部编版小学五年级语文上册期末语文试题(含答案)

1、五年级上学期期末语文试题语文试题（时间：90分钟分数：100分） TOC o 1-5 h z 第一部分基础知识积累与巩固运用（17分）一、联系上下文，根据拼音写字词。（7分）了自己一队骑兵飞x in ku mg.战士们日夜守卫着binjimg（）,fengxim（的青春年华，却从不hcuhui（）。.yemu（）下，草原显得更加kmgkucng（），奔而来，一时间烟尘滚滚。iming（）时分，微风轻吹，鸟儿欢唱，让人感到shy1（）。二.找出下列词语书写完全正确的一项。（2）（）香飘十里胁调有序父荆请罪真请实感狂风恕号完壁归赵金壁辉煌众星拱月不可计数应接不暇奇珍异宝亭台楼阁三.找出下列加点字中

2、读音有误的一项。（2分）（）A.胆怯（qi6）绰绰（chu6）问（jin）隔B.眼睑（ji山）传（chuS）播幻（hum）想C.假（jia）如隆重（zhmg）榨（zha）油四、给下列加点的字选择正确的解释。（4分） TOC o 1-5 h z .完璧归赵（）A.全，完整B.完结C.完成D.消耗尽.负荆请罪（）A.依仗B.背C.享有D.遭受理直气壮（）A.笔直B.公正、正义的C.直爽，直截D.简直同心协力（）A.调和，和谐B.共同C.协助 TOC o 1-5 h z 五、判断下列加点词语使用是否正确，对的打，错的打“X”。（2分）（1）他做事情很武断.，化解了许多危险。（2）这篇文章观点十分新颖

3、，见解也很独特，的确不凡啊。（3）今天是博物馆开馆的第一天，参观的人络绎不绝。（4）只要我们理所当然，就没什么好怕的。（第二部分积累与应用（24分）六、按要求写句子。（5分）1、老师对王芳说：“学校让你明天出席小学生座谈会。”（改为转述句）2、鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。（仿写，用上列数字的说明方法）3、我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的进步。（修改病句）4.我家的门前有一条清澈见底的小河。（缩句）5、仿写优美句子。例：夜幕遮夕阳，风啸虫鸣惹人醉。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、雨声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。（1）清晨，天空中布满了阴云。七、按课文内容填空。（8分）.居安思危，

4、。2.,不耻下问。3.鸟的天堂的作者是，两次经过鸟的天堂所看到的景象，描绘了大榕树的美和群鸟活动的美，表达之情。4、朱熹提出读书有“三到，分别是5月落乌啼霜满天，八、将下列词语补充完整，按要求划分（填序号），再选择一个词语再造句.（9分）（）鸿（）野（）衣足（）（）（）忘形政（）人（）（）离（）所举（）闻（）褒义词：二贬义词：造句：九、口语交际。（3分）我和小东正在排队买票进动物园，时不时有人插队。于是，小东说：“走，我们也插到前面去。”我说：“不行，二小东反驳说：“你瞧，那么多人插队，为什么我们不能插队？”我又说：“二第三部分阅读理解（28分）十、阅读短文，回答问题（一）课内阅读。（7分）余

5、尝谓读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到急。心既到矣，眼口岂不到乎？1、本文出自代诗人（）的作品。（1分）2、解释下列加点的字词。（2分）（1）余尝谓（）（2）心不在叱（） TOC o 1-5 h z （3）却只漫浪诵读（）（4）心到最急（）3、用自己的话写出下面句子的意思。（3分）（1）心既到矣，眼口岂不到乎？（1分）（2）心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。（2分）下列说法有误的一项是（）（1分）A.”三到之中，心到急”的原因是：心到、眼、口才能到。B.文段阐述了怎么读书的问题，其中心到最

6、重要。C.文段告诉我们读书要高度集中注意力，这样不仅能够加快阅读速度，还能提高阅读质量。（二）湖（9分）我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。静静的湖，像是一块无壬口）的翡翠，在阳光的照射下，闪烁_（）着美丽的光泽。我喜欢独自一个人坐在湖田匕），看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大的发光的翡上）翠。不然湖水为什么会绿得这样美？我鼠（）视湖面，偶尔投一枚小石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织

7、出湖一一这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮闪，那是开幕的礼花上了大，你听“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨一落，联欢会立刻开始。你看见湖面上竟才七（）开放的雨花了吗？那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。湖是美的.给文中画横线的字注音。（3分）（）（）（）（）（）（）.结合文章内容，解释词语。（2分）（1）竞相开放：（2）翩翩起舞：.根据文章内容回答问题。（1分）文章为了突出表现“湖”之美，是从哪两个角度来写的？.请在文中找出本文的过渡句，（1分

8、）这个过渡句在文中起（）的作用。（1分）.本文表达了作者怎样的思想感情？（1分）三、（12分）敬重卑微蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。每每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的山火在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见嚅里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。生命的渺小、体力的（单薄微薄）并没有什么

9、可怕，甚至命运的（单薄卑微）也不能决断什么，可怕的是看不到（卑微微薄）的力量，忽视了内在的精神。敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？世上称得上伟大的东西，往往不是体积，而是精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。.用标出括号中用得恰当的词语。（3分）（单薄微薄）（单薄卑微）（卑微微薄）.比较下面两个句子，写出带点词语在句子中的作用。（2分）想不到小小生灵，更活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。T.小小生灵活得滋润，活得有秩序有意义。（1）

10、“想不到”“竟”：（2）两个“如此”：.联系短文内容理解句子，然后回答问题。（4分）（1）第4自然段中“每每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文第自然段相照应。（1分）（2）第6自然段中共有两个问句。第一个是反问句，改为陈述句为：。第二个也是反问句，这句话实际上是启发我们：（2分）（3）蚂蚁家族“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：。（1分）.回答问题。（3分）“我”为什么要敬重卑微？（用文中的话回答）（1分）（2）你最敬重卑微者的哪一点？为什么？（2分）十二、作文。（30分）或许你有很多心里话想对父母、老师、同学倾诉，请你以“xx,我想对你说.为

11、题，写一篇真情实感的习作。400字左右。500字语文答案1、边疆奉献后悔2、夜幕恐慌3.黎明心旷神怡CCABBBXvVX积累与应用1、老师对王芳说，学校让她明天出席小学生座谈会。略我们要不断地改正自己的缺点，争取更大的进步。门前有小河。（缩句）5、略七1.戒奢以俭2、敏而好学3、巴金静态动态对自然和生命的热爱或者赞美4、心到眼到口到5、江枫渔火对愁眉八、哀遍衣足忘形政和离所举闻褒贬造句：略九、略阅读理解一、1、宋朱熹2、说书上随意要紧或重要3、（1）思想已经集中了，眼睛、嘴巴的应用怎么不到位呢？（2）既然思想不集中，就只能随意地诵读，绝对不能记住，即使记住了也不能长久。（3）二、1.xiashuopnf百ningximg（1）抢着绽放自己的姿彩，生怕自己落在别的花的后面（2）轻快地跳起舞来。（1）