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文档简介

1、把快乐告诉别人，你就能得到双倍的快乐！ 培 根习作：那次玩得真高兴部编版三年级上册执教者：祁门县雷湖中心学校 倪媛时 间 地 点 人 物 事 件 写事审题指导选材分析 你平时喜欢玩什么？学校、假期里有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？习作：那次玩得真高兴部编版三年级上册习作：那次玩得真高兴部编版三年级上册分享快乐把自己玩得高兴的事情告诉伙伴，并完成四要素。小组讨论启发思路地点时间感受人物事件校园、家里、田野、公园课堂上、课间、周末、假期同学、老师、家长做游戏、玩游乐园、旅游开心、喜悦、明白了习作提纲1.介绍时间、地点、人物、事件；32.玩的过程。 3.玩的感受、想法。写清楚、写具体写作指导然

2、后 先 接着 最后1.旅游：32.做游戏： 3.玩游乐园：按游览的路线分步骤按游玩项目的顺序习作例文 周末，我和伙伴们在庭院里做“老鹰捉小鸡”的游戏。 首先，我们分了工：乐乐是“老鹰”，宁宁演“老母鸡”，剩下的伙伴全是“小鸡”。接着，游戏开始了，“ 老鹰”张开翅膀跑来跑去，心里想着怎样才能捉到“小鸡”。突然，“老鹰”猛地一转身，扑向“小鸡”，美滋滋地说：“我的美食们，我来也！”“老母鸡”连忙张开双臂，用整个身体挡住“老鹰”的进攻。“老鹰扑向哪里，“老母鸡”就挡在哪里，机警地保护着自己的孩子。后来“小鸡”一个接着一个， 紧紧地跟在“老母鸡的后面，左躲右闪，逃来逃去，不让老鹰捉住。 那次玩得真高兴习作例文 “老鹰”气喘吁吁地分几次从左右两旁进攻，都没有成功，于是，它趁“老母鸡”不注意的时候，一下子从“老母鸡”的手臂下钻了过去。“小鸡”一看“老母鸡”没有挡住“老鹰”， 就慌了手脚，向四处逃去。不料，最后，一只“小鸡”慢了一步，被“老鹰” 捉住了，就成了“老鹰”的“美餐”。这时，同学们不由得哈哈大笑起来。 “老鹰捉小鸡”这个游戏真有趣，我们玩得特别开心！方法总结 1.真实经历过一次愉快的活动。 2.按照一定顺序来写。 3.抓住人物特征，运用语言、动作、神态等描写。 4. 叙述要

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