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文档简介

1、人民教育出版社 语文 八年级上册授课教师：周佩蓉职称：语文中学一级教师单位：江门市第一中学景贤学校课题：蝉2019年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十二届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动江门市第一中学景贤学校周佩蓉语文（部编本）七年级课时时长：40分钟项目类型：交互式电子设备类19、蝉（法布尔）19 蝉法布尔江门市第一中学景贤学校 周佩蓉课前热身垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。 虞世南猜猜这首诗写的是什么？蝉1、古诗猜谜：2、下列选项中不属于说明方法的是（ ）A、打比方 B、举例子C、对比 D、引用 C3、连线题： 说明文的语言特点一般有两种： 准确周密生动形象A、尾巴老是翘起

2、来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。 【法】布封松鼠B、（风雨桥）桥长165米，桥面宽10米，桥高15米。 侗家风雨桥C、黄蜂飞舞在正吃着料的牛群上空，它们消灭了使牛群受罪的吸血蝇。 【美】雷切尔卡逊 大自然在反抗4、填空题： 蝉选自 （作者）的昆虫的故事。他是世界著名的 、作家， 国人。 昆虫的故事，又名 ，全书共10卷，以生动有趣的文笔向人们展现出一个绚丽多彩的昆虫世界。 此著作中关于蝉有四个部分内容：蝉和蚁、 、 、蝉的卵。法布尔昆虫学家法昆虫记蝉的地穴蝉的音乐 1.了解蝉的特点，把握蝉的习性。 2.学习科学小品文的基本特点，体会拟人化手法的好处。 3.理解作者对昆虫的感情，感受文

3、中蕴含的科学精神。学习目标知蝉之性 快速阅读全文，理清文章结构，完成蝉的生长过程表：成虫产卵 幼虫走出壳外（不久） （立刻）到地下寻觅藏身的地方幼虫钻进地里（四年后）幼虫从地穴爬出 成虫离枝飞去成虫交配、产卵、死亡。蝉卵孵化幼虫落在地上幼虫爬上灌木枝或草叶变成成虫知蝉之性 选出小组感兴趣的细节品读，勾画出过程，看看作者是如何介绍的。挖洞（第47自然段）脱壳（第810自然段）产卵（第12、13自然段）幼虫钻土（第23、24自然段）小组活动一知蝉之性蝉的生长过程表：成虫产卵蝉卵孵化幼虫走出壳外（不久）幼虫落在地上（立刻）到地下寻觅藏身的地方幼虫钻进地里（四年后）幼虫从地穴爬出幼虫爬上灌木枝或草叶变成成虫成虫离枝飞去成虫交配、产卵、死亡。说明顺序：幼虫成虫产卵幼虫赏蝉之语 这是一篇说明文，但我们读起来却并不觉得枯燥无味，为什么？小组活动二准确性生动性拟人化手法悟蝉之理 作为一位作家，法布尔是怎样做到把一般人熟视无睹的蝉的成长过程说明得如此清晰明了？严谨认真、锲而不舍的科学精神注重观察和实验尊重世间万物悟蝉之理 文中说“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活”，蝉的一生既是漫长的，又是短暂的。读完本文后，你有何感想？参考示例： 人生的价值在

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