水龙吟登建康赏心亭课件_辛弃疾

1、水龙吟登建康赏心亭辛弃疾 辛弃疾，南宋词人，字幼安，号稼轩，山东历城人。他原是智勇双全的英雄，也天生一副英雄相貌。因生长于金人占领区，自幼就决心为民族复仇雪耻、收复失地。因此，他一生都在进行抗金御敌，统一中原的奋斗。自符离之战失败后，南宋王朝一战丧胆，甘心纳贡求合。身为“归正人的辛弃疾，因受到歧视而不被重用。所以，其词多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。与苏轼同为豪放词派的代表，合称“苏辛。题目解说 “水龙吟 为词牌名。建康， 即今天的江苏南京市，是 东吴、东晋、宋、齐、梁、 陈六个朝代的都城。赏心 亭是南宋建康城墙上的一 座亭台。据?景定建康志?记载：“赏心亭在 城西下水

2、门城上，尽欣赏之胜。 ?水龙吟 登建康赏心亭 ?作于淳熙元年1174辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。这时，他自江东率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没有受到朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当，决不肯让他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感压抑，内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对这大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨、激昂的抒情词。 写作背景掌握生字读音；注意停顿、语气和情感的把握； 充满感情的朗读 ；结合课下注释，理解词的意思。倾情诵读，整体感知 作者在赏心亭看到什么触动自己心弦的东西？表现了词人怎样的心境？ 断鸿水天相接，无边无际，雄浑，显得空寂苍凉。比

3、喻，清秀之美。移情入景，满怀愁恨。失群的孤雁，比喻自己因飘零的身世而悲苦和孤寂的心情。江天山景思考落日比喻南宋国势衰颓的意思，也表达了作者的愁苦悲凉心情。浩渺壮阔气势雄浑苍茫悲凉 断鸿哀鸣营造了一种苍凉、空阔的意境。增添江南游子的愁怨景中有情 情景交融江天 无边无际 空寂苍凉山景 满怀愁恨落日 愁苦悲凉思考看、拍、会、登 “吴钩本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，衬托词人空有满腔雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷。“栏杆拍遍是胸中说不出的抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发泄，雄心壮志无处施展的急迫悲愤的情态。 “无人会、登临意感慨自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中却无人是知己。 作者用了哪几个

4、动作来表达自己内心的情绪？ 仔细打量抽出鞘来的宝剑； 用手使劲拍打亭上的栏杆。拓展：阅读下面这首词，分析作者的所抒感情。 青玉案宋辛弃疾 东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 注释：蛾儿、雪柳，都是妇女的头饰。 词的上半阙写景，寥寥数语，一个热闹非凡的节日夜晚便有声有色地展现在我们面 前。词的下半阙写人，“蛾儿雪柳黄金缕，这是描绘妇女们佩戴的各种珠宝首饰。美女如云，令人目不暇接，然而接下去作者笔意一转，这时我们才知道他的真正兴趣其实并不在这种种热闹景象，他是在到处寻找一

5、个人，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处，表现了“那人与众不同的形象，借以表白自己政治上愿投闲置散，不肯同流合污的高洁情怀，全篇采用反衬手法，别具一格。 :“东风夜放花千树，更吹落，星如雨。元宵佳节，灯火辉煌，犹如春风吹过千树花开，漫天飘飞的焰火似流星一般洒落，又像清亮的雨滴在夜空中闪耀。一个个新颖生动的比喻使元宵夜一派壮观美丽的景象跃然纸上。 “宝马雕车香满路推出游人：富贵人家的女子们乘着华贵的马车出来观灯，所到之处香飘满路。“凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。从细处着笔，突出了歌舞通宵达旦的喧闹场面，也暗示了作者在彻夜寻人。彩灯连云、鱼飞龙舞，在优美的箫声中，游人如织。 如果说

6、词的上片也不过渲染一片热闹景况，并无异独之处，那么下片始见精彩之笔，带给读者无限想象和回味。 “蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。一群打扮得花枝招展的姑娘边说边笑，轻盈地从“我身边掠过，抛下串串银铃般的笑声，飘过阵阵淡淡的清香。然而“我并未在这衣香鬓影之间多作停留，显然，她们并非“我意中关切之人，那么，“我在等待着什么，又在寻找着谁呢？ “众里寻他千百度；蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。“我穿过灯花焰火，拨开拥挤的人群，找呀，寻呀却依然不见她的影子。突然，眼前一亮，那“伊人正在灯火稀疏处悄然而立，一阵喜悦之情涌上心头，一种知音的契合之感令“我喜不自禁：终于找到她了！这究竟是怎样一位女子？她幽居自处

7、，喧嚣之下静待，众人堆里独处，不入流俗、不同凡响，是作者之所思、所求。而这个孤高离尘的美人形象，正是作者的情趣所在和自我影象，实际上表现了他政治失意后“自怜幽独的情怀，这恰恰是整首词的非凡之处。一 、教学目的 通过对作者登建康赏心亭所见所感的鉴赏，使学员深刻体会词人收复失地、统一祖国的雄心壮志以及功业未成的苦闷心情，领略辛词豪放悲壮的艺术风格, 从而激发学员对苟且偷安者的憎恨以及对祖国江山的无比热爱。二 、教学要求1.了解作者的生平以及本词的创作背景;2.体会稼轩体豪放而沉郁的风格;3.背诵本词.三 、作者简介一生平 辛弃疾11401207，字幼安，号稼轩，历城今山东济南人。辛弃疾从小就受到“

8、忍辱待时，伺机报国的思想的教育，“以气节自负，以功业自许。22岁时，辛弃疾率领两千人马，参加了耿京领导的农民起义军，开始抗金救国的活动。不久以后，耿京为叛徒所杀害，辛弃疾激愤万分，以五十骑人马，直闯金营，活捉叛徒张安国，突破金兵包围，驰奔南宋。 “壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。燕兵夜娖银胡簶，汉箭朝飞金仆姑 ?鹧鸪天? 辛弃疾智略超群，深谋远虑，当时就有人把他比作“隆中诸葛 。但是回归南宋以后，却受到了种种的猜忌和排挤。他给皇帝上奏?美芹十论?、给宰相虞允文进呈?九议?，具体阐述复国中兴大计，均不被腐朽的南宋政府所采用。 他曾经三次被罢官。42岁的壮年，就被弹劾去职，居住在江西上饶农村10年

9、。52岁被起用，3年后又遭到诬陷，被迫丢官，赋闲8年。一生中珍贵的近20年的光阴，就是在“闲居中度过的。 1207年9月，辛弃疾在铅山故居含恨赍志而殁，终年68岁。“短灯檠，长剑铗，欲生苔。雕弓挂壁无用，照影落清怀。 ?水调歌头? “笔作剑锋长 ?水调歌头席上为叶仲洽赋? “辛稼轩当弱宋末造，负管、乐之才，不能尽展其用，一腔忠愤，无处发泄，故其悲歌慷慨抑郁无聊之气，一寄之于词。 ?词苑丛谈?卷四引黄梨庄语二创作 辛弃疾的词，有今人邓广铭编注的?稼轩词编年笺注?，共收现存的辛词六百二十余首。这些词中最令人受到感染的是抒写爱国情怀、描写田园风光这两方面的词。 1、抒写爱国情怀的词“醉里挑灯看剑，梦

10、回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ ?破阵子为陈同甫赋壮词以寄之?2、描写农村风物的词 “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 ?西江月夜行黄沙道上? 三辛词的艺术成就1、继承了苏轼以诗为词的创新精神，进一步以文为词。 “人言头上发，总向愁里白，拍手笑沙鸥，一身都是愁。 ?菩萨蛮商心亭为叶丞相赋? 2、善于塑造奇伟非凡的形象 “水随天去秋无际，“红旗铁马响春冰，“倚天万里须长剑，“乱云急雨，倒立江湖，“叠嶂西驰，万马盘旋

11、，众山欲东、“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎等等。3、能刚能柔，既雄深雅健、沉郁顿挫，又兼收并蓄，化刚为柔。 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被、雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。相当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？ (?永遇乐京口北固亭怀古?)四 、写作背景 ?水龙吟?作于孝宗乾道五年(1169，作者35岁，时任江东安抚司参议官，作者已南下多年，虽有满腹经纶，一腔热血，却不受重用，年华虚掷，难遂报国之愿，于是借登临观览，抒发了英雄失意、功业难成

12、的郁愤之情。五 、朗诵 水 龙 吟 登建康赏心亭 辛弃疾 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪？六 、内容赏析?水龙吟?上片 第一层：楚天千里清秋，水随天去秋无际。 秋： “多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。 柳永?雨霖铃?“万里悲秋常作客，百年多病独登台。 杜甫?登高? 水： “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 李煜?虞美人? 第二层：遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。山： “水

13、是青罗带，山如碧玉簪。 韩愈?咏桂林山水? “似将青螺髻，撒在明月中。 皮日休?缥缈峰? “有有我之境，有无我之境，有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。无我之境，故不知何者为我，何者为物。 王国维?人间词话? 第三层：落日楼头，断鸿声里，江南游子。落日：比喻国势衰微的南宋王朝。断鸿：失群的孤雁，比喻作者飘零的身世。江南游子：指代作者自己。 第四层：把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。吴钩： “男儿何不带吴钩， 收取关山五十州。 李贺?南园? “醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。 辛弃疾?破阵子?拍栏干 ：“读书误我四十年，几回醉把栏干拍。 北宋刘概 “休去依危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。 辛弃疾

14、?摸鱼儿? 上片所写景物，是作者登临时即目所见，从中引出漂泊南方、渴望报国，而无用武之地的幽愤。?水龙吟?下片 第一层：休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？“登临意之一： “张翰思归 一典，写明不愿忘怀时事，弃官归隐，表白抗金的决心。 第二层：求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。“登临意之二： “求田问舍是再次用典，一方面是说明自己不愿弃官回乡作富家翁，同时也是对朝廷那些不思抗敌，只顾求田问舍的达官贵人的挖苦。 第三层：可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！“登临意之三： 桓温北伐时的感慨“树犹如此，人何以堪！反映了作者对朝廷不肯使用抗战人才，北伐无望的愤慨。 第四层：倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪？ 自伤英雄

15、抱负不能实现，心头郁结，得不到慰籍。 下片述怀言志，三个典故叠用，表达了丰富而复杂的情感内涵，表达了稼轩词擅长用典、“以文为词的特色。 主 题 这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，表达深沉的爱国之情。七 、 艺术特色“辛稼轩，词中之龙也，气魄极雄大，意境却极沉郁。 ?白雨斋诗话? 一 从写景入手，意境开阔，情景交融。 二 通过历史典故，层层推进，自然而贴切，深沉而含蓄。 三采用白描、反衬的手法塑造栩栩如生的人物形象。八 、苏辛词比较 词到苏轼手里进一步扩大了题材和意境，建立起豪放的词风。但豪放词到辛弃

16、疾手里才臻于完善而到达高潮。苏轼的词：具有豪迈奔放的感情，坦率开朗的胸襟，形成了豪放而飘逸的风格。辛弃疾的词：既表现出慷慨激昂的感情，跃跃欲试的雄心，又表现出深沉的苦闷和报国无门的悲愤，形成了豪放而沉郁的风格。上片： 景色： 江天、山景、落日、断鸿 动作：看、拍、会、登 寓情于景比喻 上片小结 与上片相比，词的下片描写的对象变成了历史人物，那么词人写到了哪些人和哪些事呢？根据典故谈谈词人有哪些“登临意？ 张翰 念鱼归隐 许汜 谋取私利 刘备 雄才大概桓温 时光流逝乡思为国为民控诉当朝思考哀叹虚掷年华 词人借这些历史人物表达了自己什么样的感情？ 自己既不愿弃官归隐，又不肯去追求享受，他决定要为实现自己抗金复国的理想而奋斗到底。借古人来表达自己情感用典“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪?表达了作者怎样的心情？ 写辛弃疾自伤不能实现理想，又叹无知己，得不到同情与慰藉的孤寂。抒发作者内心的孤独与痛苦。思考下片小结下片： 张翰 乐于归隐 许汜 谋取私利 刘备 雄才大概 桓温 叹时光流逝用典 为国为民正面反面 上片所写景物，是作者登临时即目所见，从中引出漂泊南方、渴望报国，而无用武之地的幽愤。 下片述怀言志，三个典故叠用，表达了丰富而复杂的情感内涵，表达了稼轩词擅长用典、“以文为词的特色。这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷