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歌曲欣赏:掌声响起来 我们每个人都听过掌声,有些掌声是你给别人的,有些掌声是别人给你的。掌声响起来,你的心情怎样?自由读课文:遇到不认识的生字借助拼音多 读几遍,把字音读准;遇到难读的句子多读几遍,把句子读顺畅。 和同座合作读:可以每人读一节,互相指正读错的地方。 想一想:课文围绕掌声讲了一件什么事? 划一划:划出描写英子心理活动的词语 或句子。 写字识字 掌声 文静 麻( )痹( )症( )愿意 姿( )势( ) 轮流 情况( ) 慢吞吞 注视 热烈 持久 平息 镇( )定 情绪( ) 讲述( ) 动听 普通 鼓( )励 ( )mbzhngzshkungzhnxshgl读课文第一自然段,英子给你留下了什么印象? 读课文第四自然段,这时的英子又给你留下了什么印象?英子为什么会有这么大变化的呢? 同学们为什么给英子掌声?同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同?我永远不会忘记那一次掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。读一读,联系全文谈谈对这段话的理解。搜集有关反映人与人之间互相尊重、关 爱的名言或谚语。假如你的一个好朋
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