语文版六年级下学期语文期末教育质量教学质量测试卷

1、 PAGE 页码 7 / NUMPAGES 总页数 7语文版六年级下学期语文期末教育质量教学质量测试卷姓名：_ 班级：_ 满分：(100分) 考试时间：(90分钟)题序一二三四五六七八九总分得分一、 读拼音，写词语。ti xin to zu lng l sh f zhng peng qn xin ch chng xi s p shi wi xi 二、 给下列加点的字选择正确的读音打“”。蝎子（xi xi） 钵子（b bn） 蜇人（zh zh）华罗庚（hu hu） 不屑（xi xu） 逆（n l）时针三、 辨字组词。稍（_） 瀑（_） 燥（_） 裁（_） 堵（_） 俏（_） 爆（_） 嗓（_）

2、载（_） 睹（_） 四、 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（_）（_）更新 （_）（_）不绝 冰天（_）（_）左顾（_）（_） 瞠目（_）（_） 高瞻（_）（_）（_）（_）思人 （_）（_）无余 （_）（_）相觑1他们必须预备过年吃的喝的穿的用的，好在新年时显出（_）的气象。2除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声（_）。3这次油价大涨，要不是他（_），及早应对，公司的损失就大了。4以上含有“看”的意思的词语是：_五、 选词填空。突然 猛然1老汉似乎要喊什么，（_）间，一个浪头也吞没了他。2门（_）开了，一股清新的海风冲进屋子。寂静 宁静3车厢里一片（_），静得可怕。4她头往后仰着，

3、冰冷发青的脸上显出死的（_）。六、 按要求改写句子。1他的爷爷给我们讲了红军长征的故事。（缩句）_2老师们在平凡的教学岗位上付出的一切不会是徒劳的。（缩句）_3这是我的语文老师给我的评价。（改为反问句）_4几十年过去了，老师们的话仿佛还在我耳边回荡。（缩句）_5我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。（改为肯定句）_6田老师口才好。田老师文笔好。（用恰当的关联词连成一句话）_七、 积累运用。1.“（_），日暮客愁新。”写出了诗人孟浩然的“新愁”。2.茅檐长扫净（_），花木成畦手自栽。3.（_），听取蛙声一片。4.待到重阳日，（_）。过故人庄5.“五岭逶迤腾细浪，（_）。”诗的前半句写的

4、是自然条件的险恶，后半句写的是红军战士的主观感受。6.无情未必真豪杰，怜子如何（_）。鲁迅答客诮7.从“白雨跳珠乱入船”诗句中你看到了_画面。8.江南春是_朝诗人_所作，诗人抓住“水村山郭酒旗风”中的_三个景物写出了江南春天的特点。9.“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”这句话的意思是_。八、 课外阅读。变马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。”“有什么事就说吧。”“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些

5、人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”“哦，那么她爸爸是谁？马市长问道。“就是您老人家呀！”“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！”1文中的女儿真的是要向父亲请教问题吗？_2文中使用了哪些描写方法刻画人物形象？结合文中语句进行分析。_3最后一段中“你怎么能这样”里的“这样”指什么？_4从文中描写可以看出马市长是一个怎样的人？_九、 习作天地。在我们的成长过程中既有阳光雨露的阿护，也有风霜雨雪的相伴

6、它们都是人生的财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜;苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。在经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚我们长大了。请你或以“在_中成长”为题，写一篇不少于500字的作文。要求:将题目补充完整;写清楚事情的经过，内容具体，重点突出:有自已的真情实感。_答案1、苔藓 陶醉 伶俐 束缚 帐篷 琴弦 驰骋 羞涩 曝晒 威胁2、xi b zh hu xi n3、稍微 瀑布 干燥 裁剪 拥堵 俏丽 爆发 嗓音 载体 目睹4、万象 日夜 雪地 右盼 结舌 远瞩 睹物 一览 面面 万象更新 日夜不绝 高瞻远瞩 左顾右盼 高瞻远瞩 睹物思人 一览无余 面面相觑

7、 5、猛然 突然 寂静 宁静6、1.爷爷讲故事。 2.一切不是徒劳。 3.这难道不是我的语文老师给我的评价吗？ 4.话仿佛回荡。 5.我对老师们的勇敢，都从心底里感到无限的敬佩。 6.田老师不但口才好，而且文笔好。7、移舟泊烟渚 无苔 稻花香里说丰年 还来就菊花 乌蒙磅礴走泥丸 不丈夫 白亮亮的雨点像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱 唐 杜牧 水村、山郭、酒旗 伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，他认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了8、1不是，她是以请教问题为借口，实际是为了获取父亲对自己行动的支持。2神态描写、语言描写、动作描写。运用各种描写手法使文章内容更加生动，形象，更加清楚的表达出人物的性格特征

8、，把人物的性格特点表达的淋漓尽致。如：女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”表达出女儿的聪明伶俐。3做出下乡的决定；拐弯抹角地获取父亲的支持。4他表面认同到农村工作的大学生，但是却坚决不让自已的女儿这么做，可以看出他的虚伪、自私。9、示例：在逆境中成长当幼鹰足够大时，母鹰便将幼鹰赶出洞外，使幼鹰懂得了飞翔。相反，若是继续将幼鹰留在洞中，那么将来幼鹰便会在弱肉强食的自然生态法则中死亡。动物尚且如此，那作为高等动物的人来说就更应该学会在逆境中成长。没有风吹雨打，哪会有秋实的成熟；没有刺骨的寒风，哪会有松柏的坚韧。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考虑怎样克服困难。强者乐观积极的去迎接它，而弱者只会在逆境中变得软弱能。夏洛蒂勃朗特的生命艰辛而又壮丽，像风沙中的仙人掌花，在经历了一次次失败、接受了一次次冷嘲热讽之后，她终于写出了简爱，轰动了文学界；失聪的贝多芬，艰难跋涉于荆棘丛生的黑白键上，用手指重重地扣响了神圣的命运之门，挥洒出一部音乐家顽强与厄运抗争的辉煌乐章。司马迁无辜入狱，在狱中忍受宫刑之痛，忍辱负重，硬是顶着巨大的压力完成了史学巨着史记。我的生活，也不是处处都是顺境。当我取得好成绩时，得到的只有欣慰的微笑：“这成绩是应该的。”；当我因考过对手而得意时，迎接我的只会是一盆冷水：“人外有人，你的成功微不足道。”当我因一次