑澜怪诞枯躁惊涛澎湃B.蚱蠕丰饶浊流九曲连环C.摇蓝险峻体魄丛山叠岭D.挚痛滋长暄闹绝壁断崖(B)(2分).下列加点词语使用不当的一项是（B）（2分）A.学校操场

22、上人声鼎沸.，热闹非凡。一场庆元旦趣味体育联欢活动正热火朝天地进行。B.撒贝宁主持的开讲啦节目鲜为人现.，其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友青睐。C.精彩的演奏戛然而止，一直鸦雀无声的大厅里，随即响起了雷鸣般的掌声。D,看到浩浩荡荡的长江一泻千里.，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。.（2016,安顺）下列各句中没有语病的一项是（C）（2分）A.由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。B.我们只要与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。C.青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。D.在旅游旺季到来之际，我市

23、推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。.下列对课文的分析不正确的一项是（A）（2分）A.黄河颂作者端木建良在该歌词中以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。.土地的誓言以倾诉式的语言，抒发了作者对已被日寇侵占的家乡的深深眷恋之情，具有强烈的爱国色彩。C.最后一课这篇文章的标题不但指出了文章的内容，而且蕴含了悲怆的气氛和悲愤情绪，一定程度上暗示了中心思想。D.木兰诗描述了我国古代女英雄木兰代父从军的故事，歌颂了女英雄木兰勤劳朴实、刚强勇敢的性格和不爱功名、不慕富贵的高尚品德。6.默写。（5分）（1）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。（2）马上相逢无纸笔，凭君传语

24、报平安。（3）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（4）写一句爱国的名言：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）。.（2016,仙桃）名著阅读。（3分）肚中有了点食，他顾得看看自己了。身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动，可是要马上恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸地进城去。不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋袜，都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！（1）文段选自骆驼祥子，作者老舍（舒庆春）。（1分）（2）请联系原著内容，简要说说祥子手中三十五元钱的来历。（2分）示例：祥子逃离军营时顺手牵走了部队

25、丢下的三匹骆驼，后来将三匹骆驼以三十五元钱卖给了一个老头。.（2016,福州）综合性学习。（7分）2015年是中国人民抗日战争胜利70周年，也是世界反法西斯战争胜利70周年，请你阅读下面材料，回答问题。材料一：新华社联合国2015年2月26日电第69届联合国大会26日召开全会，一致通过关于纪念世界反法西斯战争胜利70周年的决议。该决议决定联大将于5月召开纪念世界反法西斯战争胜利70周年特别会议，认可各会员国对反法西斯战争有各自的胜利纪念日，决议认为第二次世界大战对全人类，特别是亚洲、欧洲等地区民众造成了深重的苦难。（1）用一句话概括以上新闻的主要内容。（2分）联大通过关于纪念世界反法西斯战争胜

26、利70周年的决议。材料二：二战时期某年度亚洲部分国家死亡人数统计表国家战争死亡人数死亡人数占总人口数百分比中国约18,000,000至20,000,000约3.48%3.86%朝鲜半岛约378,000至483,000约1.6%2.06%菲律宾约557,000至1,057,000约3.48%-6.6%日本约2,621,000至3,120,000约3.67%-4.37%（2）根据以上统计表提供的数据，得出一个有意义的结论。（2分）你的结论：示例：在第二次世界大战中，亚洲许多国家死亡人数众多，损失惨重。在二战中，中国的死亡人数最多，超过千万。战争给被害国带来极大的伤害，施害国日本也未能幸免。（言之有

27、理即可）材料三：2015年9月3日，在北京天安门广场，我国举行了举世瞩目的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵仪式，展示国威军威，凝聚全民力量。广大网民纷纷发表感言，为阅兵活动点赞：网民“青春lucya”：看着战机飞过广场上空，有一种无法抑制的情绪高涨，泱泱大国气势恢宏，作为一个中国人，我无比自豪！网民“老朱”：这次大阅兵是对美丽中国的“精神礼赞”，更是开拓未来的“集结号”。当今的中华民族已是今非昔比，一个崛起并强大的中国永远都是保卫世界和平的中坚力量。（3）作为一个关心家事、国事、天下事的中学生，你对如此盛大的活动一定给予了热切的关注，请你也针对93胜利日大阅兵发表你的感言

28、。（至少用上1个成语）（3分）你的感言：人民军队以严整的军容昂首阔步走过天安门广场，接受全世界目光的检阅，那场景怎能不让人热血沸腾！为祖国欢呼，祖国万岁！看到满载抗战老兵的车辆开过天安门广场，我不由得肃然起敬。国共抗战老兵都是中华民族的脊梁，因为他们的浴血奋战，才有了今天和平安宁的生活。钟声和礼炮响起，我不禁百感交集，山河长城，血肉长城，所有的付出，当有今日。二、阅读理解（45分）（一）（14分）木兰诗（节选）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。.解释句中加点

29、的词语。（4分）（1）关山区若飞（过）（2）朔气传金柝（方的寒气）（3）策勋十二转.（勋位每升一级叫一转）（4）木兰不用尚书郎（不愿做）.翻译下列句子。（4分）（1）万里赴戎机，关山度若飞。不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。（2）愿驰千里足，送儿还故乡。希望骑上千里马，快快回到故乡。.选文画线部分简略地描写了战争过程，联系全诗，说说作者为什么略写战争。（2分）因为全诗重点要表现的是木兰代父从军的精神，不是为了写战争本身。.“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”表现了木兰的什么品质？（2分）淡泊名利，热爱家乡。.将军百战死，壮士十年归”运用了互文的修辞手法。在汉语中，许多成语

30、也用了互文的修辞手法，如“五颜六色”“南征北战”等，请你再举出两个用了互文手法的成语。（2分）万紫千红五花八门三言两语（二）（13分）别了，语文课何紫（香港）“陈小允。”张先生忽然叫我的名字，我心里“扑扑”地跳，站了起来。“你回答我的问题，这一课寓言的作者是谁？”张先生在向我提问。唉，我虽然调到第一排，但不知为什么注意力还是不能集中，刚才虽然双眼望着课本，但是思想早就溜号了。我张着嘴要答话，但只能“嗯嗯”地发声，眼睛四处张望，希望有谁给我一点提示。我看见坐在侧边的叶志聪，他故意咧着牙齿，双手像要拉紧一个绳索。他真是我的救星！他的动作唤起我预习时的记忆，他“依”起牙齿拉绳索，对了，我急忙回答说：

31、“作者是伊索。”张先生叫我坐下，我偷偷嘘一口气，回头对志聪眨眨眼睛，是对他感谢的眼色。放学回家的时候我拉着志聪的手一起走，志聪对我扮个鬼脸说：“你怎么搞的？坐在最前排也听不到先生讲课？你今天差点儿要留堂了。”“别提了！说实在的，我不喜欢国语课，什么主题中心，什么词语解释，什么标点符号，什么文章体裁，这些东西都叫我发闷。”这是我的心里话。回到家里，妈妈叫我换下校服，说要带我到照相馆照相，我觉得奇怪，但妈妈催促着，我便忙着换了一套妈妈预备好的衣服一一那是新年才穿的西装，还打领带，这样隆重我总觉得不寻常，到了照相馆，妈妈独个儿拍摄了半身像，接着我也拍摄了半身像。回家的途中，妈妈才对我说了一点点儿：“

32、小允，我们一家要移民到中美洲去了，你喜欢吗？我们一家坐飞机呢！”听到了要移民，我第一个念头就是以后不用再默书了。当然，我也知道将来即使要默书恐怕也不用再默写那些艰深的中国字了。第二天回到学校，班主任张先生又叫我。我心里想：“大约又要责备我默书不合格吧。不过，我最多让她唠叨两三次，以后这里什么事也和我不关痛痒了。”果然，我看见张先生拿出我的默书薄，我低垂下头，默默地站在她身旁。她慢慢地翻开我的默书簿：第一页是三十分，第二页是四十分，第三页是四十五分，到了第四页，也是最近默书的一次，呀，我真不敢相信我的眼睛：是七十五分，不但合格，而且成绩居然不错。张先生和蔼又严肃地说：“陈小允，这次我叫你来，不是

33、责备你了；你看，你的默书进步啦，这次只错了五个字，只要你上课留心听讲，回家勤恳温习，以后一定会进步更快的。你要知道，你是个堂堂正正的中国人，自己本国的文字也写不好，那不是笑话吗？小允，我看见你默书进步我真高兴，我特地送你一份小小的礼物，希望你继续努力。”张先生说完了，从抽屉里拿出一本图书，书名是怎样学好语文。我接过张先生的图书，双手不禁颤抖起来。回到教室，我翻开那本图书，第一段话映入眼帘：“中国有悠久的历史，有优美的环境，长期地孕育着中国文化，使中国语言成为世界上最优美的语言之一。”从来没有一本图书的内容这样震撼我的心灵，这一段话，好像有人用丰富的感情在我的耳畔诵读着。钟声响了，第一堂是国语。

34、以前我上这一门课时总是懒洋洋提不起劲，奇怪，今天我翻开国语书，另有一番滋味，我的脑子也忽然不再胡思乱想，全神贯注地听着张先生授课。我为什么忽然会喜欢了国语课，觉得张先生每一句话都那么动听？这一堂课好像过得特别快，下子就听见了下课钟声。别了，我亲爱的老师，我亲爱的同学！我一定不会忘记中国语文，我会激励自己把中国语文自修好，像这本默书簿的成绩那样，越来越好.用一句话概括本文的内容。（3分）“我”以前不喜欢国语课，临近移民，在老师的教育下，我明白了祖国语言的美好，决心自修祖国的语言。.阅读画线句子，说说“这一堂课”为彳f么过得特别快。（3分）因为在这堂课上，“我”全身心地投入到学习中，所以才会感觉过

35、得特别快。.结合句子中加点词语，对下面句子作简要赏析。（3分）大等又要责备我默书不合格吧。不过，我最多让她唠叨两三次，以后这里什么事也和我不关痛痒了。“大约”“最多”“不关痛痒”这三个词语形象地刻画出“我”不再学习国语时的得意和对老师默书的不屑一顾，突出了此时“我”的不懂事。.阅读全文，说说文章描绘了一个怎样变化的“我”？（4分）“我”开始时调皮、天真、不爱学习国语、默书不及格；将要移民时，开始悔恨、懊恼并逐渐喜欢上国语，下决心好好自修国语。（三）（18分）爸爸教我读中国诗程怡十个月的时候，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心。一天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：“上？”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意洋洋地指着书箱外“函上”的“上”字，表明我认识这个字，这件事对父母而言，真是“上上大吉”！他们不再担心我有智力障碍了。之后，爸爸开始教我读诗。爸爸常教我念两个人的诗：一个是杜甫，一个是陆游。依稀记得，孩提时的一个夏夜