第三章幼儿的全面发展教育ppt课件

1、第五章 幼儿的全面开展教育 P150第一节 幼儿体育 第二节 幼儿智育 第三节 幼儿德育 第四节 幼儿美育 .第一节 幼儿体育 幼儿体育的概念和特点幼儿体育的意义幼儿体育的义务幼儿体育的内容和手段 幼儿的生理、心思特点决议了幼儿体育的二维含义，即，促进身体安康发育与有效开展教育活动.幼儿体育的生理根底幼儿的生理特点：幼儿期，人处于初步的发育阶段：骨骼细小，硬度差，容易变形，肌肉体积小，收缩力弱，心脏心腔小，心肌薄，心肌收缩力小，心跳快，肺组织的弹力纤维少，肺活量小，呼吸弱，神经系统易兴奋，留意不集中。所以幼儿不宜进展过大压力的负重练习，也不能进展大强度过长时间的大强度训练，即决议了幼儿期体育活

2、动具有特殊性与选择性的特点，采用科学适当的体育方法进展教育。 .幼儿体育的心思根底心思特点：根据人心思开展规律及心思年龄特征，即决议幼儿期是以详细的笼统思想为特征，但思想才干较差，发育不成熟，感知、记忆、想象、思想、言语才干都相对较低，社会性较差，兴趣喜好、专长表现不明显，意志不坚决，对问题的判别才干差，应变才干弱，心情、个性、性格都有待于后天的培育，但喜欢玩耍、游戏、好动。另外，适宜的环境对幼儿开展具有一定的促进作用，体育启蒙教育便是适宜幼儿心思特征，且能设置适宜的教育环境，起到积极的教育作用。 .一、幼儿体育的义务 维护幼儿的生命与安康，锻炼身体， 促进身体正常生长发育，加强体质。开展幼儿

3、的根本动作，培育对 体育活动的兴趣。培育幼儿良好的生活习惯 和卫生习惯。.二、幼儿体育的内容和手段 创设良好的生活条件，科学护理幼儿的生活 制定和执行合理的生活制度 培育良好生活卫生习惯和独立生活才干 积极开展体育活动 幼儿体格锻炼 做好卫生保健任务，留意幼儿平安 注重幼儿的心思卫生 .一幼儿体育任务的内容生活需求和安康需求： 符合卫生要求的房屋、 设备和场地.合理的营养和膳食.3月5日 星期一早餐牛奶玉米果丁发糕油菜烩猪肝主要原料：牛奶玉米面葡萄干油菜猪肝早点豆浆午餐米饭蜜汁莲藕排骨蚝油生菜海米冬瓜汤主要原料：大米排骨藕蚝油生菜海米冬瓜午点蜂蜜水芦柑核桃仁晚餐葱油饼酱爆鸡丁粉丝小白菜红枣薏米

4、仁粥主要原料：面粉大葱鸡肉甜面酱胡萝卜黄瓜粉丝小白菜大米薏米小枣晚点牛奶苹果雪米饼.3月6日 星期二早餐牛奶面包片荷包蛋什锦土豆泥主要原料：牛奶面包鸡蛋土豆牛奶胡萝卜早点豆浆午餐米饭焖平鱼肉丝炒蒜苗番茄菜花香菇豆腐条汤主要原料：大米平鱼猪肉蒜苗番茄酱菜花香菇豆腐鸡蛋午点冰糖梨水香蕉盐水花生米晚餐羊肉青菜炒疙瘩虾皮鸡蛋菠菜饼大米红薯粥主要原料：羊肉小白菜面粉虾皮鸡蛋菠菜大米红薯晚点牛奶柚子康师傅夹心饼干.3月7日 星期三早餐青菜鸡蛋面片汤麻酱花卷清炒胡萝卜丝主要原料：白菜鸡蛋面粉海米面粉黑芝麻白糖小泥肠早点酸奶巧克力派午餐炸酱面酱肘花素炒木耳菜香菜萝卜汤主要原料：大米广式香肠鸡蛋玉米青椒菜花蕃茄

5、酱油菜鲅鱼午点牛奶木瓜什锦沙拉晚餐南洋咖喱牛肉饭炝炒莴笋紫菜蛋花汤主要原料：面粉玉米面豆腐瘦羊肉末鸡蛋蒜苗大米薏米核桃仁晚点牛奶梨薄脆饼.充足的睡眠适宜的穿着前往.幼儿园一日活动的安排晨间活动早操和晨间锻炼教学活动游戏和户外活动日常生活活动离园 二幼儿体育活动和游戏.三培育良好的生活卫生习惯和独立生活才干良好的生活卫生习惯包括睡眠、饮食及坚持个人身体、服装及环境清洁等习惯。 首先要保证幼儿有充足的睡眠时间，幼儿每天的睡眠时间普通不低于1 2 小时，其中的午睡时间应不少于2 小时，要养成按时睡觉按时起床的习惯，睡眠的姿态应坚持仰卧和右侧卧为宜。同时还要培育幼儿学习整理床铺、把衣服鞋袜整齐放在固定

6、地方的习惯。 其次，要培育幼儿的良好饮食习惯，包括愉快进餐、正确运用餐具、定食定量、不偏食不抵消食，不边吃边玩、不吃零食等。 再次，培育幼儿的良好卫生习惯。包括饭前便后洗手、每天洗脸、洗脚、刷牙，经常理发、剪指甲、擦鼻涕，正确运用手绢，会坚持服装的整洁及环境整洁等。前往.四积极开展体育活动 体育活动的方式 1早操 2体育游戏课 3户外体育活动.1、按场地分： 户外体育活动 室内体育活动2、按组织方式： 集体活动 小组活动 分散活动3、按规那么： 有规那么活动 无规那么活动4、按运用资料： 徒手进展的活动 持器械进展的活动 依托大型器械进展的活动 利用自然进展的活动幼儿园体育活动方式分类.进展体

7、育活动时一些留意的事项1、运动量从小到大再到小。2、运动强度和密度合理搭配。 运动强度较大，密度应相对小些；运动强度较 小，密度可以适当增大些。3、身体各部位活动有机结合。4、留意季节、气候的特点。 前往.五幼儿体格锻炼幼儿体格锻炼的途径1、专门的体格锻炼。2、日常生活中的锻炼。 幼儿器械操前往.六做好卫生保健任务，留意幼儿平安幼儿园保育员岗位职责 1、担任照顾幼儿一天在园的生活饮食、洗漱、午睡 2、担任保管本班的物品、器具，保管幼儿衣物等用品。 3、担任本班房室、设备、环境及包干区环境卫生的清扫、清洁。 4、担任按要求定期做好幼儿茶杯、毛巾、玩具、被褥等器具的清洁、消毒和保养。 5、在教师的

8、指点下配合教师组织教育活动。 6、在保健医生和本班教师的指点下，配合维护幼儿平安及卫生保健。 前往.七注重幼儿的心思卫生幼儿园开展心思安康教育留意要点1、为幼儿发明良好的心思环境 2、以积极心情影响幼儿心思安康 3、经过游戏浸透心思安康教育 游戏治疗4、调动家长配合心思安康教育的积极性 .游戏治疗的八个根本原那么原則一：治疗者必需和儿童建立暖和友善的关系，也要尽早 建立良好的默契。原則二：治疗者必需接受儿童真实的一面。原則三：治疗者在与儿童的关系中，要建立宽容的感受，让儿童能自在自在的表达他的感受。原則四：治疗者要敏感辨识儿童的感受，并以能让儿童領悟到本人行为的方式，回馈这些感受给儿童。原則五

9、：治疗者必需尊重儿童能夠把握时机解決本人问题的才干，做选择和着手改动是儿童的责任。原則六：治疗者不要企图用方法來指点儿童的行动及说话，让儿童带着，治疗者跟随。原則七：治疗者要知道治疗是一段渐进的过程，不能急着赶治疗的进度。原則八：治疗者为了让儿童在治疗关系中负起应负的责任，以符合真实生活的世界时才可以实现。 .活动设计幼儿园中班幼儿体育活动：小动物过桥 设计思绪:1、中强调指出要培育幼儿对运动的兴趣，在自主活动的根底上，积累运动阅历，体验运动乐趣。在体育活动中，平衡才干的训练是一个比较重要的工程。由于在日常生活中，人的身体为了顺应各种活动，必需不断的变换各种姿态，坚持身体的平衡。因此有必要经过

10、集体活动来训练幼儿的平衡才干。基于以上两方面的思索，我特意设计了本次活动。.2、 在环境创设上我为幼儿提供了多种平衡器材，例如：平衡台、竹梯、木条凳等，鼓励孩子们因人而宜，自在结伴、自在选择器材探求多种搭桥、过桥的方法，充分调动他们自主活动的积极性，提高他们的平衡才干。在学习方法上，思索到一味的平衡训练会使幼儿感到单调乏味，因此我以幼儿最感兴趣的“小动物过小桥来贯穿整个活动，使幼儿在有趣的活动情节中积极自动地投入游戏。.第二节 幼儿智育 幼儿智力的概念与特点幼儿智育的义务幼儿智育的内容幼儿智育的原那么.一、幼儿智育的概念 指幼儿教师根据幼儿认识活动的特点和认知开展的规律，有方案有目的地组织幼儿

11、进展探求活动，以获得粗浅的知识，培育兴趣，养成良好习惯的过程。特点： 1、问题性 天上的星星为什么总是在晚上才出来？ 母鸡为什么每天只生一个鸡蛋？ 我从哪里来的？ 我想和小雨小朋友结婚 2、活动性和游戏性 皮亚杰 福禄贝尔 3、生活性 感知世界的源头在于生活 .二、幼儿智育的义务 幼儿智育的根本义务是：开展幼儿智力，培育正确运用感官和运用言语交往的根本才干，增进对环境的认识，培育有益的兴趣，和求职愿望，培育初步的动手才干。.以开展幼儿的智力为中心 智力的多元构造培育幼儿有益的兴趣和求知愿望开展幼儿的口头言语的根本才干 想说 敢说 喜欢说 有时机说 多看 多听 多说 多练幼儿智育的详细义务和思绪

12、 .三、幼儿智育的内容 自然察看力言语交往才干环境认识和顺应才干 开展智力的内容 1、感知觉的教育 2、培育察看力 3、开展思想才干 科学开展智力游戏.1、兴趣性与科学性相结合2、探求性与引导性相结合四、幼儿智育的根本原那么 .智力游戏智力游戏是根据一定的智育义务设计的， 以智力活动为根底的一种有规那么的游戏。它以生动、新颖、有趣的游戏方式， 使幼儿在轻松愉快的活动中完成增进知识、开展智力的义务， 是协助幼儿认识事物、稳定知识、开展智力的一种非常有效的手段。智力游戏由游戏的目的、构思、规那么和结果四个部分组成： 1、智力游戏的目的是根据一定的智力训练义务提的。 2、游戏的构思也即玩法， 它是根

13、据游戏目的和特点设计的， 是对幼儿在游戏中的动作和活动的要求。 3、智力游戏的规那么是对构思的要求和约束， 它从属于游戏的义务， 在游戏中起指点、组织、调整幼儿行为的作用， 以保证游戏目的的实现。 4、智力游戏的结果是游戏目的实现的程度。. 一个好的智力游戏应该是： 智力训练的目的义务明确， 玩法新颖，内容多变并逐渐复杂化， 规那么简单易行， 可以激起幼儿积极的心思活动。 触摸辨物游戏 触摸辨物游戏以“摸一摸为主要构思， 经过游戏丰富幼儿的触觉阅历， 加深幼儿对物体性质的认识， 提高其识别物体的才干。这类游戏常用的道具有两种， 一种是内装触摸物两边开有取物洞口的纸箱， 一种是内装触摸物能收紧袋

14、口的布口袋， 我们称之为“百宝箱和“百宝袋。.设计触摸辨物游戏应把握三个难度层次： 第一个难度层次是从物体的相对特性入手的。例如， 在百宝箱里放两个大小不等的球， 两根长短不一的尺子，两个软硬不同的娃娃等等， 要求幼儿两手到箱中摸取具有相对特性的物品， 如左手摸塑胶娃娃， 右手摸木制娃娃， 两手同时摸出即为正确。 第二个难度层次是围绕物体的一样特征进展设计的。例如， 在两只百宝袋中， 分别装上同样的物品， 如棉花球、鞋带、尼龙布等， 请幼儿两手分别从两只袋中摸出一样的东西。 第三个难度层次以分辨物体的类似特征为主， 有时还可以结合言语训练一同进展。例如， 在百宝箱中放入一些非常类似的物品， 如

15、纽扣、棋子、瓶盖等。要求幼儿依次去摸一件， 取出箱之前要描画所摸物品的特征， 并说出该物品的称号， 比比谁说得好，说得对。.第三节 幼儿德育 幼儿德育的意义 幼儿德育的内容 幼儿德育过程 幼儿德育原那么 德育的途径和方法 .一、幼儿德育的意义及义务 德育的概念幼儿德育的意义 1、向幼儿进展德育是我国现代化建立的需求 2、是幼儿个性全面开展的需求 3、是独生子女安康生长的需求 前往.二、幼儿德育的内容 确定内容的根据如何组织和安排德育内容幼儿德育的主要内容.1、培育幼儿文明行为习惯2、培育幼儿对同伴友爱互助3、培育幼儿爱父母、爱教师、爱幼儿园幼儿德育的主要内容:.4、培育儿童爱劳动爱劳动人民5、

16、培育幼儿老实英勇的质量6、培育幼儿初步爱祖国的情感.7、培育儿童良好的意志质量8、培育幼儿活泼愉快自动开朗的性格9、对不良性格儿童的教育前往.三、幼儿园德育活动构造图.幼儿品德质量的构成和培育 知品德认识情品德情感意品德意志行品德行为知、情、意、行的关系 .四、幼儿德育原那么一多元化德育价值取向原那么二浸透性原那么三自我建构性原那么四集体教育与个别教育相结合原那么前往.五、德育的途径和方法 幼儿德育的根本途径幼儿德育的方法 前往.幼儿德育的方法 典范示范法说理教育法情感陶冶法实践锻炼法品德评价法.一、幼儿美育的概念二、幼儿美育的特点 情感的表现性 情感的虚拟性 表现手段的主体性 主体的自在性 目的的非功利性第四节 幼儿美育 .三、幼儿美育的意义和义务 1 培育幼儿对美的兴趣和喜好,培育美感和初步的审美才干 2 使幼儿学习简单的艺术活动技艺,开展艺术发明力. 艺术教育是美育的 有力手段.发明美的生活环境.经过游戏进展美育节目文娱活动中的美育.大自然是美育的丰富源泉选择社会生活