部编版七年级语文下册作业孙权劝学同步练习4_第1页
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文档简介

1、孙权劝学同步练习达标训练.解释下列加粗的词语。卿今当涂掌事及鲁肃过寻阳蒙辞以军中多务大兄何见事之晚乎但当涉猎，见往事耳士别三日，即更刮目相待.比较下列加粗词语的古今词义。孤岂欲卿治经为博士邪但当涉猎，见往事耳今义：今义：古义：古义：.翻译下列句子。蒙辞以军中多务译：卿今者才略，非复吴下阿蒙！译：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？译：.孙权劝学选自（朝）（人）编的,这是一部（体例）的史书，记载了从（时期）到（时期）1362年间的史事。.读下列三个句子，注意各句语气词的用法与含义。（1）孤岂欲卿治经为博士耶！（2）但当涉猎，见往事耳。（3）大兄何见事之晚乎!能力提高初，权谓吕蒙日：“卿今当

2、涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。.请用简练的语言概括本文写的主要事情。.孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？.课文是怎样表现吕蒙的学习效果的？.文章以鲁肃与吕蒙“结友而别”而结束全文，试分析鲁肃为什么与吕蒙“结友”？.吕蒙由不学到学乃至学有所成，这个变化过程给你什么样的启发？参考答案达标训练.当道，当权推托粗略地阅读到认清事物重新，用新的眼光看待.博士：今义，指一种学位名古义，当时专指负责经学传授的学官往事：今义：过去的事古义：指历史.吕蒙以军中事务多来推辞以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了。士别三日，就要另眼看待了，长兄知道这件事太晚了啊！.北宋司马光资治通鉴编年体通史战国五代 TOC o 1-5 h z .(1)牙表示反问语气，可译为“吗”。(2)耳：表示限止语气，意思是“罢了”。(3)乎：表示感叹语气，可译为“啊”。能力提高.孙权劝学与鲁肃“与蒙论议”后感叹“非复吴下阿蒙”两件事。.孙权终于成功地劝吕蒙学习。.通过吕蒙与鲁肃的“论议”表现的。.鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与

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