人教版七年级下册道德与法治 第1单元 第2课 青春的心弦 第1课时 男生女生 习题课件

1、第1课时 男生女生第二课 青春的心弦第一单元 青春时光提示：点击 进入习题。ACDDBD 基础巩固练123465提示：点击 进入习题。 能力素养练D10B11C12A13D14A15B16见习题17见习题18C7C8B91青春期男生女生的差异表现：(1)生理方面：到了青春期，男生女生在_的差异更加明显。(2)心理和社会行为方面：_、兴趣爱好、思维方式等方面越来越多地表现出各自的特点。知识点1他和她生理方面性格特征2正确对待男生女生的性别特征差异：(1)对于青春期特有的生理变化，我们应平静而_。(2)我们在接受自己生理性别的同时，不要_受性别刻板印象的影响。欣然地接受过于3性别刻板印象的影响：(

2、1)对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造_，如何与异性相处。(2)也可能在某种程度上影响我们_的发挥。自我形象自身潜能1男生女生之间优势互补的原因：(1)男生女生拥有各自的性别优势。(2)欣赏对方的优势，有助于我们不断_。知识点2优势互补完善自己2正确对待男生女生的性别优势：(1)认识自己的优势，发现对方的优势，相互_。(2)正确对待自己的_，不因自己某方面的优势而自傲，也不因自己某方面的欠缺而自卑。(3)男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。取长补短优势和不足男生和女生的性别优势是各自骄傲的资本，劣势则是各自自卑的根源。(1) 这个观点是错误的。(

3、2) 男生女生拥有各自的性别优势，不能因某方面的优势而自傲，也不能因某方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 (链接第2题)1【2020河北唐山期末】处于青春期的男生女生除了在生理方面有明显差异，在心理和社会行为上也有自己的性别特点。其具体表现在()性格特征兴趣爱好思维方式第二性征的出现A BC DA2【易错题】男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。下列说法能体现这一观点的是()A甲说：男生和女生都是平等的B乙说：男生沉默寡言，女生性格开朗C丙说：男生和女生是各具特点的D丁说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好【点拨】A项，男生和女生在

4、权利和地位方面是平等的，但题干主要讲了男生女生的差异，没有体现男生女生平等的问题，选项与题干无关，排除。B项，并不是所有的男生都沉默寡言，也不是所有的女生都性格开朗，选项说法绝对，排除。C项，题干中说男生和女生各有其优势和特长，这体现了男生女生各具特点，故C正确。D项说法绝对，排除。本题选C。【答案】C 3.【2021河北秦皇岛期末】针对全国政协委员提出的关于防止男性青少年女性化的提案，教育部官网回应更多注重学生“阳刚之气”培养。这()毫无必要，因为男生女生的生理特征是与生俱来的必定会强化性别刻板印象，抑制学生自身潜能的发挥需要引导学生锤炼坚强意志，养成良好的锻炼习惯和健康的生活方式是因为青少

5、年承载着国家和民族的未来，其品格影响着国家未来发展A B C D【点拨】依据题干描述，防止男性青少年女性化，是因为青少年承载着国家和民族的未来，其品格影响着国家未来发展，要引导学生锤炼坚强意志，养成良好的锻炼习惯和健康的生活方式，故正确。故本题选D。【答案】D4一项大学医学院的研究表明：男女的智力水平总体差不多，但智力结构却有着明显的差异。如图反映出男生女生各自的思维优势，这启发我们男生女生要()A相互尊重，互不往来 B学习对方，消除差异C单独往来，密切交往 D了解对方，取长补短D5某班组织学生外出野餐。第一次，老师让男女同学分席而食，男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑打闹，结束之后现场杯盘狼藉。第

6、二次，老师让男女同学同席而食，情景则大不相同：男生个个彬彬有礼，大有绅士风度；女生则个个细嚼慢咽，举止文雅。餐后地面非常整洁。这说明男生女生的正常交往()A有益于身心的健康发展B有益于形成团结上进的班集体C有助于消除两性间的神秘感D给我们的生活带来快乐【答案】B6在生活中，我们会看到图中的情境。该情境告诉我们()A男生和女生在任何方面都不同B男生在各个方面都会优于女生C男生和女生只是在性格上不同D男生女生拥有各自的性别优势D7颜宁曾说：“科学家就是科学家，为什么前面一定要加一个女字呢？当科学家的性别为男性时，人们会称其为科学家；而当科学家为女性时，人们通常会介绍她为女科学家，似乎科学家是男性的

7、专属称呼。但是，女性科学家也可以是出类拔萃的！”对此理解正确的是()男性比女性更适合当科学家打破性别刻板印象的影响，有利于发挥自身的潜能男生女生各自拥有性别优势，我们要保持男女有别在社会中，人们对性别的认识有时会受到性别刻板印象的影响A B C D【答案】C8观察下面的漫画，以下对漫画中的观点评价正确的是()A正确的，应该做符合自己性别特征的事B正确的，男生女生具有各自的性别优势C错误的，不应过于受性别刻板印象的影响D错误的，应平静而欣然地接受男女生差异C9从智力结构上讲，女性在语言表达、记忆等方面较占优势，男性在算术理解、空间关系、抽象推理等方面较占优势。因此，我们应该()欣赏对方的优势发现

8、对方的优势认识自己的优势夸大自己的优势A B C DB10进入中学，我们的性别角色意识越来越强，对性别角色的认识有助于我们()学会如何塑造自我形象了解自己与异性的不同特点学会与异性相处相互取长补短，让自己变得更优秀A BC D【点拨】本题考查对性别角色的认识。认识性别角色可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，有利于相互取长补短，让自己变得更加优秀，都符合题意。答案为D。【答案】D11某中学为了让学生健康成长，特意召开班会，一起解决同学们青春期的困惑。同学们畅所欲言，说到了以下几点，正确的观点有()生理性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受男女都一样，

9、对男女性别的认识没有什么意义人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响对性别角色的认识可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处A B C D【答案】B12郑颖进入中学后，在一个月的时间里三次要求换同桌。第一次，她认为同桌的男生经常把文具、书本乱放，让她没地方摆放学习用品，老师给她换了座位。第二次，她觉得男同桌身上的汗味太重，老师又给她换了座位。但是不出一个星期，她又想调换座位了。下列说法正确的是()男女有别，男生女生本来就不应该成为同桌男生女生各有所长，各有不足，要学会正确对待悦纳自己的同时还要学会悦纳他人要学会正确看待人与人之间的差异，努力做到求同存异A

10、B C D【答案】C13【2020河北秦皇岛期末】在足球场上，足球队的男生奔跑在球场上，强有力地踢球射门；在篮球场上，穿着篮球服的男生时而快速传球，时而准确有力地投篮；在班级组织的外出活动中，男生们都会在前面引路，抢着干体力活。而在文娱晚会上，女生们个个都把自己打扮得花枝招展的，她们那优美的舞姿深深吸引着男生。在青春的道路上，男生女生拥有的性别优势()A各有所长，应该相互取长补短B大同小异，无明显差别C截然不同，根本对立D完全相同，无任何差别【点拨】本题旨在考查学生对男生女生性别优势的认识。根据教材知识，男生女生拥有各自的性别优势，应该相互取长补短，使自己变得更加优秀，B、C、D观点错误，A观

11、点正确。本题选A。【答案】A14【2020河北唐山月考】班主任刘老师给同学们上了一节性别教育课，以增强学生对性别角色的认识。通过这节课的学习，学生们受益匪浅。这里的“益”包括()更好地认识自己的性别特征了解异性的不同特点感悟如何与异性相处 更好地塑造自我形象A BC DD15木兰诗是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫花木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋的故事。花木兰要替父从军，只能女扮男装，这告诉我们的道理是()人们对性别的认识通常会受性别刻板印象的影响性别刻板印象某种程度上会影响自身潜能的发挥男生比女生要更加能干，女生不应该去从军打仗在日常学习和生活中男生女生应该相互取长补短A BC

12、 D【答案】A16现实生活中，有些同学受性别刻板印象影响，认为男生就应该有独立精神、粗犷豪放，女生就应该依赖性强、细腻体贴，这种观念会()A让自己的发展更全面B影响自身潜能的发挥C让自己的情感更丰富D让自己的眼界更开阔B17青春的心弦。材料 某中学七年级(1)班是一个融洽的班集体，在学校组织的卫生大扫除中，男生主动承担了所有的体力活。在篮球比赛中，女生组成啦啦队，为参赛男生加油、助威，并为他们准备好毛巾和水。参赛男生越打越勇，获得了年级第一名的好成绩。(1)根据材料和所学知识，你可以得出怎样的感悟？男生女生存在性别差异，男生女生拥有各自的性别优势。对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。(言之有理即可)(2)材料给了我们哪些启示？我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，取长补短，让自己变得更加优秀。我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。(言之有理即可)18某班就“与异性同学交往”相关的问题对全班学生进行了调查，结果如下：调查问题渴望与异性同学交往认为异性同学交往是必要的能够主动大方地和异性同学交往调查结果99.6%97.7%18.9%(1)从上述调查结果中，你能得出什么结论？绝大部分同学渴望与异性同学交往，能够认识到与异性同学