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文档简介

1、立定跳远周召幸龙口市第二实验小学立定跳远不仅是二年级跳跃教材的内容，在整个小学阶段到中学都在学习，技术要求也在身体发展的过程中慢慢提高。小学阶段只要求学生能够协调连贯的做出动作，着重在起跳和落地部分，让学生养成良好的跳跃习惯。教材分析课标分析新课标指出，小学体育教师不但要具有丰富的体育专业知识，还应充分发挥自身的优势，结合学生年龄特点，从课的内容中挖掘出具有创新、发展倾向的知识点，并与学生的实际能力结合起来设计课堂教学过程，力求使学生主动参与到课堂中来，充分发挥学生的创新意识，突出游戏教学。使学生在学中玩，玩中学。根据教材的特点和体育新课程标准，结合小学二年级学生的实际，设本课目标如下：1、能

2、让学生以愉快的心态积极参与到学习活动中。2、初步学会立定跳远的动作技巧。3、能比较协调的完成立定跳远的动作。锻炼四肢配合，协调用力。4、培养学生组织纪律性、创新精神、欣赏和赞美他人的意识和习惯。体会模仿小动物的乐趣，在活动中，孩子们更加热爱小动物，热爱大自然，建立良好和谐德人与自然的关系。教学过程流程图出示本课内容小蝌蚪做游戏：摸尾巴小青蛙学立定跳远青蛙跳荷叶青蛙捉害虫游戏：网鱼自编舞：放松操总结下课评测练习学生试跳教师点评做游戏“跳荷叶”“捉害虫”通过学生出来试跳，学生自主练习，学生互相纠错学习几个环节，教师统一指挥，然后以“跳荷叶” ，“捉害虫” 几个游戏让学生有效地练习立定跳远动作并进行

3、有效的评测练习。课后反思本课是二年级的立定跳远的教学。 在小学体育课的所有教学内容中，立定跳远是一种比较单调，枯燥的项目。现在，体育课堂教学进行了改革，“主体性教学，强调以教师为主导，以学生为主体。所以，在本次课的设计中，我采用了 “青蛙跳荷叶”， “青蛙捉害虫”等比赛以及 “摸摸尾巴”、 “网鱼”两个游戏等一系列的情景教学手段，让小朋友们身临其境，仿佛自己成了青蛙似的。这样，以游戏和比赛的形式，让学生把自己扮成青蛙的身份，享受着快乐，小朋友们兴致很高，达到了预设的教学目标。课后反思但是，在本节课的教学设计中也存在着一些缺点和不足之处：首先课堂的引导准备不是很充分，特别是自己的语言上表达不够艺术，不够贴切，尤其是儿童语言方面表达欠缺。其次，在学生练习时间的安排上还欠合理。再次，对课堂的个别学

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