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文档简介

1、白银区第五小学2013-2014学年度第二学期 三 年级数学导学案 执笔：刘俊霞 审核组长：强春梅 审批：陈艳春 学案编号： 1授课人：刘俊霞 孙永霞 李丹佩 姜明花 授课时间：第1周 班级：三年级 小组：8课题：买文具 （一） 课型：新授 总课时：2课时 第一课时教学目标1、结合“买文具”的具体情景，理解小数的意义，体会小数的特征。2、能认、读、写简单的小数。3、以元为单位的小数与带有元、角、分的数的相互转换。重点难点重点：理解小数的意义，体会小数的特征。结合具体的情境，能认、读、写简单的小数。难点：学会如何用小数表示一些钱数。知识链接本节的知识是我们在一年级时已经学习了“元、角、分的认识”

2、的基础上学习的，因为我们对于小数的最直接经验来自价格，所以结合购物情境来学习小数，才能使我们充分体会到“元、角、分”与小数的密切关系。学法指导课前认真阅读书上的2页内容，初步了解相关知识点，完成自主学习部分。先独立思考，然后探究、质疑，不懂的地方通过对学、群学完成，理解。自主学习一：复习铺垫。1、一年级的时候我们已经认识了人民币，人民币的单位有哪些？_。2、看谁完成的又好又快。1元=（ ）角 1角=（ ）分 3元=（ ）角 40角=（ ）元1元=（ ）分 6元=（ ）角 5元=（ ）分10元=（ ）角90角=（ ）元 60分=（ ）角 200分=（ ）元3、预习课本第2页的内容。4、尝试完成第

3、二页的试一试。合作探究二：认识小数点。 1、原来像我们学习过的7、27、136、等等这样的书都叫做（ ）。而像0.5、6.6、1.7等等这些数都叫做（ ）。2、小组中说一说它们的不同。（引出小数点）三：认识小数各部分名称。小数按照组成可以分成三部分：_、_和_。小数的读法。0.50读作： （ 零点五零 ） 6.6读作：（ ）1.7读作：（ ）四：理解小数的作用。请观察课本第二页文具店中文具的单价。（读一读）铅笔每枝0.50元 每把尺子1.06元 每个笔记本3.50元 每盒水彩笔16.85元小组中说一说这些文具价格所表示的意义。(小组中讨论说一说)师小结：整数部分是几就表示几元，小数点后的第一位

4、数是几就是几角，第二位是几就是几分。五：及时练习。 0.50元=_ 元_角_分 16.85元=_元_角_分 1.06元=_元_角_分 3.50元 =_元_角_分教师答疑1、学生质疑。2、教师预设：21.30读作：二十一点三十 对吗？检测反馈 1、读出下列小数。 3.56 读作： 19.08 读作： 0.07 读作： 163.60 读作： 2、读一读、写一写 书包3.05元 _元_分 帽子2.95元 _元_角_分 雨伞 9.60元 _元_角_分 手电 2.88元 _元_角_分巩固提高 1、找一找、连一连 3.56 4.05 13.78 35.06 四点零五 十三点七八 三十五点零六 三点五六课外延伸 说一说下列小数的整数部分、小数点、小数部分。 9.65 12.68 0.46 187.05 9.00学生总结

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