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文档简介

1、 百分数与分数的互化冀教版小学数学六年级1、结合具体事例，经历用自己的方法比较分数和百分数大小以及总结百分数、分数互化方法的过程。2、会进行百分数和分数的互化，能选择合适的方法比较百分数和分数的大小。3、感受分数和百分数的内在联系，获得数学学习成功的快乐。教学目标百分是七十六 写作：百分是零点八二 写作：46.5 读作：21 读作：760.82百分之四十六点五百分之二十一在我国的脊椎动物中，兽类和爬行类 动物哪种比较多？242548因为86，所以兽类动物比较多。想一想把 化成百分数还可以怎样做？2250.088还能怎么比较 和6的大小？怎样比较分数和百分数的大小？怎样进行百分数和分数的互化？归

2、纳总结百分数化成分数的方法：把百分数改写成分母是100的分数，能约分一般要约成最简分数。分数化成百分数的方法：把分数化成分母是100的分数，然后写成百分数的形式。比较百分数和分数的大小主要 有三种方法：一是把分数化成百分数来比较；二是把它们都化成小数来比较；三是把百分数化成分数来比较。比较下面各组数的大小。试一试1、聪聪和丫丫看同样一本书。谁看得多？练一练2、学校举行田径运动会，五年级运动员的人数占全校人数的28。六年级运动员的人数占全校人数的 。哪个年级的运动员多？0.2525因为2825，所以28 ，五年级的运动员多。3、一种什锦糖，其中水果糖占 ，奶糖占25。这种什锦糖中，水果糖多还是奶糖多？0.4250.25因为0.40.25，所以 25，水果糖多。4*、全世界有

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