英语口语交际能力的内涵分析2300字

1、英语口语交际才能的内涵分析2300字 口语是英语学习的重点，长久以来，大多数同学都将学习重点放在了单词、语法、阅读和写作上，无视了口语的重要意义，导致口语交际才能停滞不前，哑巴英语的问题普遍存在。本文分析了英语口语交际才能的内涵，并讨论详细的学习策略。 /3/view-13033720.htm 英语口语交际才能；内涵；分析教师经常提醒我们要重视英语听说读写才能的培养，而且强调，在当今经济全球化的背景下，是否具备良好的英语口语的交际才能对我们将来的工作非常重要。但是，假如不理解英语口语交际才能的内涵，我们如何可以知道从哪些方面着手才可以使得我们的英语口语交际才能获得进步呢？本文结合自己学习英语的

2、感悟，分析了英语口语交际的特点和口语交际才能的构成要素，对英语口语交际才能的内涵做出了详细的阐述，提出了高中阶段进步英语口语交际才能的策略，对我们英语学习才能的进步有一定的参考价值。一、口语交际才能的内涵一口语交际与口语交际才能的区别口语交际是人与人之间以口语为载体而进展交际的活动，是一种信息双向交流的活动，在社会生活的各个领域应用非常广泛。而口语交际才能那么是可以运用英语口语得体地进展交际的才能。所谓的“得体是指口语表达符合人们的逻辑思维习惯及当时语言交际的场景。二口语交际才能的内涵1.良好的口语交际才能必须具备思维的敏捷性口语交际是思维的载体，口语表达的整个过程实际上就是人们逻辑思维互相碰

3、撞的过程，口语交际程度的上下在很大程度上取决于口语交际中个人逻辑思维的明晰和敏捷程度。因此，能否在最短时间内弄清对方的谈话意图并快速进展逻辑思维的分析、敏捷地做出恰当的回应是反映一个人口语交际才能程度的重要因素。从这个角度来看，强化思维训练可以在某种程度上进步我们的英语口语交际才能。2.口语交际的情境具有不可预测性口语交际活动会随时面临话题和交际情境的转换。即使面对的是同一种交际境遇，交际的时间、地点或者交际对象的变化也会导致口语交际情境的改变。例如，面对同一业务的会谈，不同的人、不同的天气情况、不同的地点都会导致双方应用交际性口语的差异性。3.口语交际才能具有综合性良好的口语交际的才能不仅指

4、的是语言的“听、说才能，还与个体的人格魅力、个性、气质和语言的修辞技巧应用的娴熟程度等综合才能有很大的联络。二、口语交际才能的构成要素一语音与语调口语交际不同于书面表达，单词的读音不准会引发很多的误解，很多隐晦语意的表达也需要借助音调来传递。因此，英语的口语交际受语音与语调的影响非常大。例如，Could you tell me-？语气非常的委婉，而I do tell you -.语气就非常强硬。sink是“漂浮的意思，而think是“考虑的语意，二者虽然都是动词，但是假如无法区分音标/s/和/音，就会让句子的语意迥然不同。因此，语音和语调是良好的英语口语交际才能所必须具备的要素，发音准确而标准

5、，音调优美且具有适宜的节奏，语气的强弱要和当前的语言环境相符合。二敏捷的思维才能口语交际属于面对面的即时交流，不会给对方很多考虑和反响的时间。因此，英语口语交际才能较强的人会在短时间内理解对方的外在和潜在语意，并结合当前的实际情况，快速地精选语句给予恰如其分地回复。语意要明晰，情感要饱满，而且反响要敏捷。因此，优异的英语口语交际才能需具有思维敏捷、反响迅速、灵敏多变等特点。这种敏捷的思?S才能的外在表达就是快速的语言组合才能，包括词语和句式的选择、修辞方法的运用、组织语言的迅捷度以及回应是否得体等方面。例如，我们在听到对方提到Im afraid -时，就应该快速地反响出来，对方对我们的要求已经

6、委婉地给予了回绝。而Isorry，but -的句式就是在告诉我们对方想要提出某些要求。闻弦歌而知雅意，我们要在大量的口语交际练习中不断进步我们的口语交际才能。三得体的言谈举止口语交际才能表达的是一个人整体的精神风貌和综合素质，包括一个人在口语交际的过程中所表达的姿态是否自然大方，待人接物是否礼貌，不同场合中的言谈举止是否得体等。因此，我们在运用英语来进展口语交际的时候不仅要注意英语语音和语调的正确，还要特别注意自己的表情和手势等是否符合当时的语言环境，有没有违犯西方国家的风俗习惯和人文要求。例如，不要过分地关注对方的隐私，如，年龄、婚姻状况以及身高、薪资等情况，否那么会另对方感到不快，认为我们没有礼貌。这就需要我们在学习英语根本知识的同时，要进步我们自身的综合素质，尤其是要注意西方国家的人们在交际过程中需要遵循的一些风俗习惯和宗教信仰等，以免在口语交际中陷入为难的境地。综上所述，随着各国经济和文化交往的日益深化，英语口语交际才能成为新世纪青年的必备才能。我们要加强英语语音和语调的学习，夯实英语根底，借助大量的口语训练来进步英语口语交际的思维反响才能，通过得体的言谈举止让我们在日常生活中展现优异的英语口语交际才能。参考文献：1沈永增.解读英语中考“文化意识考察及培养策略J.群众文艺，202216.2董君.高中英语教学中学生情感态度的培