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文档简介
1、第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页课堂教学的50个细节的读后感 - 读后感 - 假期里阅读了郑金洲老师写的课堂教学的50个细节收获很多。郑金洲老师在书中从课堂教学特征、教学方法探索、教师的语言行为、课堂中的非语言行为、学生学习状态、课堂突发事件、课堂教学环境七个方面，对课堂教学的细节进行了详细描述并阐述了自己的观点。郑金洲老师谈到“课堂教学生活化”让我感触颇多，是啊！课堂不仅是学生学习知识的场所，也是学生生活的园地。课堂教学既是师生的教学活动过程，也是师生充满灵感、充满激情并充满理想的生活过程。新课程的课堂教学理念要让我们重塑充满生命力的课堂教学。让师生的互动充满浓郁的生活气息，充
2、满对生活的智慧的挑战和好奇心的刺激。使机械的、沉闷和程式化的空气产生勃勃的生机和充满交往的乐趣。使我们的课堂教学彻底的开放，使书本世界向生活世界回归，教育回归生活世界，回归儿童的世界。首先要让课堂成为学生表演的舞台。生活就像一个大舞台，在不同的场景里，我们扮演着不同的角色。我们应该让学生享受快乐。对于快乐的人而言，在生活舞台中，上演真实，所以全力以赴，无论生活中如何表演，最终的结尾却都是让学生学会欢笑、学会生活。让学生明白生活是一个舞台，我们都是这舞台上的演员。无论你演得好与坏，都是你倾情演绎的你的人生。学生的学习大部分是在课堂上度过的，“课堂教学是主渠道”。 我们要树立以人为本的教育理念，树
3、立正确的教育对象观，让课堂成为学生表演的大舞台，教师只起点拨引导的作用。张扬学生的个性，已经成为我们的共识。发挥学生的主体性作用，让学生积极地参与生活，向别人来诠释和展示自己。凡效率高的课，教师的主导性与学生的主动性都有协调有效的生动表演。在课堂上，让学生尽情地跳舞、高歌，坦然地展现自己的风采；把学生的写字、绘画、手工贴在教室的四壁，让每一块墙壁都会说话；在课堂上深情地朗诵，投入地表演课本剧；在黑板上自由涂抹，在讲台前蹦跳其次让课堂成为“图书馆”。我们也应该把课堂学习努力营造具有图书馆的功能，让学生在知识的海洋里倘佯、流连。我们可以开设“班级图书馆”，向学生介绍有关的图书，引导他们阅览各类图书，增加阅读量，推广阅读领域，拓宽知识面。班级图书馆也是学校素质教育的重要阵地，学生们读书可以信手拈来，在培养学生创新意识和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。同时，努力营造“图书馆知识海洋”的
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