幼儿园大班教育心得大班教育教学心得

1、第 PAGE29 页 共 NUMPAGES29 页幼儿园大班教育心得大班教育教学心得幼儿园大班教育心得大班教育教学心得导读：就友为大家分享了多篇关于“幼儿园大班教育心得大班教育教学心得”资料，内容精辟独到，非常感谢您的分享，希望从中能找到对您有所帮助的内容。相关资料一 : 大班教育教学心得六月是一个炎热的夏天，但是我们不会因为炎热的天气而改变。不错，幼儿园的一日生活是琐碎的，但对孩子的教育也是无处不在的，只要你多想一下，多做一点你的收获就会有很多。我知育的契机也是无处不在的，就要看教育者是否能发现和抓住这些时机了。幼儿园本身就存在着很大教育资，孩子在幼儿园的每一个瞬间都可能是你教育的时机。幼儿

2、园的一花一草一木都是可以利用的，比方：在我们在课间活动时让孩子寻找幼儿园里、教室中的装饰品，孩子们找到了很多：迎风飞舞的树枝；诱人的水果娃娃；各种利用废旧材料制作的玩具；小朋友自己的画这些装饰品都孩子乖巧的小手，都是孩子们亲手做出来的，孩子们找到这些物品后都发现，原来我们扔掉的一些东西，只要装饰一下就可以变成漂亮的装饰品了。让我们的教育才是真正复原在生活中的！教育存在于生活之中，是为了生活并通过生活而进展的教育，教育与生活是浑为一体的。“生活才是幼儿精彩的“课堂。有一次，我们在上泥胶课，起初小朋友只会，会一点点的手工，总是做不出样子来，老师怎样示范都不成，后来我说一下，你们看，陈桂玲的泥胶做成

3、什么样子呢？小朋友就争着说。像一朵花。有的说像一只猪，等等我就表扬她一下,你真棒。小朋友听到了都不甘落后，争着说，老师你看我像什么，老师你看我像什么我就说，小朋友你们不要心急，等老师渐渐来看看小朋友的手工像什么。我就一个一个的看，啊你们真棒，你们太聪明啊。你们太有才啊。小朋友听到我的赞美，就觉得非常的开心。我就有灵感啊。我就说，小朋友你们做的那么好看，老师来帮你们的手工照相好不好呢？小朋友就非常的大声说，好。我就一个一个的帮他们照相。小朋友都很喜欢，很努力的做出不同的手工，老师你看我的像什么呢，我说像小狗。老师你看我的像什么。我说像一只小猪。我又适时的表扬了他们，你们太有才的，你们挺棒等等。因

4、为曾经有一个教授说过，表扬小朋友不能总是用一句话来表扬他们。假如有一句话来表扬他们的话小朋友就觉的你是不是真心的表扬他。以后就没有信心，所以我就用不同的表扬方法来教育。“幼儿的生活即教育”，在此时，我作为一位幼儿老师感受的淋漓尽致。这一瞬间更让我明白：教育，无处不在。作为一名幼儿老师，要多发现小朋友们的闪光之处，得意之处，及时肯定孩子的进步，及时表扬他们，那么小朋友们的进步就能时时在你眼前出现，为了得意的小朋友们，为了祖国的将来，我会努力使自己成为孩子们眼里最好的，最值得信赖的老师。在忙繁忙碌的教学中，一个学期也接近尾声了，回忆到我们幼儿园这一学期自己的工作，真是有喜有忧，幼儿老师的职业是琐碎

5、的、细小的，但我热爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都认真负责。现将这学期的工作总结如下：一、在保教工作上，我力求从每件小事做起，耐心细致，时刻将平安放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连接形式化，使幼儿对自己的行为有一定的判断才能。同时我学习了赛格幼儿园员工手册，并严格按照手册来要求自己。在教育幼儿的过程中，我也不断努力进步自己的素质，不断的完善自身修养，不断汲取教学经历。我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为理论，并运用到教学活动中，在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法。在理论中我深深体会到工作的意义与欢乐。二、在教学工作上，本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事

6、、算算式等各方面的培养，提早做好幼小衔接工作，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了 “ 学习星 ” 评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来越高；幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。为了做好幼小衔接工作，我们对幼儿做了各种训练。如：遵守时间的训练：训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务；独立性的训练：通过谈话、故事、社会理论培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的才能，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯；规那么意识的训练：要求幼儿听上课铃声准备上课

7、，听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规那么，课堂规那么。这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。三、在家长工作方面，本学期我们更加注重了和家长的沟通，及时会面理解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进展更细致的交流，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如： “ 亲子活动 ” 、“ 六一活动 ” 、“ 毕业典礼 ”等，家长对班级工作支持度高，能积极参与各项活动，有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做

8、到了家园共育。总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在缺乏，我会在今后的工作中加以改良，扬长避短，继续努力，把工作做到更好，力争更上一层楼。这学期我们班根据幼儿的兴趣，贴近他们的生活，从实际出发选择了三个教学视主题活动，我从那里来叶子和再见了，幼儿园增长了幼儿的知识，开拓了幼儿的视野，丰富了幼儿的生活经历，让他们真正做到玩中学，做中明。一学期很快就完毕了，孩子们就要成为一名小学生了，他们能顺利的进入小学吗？下面就从几个主要的方面进展总结：语言常识：在我从那里来的教学主题中让幼儿明白了自己是从那里来的，懂得了爸爸妈妈的辛苦，知道了怎么孝敬父母。经过这主题的学习家长都觉得孩子们长大

9、了，懂事了， 感到很是欣慰；在叶子的教学视听中，让幼儿寻找出生活中各种各样的叶子，认识各种各样的的叶子，并自我探究叶子的用处线及所隐藏的奥秘，这些活动培养了幼儿探究的兴趣，增强了幼儿语言表达才能，进步了幼儿生活小常识，还丰富了幼儿的视眼，懂得热爱大自然。再见了，幼儿园！这一系列活动，主要是围绕幼儿园展开，在幼儿园的三年里的变化，孩子们的感觉，老师的感觉，离别时的心情都能展开很多很多的活动，在这里主要是回忆过去，有一颗感恩的心，还是就是做好幼小衔接工作，毕业后能成为一名合格的小学生。艺术：教孩子唱歌的同时，增强了幼儿的音乐感知才能，认识了音符，和音符做游戏做朋友，还理解音乐可给人的生活带来意想不

10、到的意境及收获，促进了孩子动作协调才能的开展，在“六一”的时候我们班准备的节目是歌舞我开火车游祖国，毕业典礼的时候是音乐剧白雪公主历险记，这些节目孩子们都演得津津有味，看得人也合不拢嘴，真开心，这都和我们班良好的音乐底子分不开的：绘画方面本班幼儿进步非常快，特别是构图及色彩搭配方面有了一定的根底，参加大赛的时候，得奖的幼儿非常多，这和我们平时的美术课也是分不开的相关资料二 : 幼儿园中班教育心得幼儿园中班教育心得一：幼儿园中班教学心得在培养幼儿主动学习的过程中，我的教育观念发生了变化，对老师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些考虑，并尝试着减少对孩子的一些不必要的要求。今天，我没有按照往常的

11、做法让孩子们集体行动。有的三五成群地在自然角观察，议论着什么；有的站在新贴出的活动区记录表前，寻找着自己的名字，议论着谁的红花最多；有的干脆走到桌前，翻阅起老师中午备课时留在那儿的书。我没有打搅他们，因为孩子们都在做着有意义的事情，说着感兴趣的话题。幼儿园生活要有纪律，同时要让孩子生活得轻松，给他们支配自己的权利和时机，让他们自己决定先干什么，后干什么，这对他们今后主动适应社会生活，主动约束自己的行为，形成一定的时间观念，有着更深远的意义。我决定在以后的日子里，要让孩子们拥有更多的自由时间，让他们生活得更轻松些。幼儿园的孩子什么时间做什么事，历来由老师安排，好似是天经地义。为了照顾好孩子，我们

12、要求他们一切行动听指挥，很多活动都得集体进展。当然，班级里孩子多，排队、等待就难免。孩子们消极、无奈地等待着，他们的时间被白白浪费，他们的主动精神被逐渐磨蚀。为了不“乱”，老师必然要规定“排好队，“不要随意讲话”一些控制才能差的孩子，活泼的孩子，主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等待，会经常不断地影响纪律。从而招致老师的批评。过多的批评，造成幼儿与老师的关系紧张；过多的指责，又使得他们的自尊心受挫，失去上进心。可见，过多的集体约束会影响幼儿的主动开展，应该尽早改革。老师率先行动，尝试把自主权还给孩子。给孩子们自己支配自己的权利和时机，让他们根据情况决定先做什么再做什么，学习合理地使用时间，安

13、排自己的活动，做一个有头脑的、主动的人。这种锻炼，可以使孩子形成自主、主动的个性品质。它不但为幼儿今天的生活变得更加丰富、有趣创造了条件，而且为他们今后沉着地面对社会打下了良好的根底。在泗水新中展开教学已经有三个星期了，由中国老师承当的中班华语教学课时每周2小时，本地华语老师承当4个小时，累计周教学时数为6个小时。至今为止，中班孩子承受华语教学累计18个小时，学习了“手、苹果、小狗、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”共七个词汇的汉字与读音。华语作为外语教学对于我们而言是个全新的课题。为了及时理解教学效果，检验教学方法，调整教学手段，我对中班kingdergardenA的上午班16人和中午班10人累计26

14、人进展了答卷练习另卷，对这七个词语的掌握情况进展系统考察。分析p 表格附后通过比照可以得知，中午班的教学效果要比上午班显著。上午班可以掌握认记一个词语以上的人数占了全体的，而中午班那么能有90的高比例。对于词语可以掌握一半以上的3个词语以上上午班比例为，而中午班那么有60。七个词语的平均掌握率上午班为，中午班为。为什么相近的年龄、相似的家庭背景、一样的老师教学，却会出现差异呢？我认为，有以下原因。关于教学常规建立：在中国的幼儿园非常强调教学常规的建立。而在印尼的短短一个月我感觉却恰恰相反。如我所接触到的这两个中班，就是这样。上午班入学时孩子的情绪较平和，能在老师作出详细要求的时候给予反响。老师

15、没有太多的注重常规训练而把主要精力放在华语内容的教学上，整体常规一直比拟松散。虽然经过三周教学，教学状态与刚刚入学没有明显差异。中午班虽然只有10个孩子，但相当局部孩子对幼儿园表现出强烈的不适应。有三个孩子对于分开家人进入课室极端焦虑。只要进入教室开场上课，便会号啕大哭。其哭声响亮得可以穿过三层墙壁传到老师备课室。有三个男孩非常淘气，在上课的时候也会奔跑、追逐和发出尖叫。有一个女孩具有很强的攻击性，会无缘无故地攻击其他小朋友。因此中午班的课堂会被各种各样的突发事件所打断。正常教学展开非常困难。为了开展有序的教学，老师必须腾出时间进展常规训练。经过三个星期的训练，中午班的孩子已经学会了有序排队，

16、列队行走，安静等常规，在这样的情况下教学开展比拟流畅。正是由于教学常规的落实，能让老师完好地施行其教学设想，也能让孩子在较短的时间内掌握所学习的内容。因此中午班对于这七个词语的掌握率平均有，高出上午班个百分点。常规的建立与否，对教学效果有直接的影响。关于教学方法的选择教学过程中教学方法的正确选择和使用是获得效果的不可无视的重要因素。中午班识记得最好的是“爷爷”就足以说明方法的重要。我教授“爷爷”“奶奶”的时候，在上午班和中午班使用了不同的教学方法。对于上午班，我是采用图片教学的方法，而在中午班那么请配班老师带上面具拄着拐杖扮演老爷爷、老奶奶。比照发现，生动形象的角色扮演远比图片的刺激更强烈。结

17、果提示我们在日后的教学活动中，使用更为多样的教学手段可收到开展幼儿感知觉的敏感度、引起幼儿学习兴趣的良好效果。课堂教学安排对学习的结果也有直接影响。上午班教学中我采用在白板上方出示图片，在图片下面对应出示字卡。虽然强调了形象与字卡的关系，但是与幼儿做练习的出示方式是有区别的：练习是以连线的方式表现图与字卡的对应关系。这样的连线方式，孩子们是第一次接触。而我在展示讲解的时候并没有详细重点地讲解相关局部，孩子们不知道该怎么做，这也就造成上午班孩子们的表现差强人意。而在中午班的教学中，我及时调整了教学方法：白板上的图片与字卡按照左右对应的方法来展示，然后请小朋友连线，使他们对于这种方式有较为明晰的认

18、识。这样不仅缩短了讲课时间，而且教学的效果更为明显。幼儿园中班教育心得二：幼儿园中班教学心得851字今天的游戏中，我为小朋友准备了雪花积木，可是在游戏开场后不久，我就发现地上的雪花积木撒了好多，于是我在旁说了声：“宝宝们，积木掉了，我们应该怎么办啊?”可是不知是因为宝宝们玩得太快乐了没听见，还是听见了也不想捡，宝宝们谁也没有去检，幼儿园中班教育心得。本来碰到类似情况，我总是会让小朋友把积木捡起来再玩。可是，我想，为什么孩子们非要我去说了，才肯捡呢，难道真的是我的常规工作没有做好吗?我在考虑着，能不能想到一个孩子主动愿意去捡的方法呢?孩子的成长，是我们共同的心愿!北京家教兼职二、这时，我看到了桌

19、上的那个空筐，灵机一动，拿了筐说：“宝宝们，地上有这么多的蘑菇，我去采蘑菇了。”并捡起了一片雪花积木。这个方法真灵，所有的小朋友都放下手里的积木，抢着捡地上的积木。一会儿，就把地上捡的干干净净。在积木捡完后，有的宝宝说：“这是红的蘑菇，这是黄蘑菇”。然后他们把红的黄的各放在一边，开场把捡起来的雪花片按照颜色进展分类，分别放在了两个筐里。而且嘴巴里还不时的说：“这边有好多的红蘑菇，这边有好多黄蘑菇。”分类进展完了之后，他们开场拼插雪花积木，整个游戏玩了很长时间，在游戏过程中，小朋友只用了雪花积木和塑料篮子两样东西，但他们的兴趣始终浓重，而且游戏也进展的有声有色。在游戏完毕时，我问小朋友今天玩得开

20、心吗，他们齐声说“开心”，还一再要求我下次再玩“采蘑菇”的游戏。三、我想，假如在开场时我以传统的方式“命令”小朋友们捡完了积木再玩，那么他们的情绪一定会受到影响，对今天的游戏也会失去兴趣。而23岁幼儿无意注意占优势，他们的注意很不稳定，易受外部环境的干扰，而且他们的模拟性强。我所采取的“采蘑菇”的游戏，一下子就把他们的注意力吸引了过来。虽然到后来游戏的性质产生了变化，但在游戏过程中，幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力，利用仅有的篮子和雪花积木，使游戏进展得有声有色。这其中既培养了幼儿的发散性思维，也培养了幼儿的动手操作才能和语言表达才能。考前须知幼儿园教育是孩子成长的关键时期，需要非常的关注。

21、幼儿园中班教育心得三：幼儿园中班教育教学心得766字在培养幼儿主动学习的过程中，我的教育观念发生了变化，对老师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些考虑，并尝试着减少对孩子的一些不必要的要求。今天，我没有按照往常的做法让孩子们集体行动。有的三五成群地在自然角观察，议论着什么；有的干脆走到桌前，翻阅起老师中午备课时留在那儿的书。我没有打搅他们，因为孩子们都在做着有意义的事情，说着感兴趣的话题。幼儿园生活要有纪律，同时要让孩子生活得轻松，给他们支配自己的权利和时机，让他们自己决定先干什么，后干什么，这对他们今后主动适应社会生活，主动约束自己的行为，形成一定的时间观念，有着更深远的意义。我决定在以后

22、的日子里，要让孩子们拥有更多的自由时间，让他们生活得更轻松些。幼儿园的孩子什么时间做什么事，历来由老师安排，好似是天经地义。为了照顾好孩子，我们要求他们一切行动听指挥，很多活动都得集体进展。当然，班级里孩子多，排队、等待就难免。孩子们消极、无奈地等待着，他们的时间被白白浪费，他们的主动精神被逐渐磨蚀。为了不“乱”，老师必然要规定“排好队apos;，”不要随意讲话;一些控制才能差的孩子，活泼的孩子，主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等待，会经常不断地影响纪律。从而招致老师的批评。过多的批评，造成幼儿与老师的关系紧张；过多的指责，又使得他们的自尊心受挫，失去上进心。可见，过多的集体约束会影响幼儿

23、的主动开展，应该尽早改革。老师率先行动，尝试把自主权还给孩子。给孩子们自己支配自己的权利和时机，让他们根据情况决定先做什么再做什么，学习合理地使用时间，安排自己的活动，做一个有头脑的、主动的人。这种锻炼，可以使孩子形成自主、主动的个性品质。它不但为幼儿今天的生活变得更加丰富、有趣创造了条件，而且为他们今后沉着地面对社会打下了良好的根底。幼儿园中班教育心得四：中班幼儿教育的心得体会4236字时间 飞逝，转眼一年已经过去了。在这一年中，我们班的两位老师，以团结协作、共同努力的工作态度，共同做好班内的各项工作。详细表达在以下几点：一、班级情况我班幼儿大局部都是我从小班一手带上来的，只收了小局部的新生

24、，每学期幼儿人数控制在33人。男生27人，女生6人，故在幼儿入园时我们老师与家长进展了交谈，在交谈中，我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理才能及各个方面都进展了调查，并做好了详细的记录，使幼儿来园时，我们就对他们的情况有了一个理解，为幼儿入园后在很短的时间内适应幼儿园的生活奠定了良好的根底。在班级工作中，我班老师以大局为重、积极工作、不分彼此，处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。尽职尽那么的把工作做好。正是我班老师这种高度的责任心及奉献精神，使我们班一年来，无任何责任事故发生。二、教育教学工作1、目的与成绩幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供安康、丰富的生活和活动环

25、境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心开展的知识。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我效劳意识不强的特点，开展了 “自己的事情自己做”，大大进步了幼儿的自理才能。在教育教学活动中，我们与家长们严密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进展平安教育、文明礼貌教育、团结友爱教育、使幼儿形成了良好的行为习惯。并能认真组织幼儿开展各项教学活动，通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步。2、教学活动教学中以幼儿为主体，老师为主导，促进幼儿学习的主动性让幼儿在自由、轻松、愉快、创新的课程设计和环境中学习，表达幼儿的主体性，在老师

26、适当的主导作用下，进一步发挥了幼儿的主动性。这就是当前幼儿园课程的新变化以幼儿为主体，老师为主导，促进幼儿学习的主动性。故此，我们在教学中积极、努力的做到。、把学习的权利交给学习的主体幼儿每个幼儿都是一个独立的个体，其个别性和独特性应该受到尊重与珍视。因此要根据每个幼儿的兴趣、需要、程度，因人施教，把学习的权利交给学习的主体幼儿，让他们更自由、更主动地学习。主体性开展是幼儿全面、和谐开展的重要内容之一。幼儿园新课程改革以关注幼儿个性特点、充分挖掘其个性潜能为教育的主旨。因此，我们在一日生活的安排上，首先以幼儿为出发点，针对幼儿的年龄特点、不同的个性，去设计、安排各项活动。幼儿在各项活动中的主体

27、地位决定了老师在组织、安排课程、游戏等活动时必须从幼儿的角度出发，制定其目的、规那么及方法。、科学、充分地发挥老师的主导作用、积极参与，促进教学，适宜指导新课程认为，教学过程是师生的互动过程。在新课程中，老师不仅要参与到幼儿的学习活动中，而且要成为幼儿学习的促进者。如，在音乐活动理发师中，以游戏、音乐贯穿课程始终，并紧紧地将老师和幼儿通过表演粉刷匠、理发师、修鞋匠等角色联络起来，在互动的过程中，老师的参与促进了教学，在老师适宜的指导下幼儿很自然地认识了刷子、锤子、吹风机等各种工具及其作用。、因材施教，主动创新“面向每一个学生，特别是有差异的学生”，课程既要表达共同性，也要表达差异性。同时要重视

28、幼儿创造力、想象力的开展。作为主导者，老师应不断地参与幼儿游戏，体会幼儿的学习经历并结合课程，科学地组织、施行课程。积极投身科学研究、大胆创新，让教学真正成为师生富有个性化的创造过程。、全面促进幼儿学习的主动性拉夫尔.泰勒曾经说过：“学习是通过学生的主动行为发生，学生的学习取决于他自己做了些什么，而不是老师做了些什么。”泰勒的这一说法说明真正的教学是让学生主动去学，让学生有时机去学。幼儿是学习的主体，幼儿的能动的主体作用是教育获得成功的决定性因素，没有幼儿主动的加工消化，没有幼儿的同化、顺应过程，单凭老师的灌注，是无法实现教育目的的。因此，在教育教学中必须充分调动幼儿的积极性，激发幼儿的求知欲

29、和探究精神，要使幼儿在老师的主导下，始终处于积极的活动状态。让幼儿更主动地学习。、，创造主动的游戏环境，激发幼儿的主动性在理解幼儿已有经历的根底上，我们引导幼儿共同参与游戏环境的创设，为幼儿提供丰富的游戏环境及均等的游戏时机，让幼儿按自己的意愿自由选择游戏，以自己的方式进展游戏，在与材料和伙伴的互相作用中，共同分享游戏带来的快乐和学习彼此的经历，促进幼儿主动性、独立性、创造性的开展。让幼儿在自主性游戏中学习，在自主性游戏中学会做人、学会生活。幼儿主动学习的前提，是他们在活动中可以主动地选择、参与、探究、决定和表达。幼儿是在主动的活动中得以开展的，故我们班的环境布置也利于幼儿自主、自由的活动，让

30、幼儿成为环境的主人。如，活动角的创设便于幼儿主动、自由地利用该环境开展活动，真正成为活动的主人。又如，幼儿园室内环境的布置能满足幼儿自主、自由活动的需要，提供应幼儿动手、动脑、自由交往、自我发现的时机，让幼儿根据自己的兴趣与才能，自由地选择活动。、在兴趣、游戏中产生主动性老师的擅长引导能幼儿对所认识的对象发生浓重的兴趣，进而让幼儿产生主动的探究愿望和学习积极性。同时，老师在组织游戏活动时注意尊重并保证游戏的根本特点主动性和自愿性。如，对角色游戏的指导中，要保证幼儿主动、自愿、自由地选择主题、分配角色，而构造游戏中那么保证幼儿自由地建构，对有规那么游戏的指导既教给幼儿游戏的玩法又鼓励幼儿创造性地

31、进展游戏。不管是对哪种游戏的指导，都不阻碍幼儿游戏的主动性、创造性。不把老师自身的意愿强加于幼儿，才能保证幼儿在主动、积极、愉快的游戏中得到开展。如，在区角游戏中，让幼儿拥有足够的自由自由地选择区角，共同商量所在区角的主题、人员安排等详细要求。在玩小医院的游戏中，扮演医生和护士的幼儿能在各自的“岗位”上不厌其烦地给“病人”看病、打吊水，而在平时的课堂上，5分钟的安静也不容易保持。只有充分调动了幼儿的主体性，才能到达一种有效的学习。3、教室环境的布置环境是为教育教学活动效劳的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，如：“身体运动”、“字宝宝乐园”等等。在布置中，我们让孩

32、子们参与到其中，让他们看一看、摸一摸、读一读、认一认等等。幼儿就特别喜欢，特别爱惜环境创设的作品三、良好习惯的培养一个安康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个 “愉快”、“大胆”、“主动”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。纲要强调要让幼儿主动活动，要尊重主体、认识主体、热爱主体。只有充分地尊重幼儿，使其发挥应有的主体性，幼儿才有可能主动、积极、创造性地活动。幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。有了这些理论的指导，我们在一日生活中注重对幼儿良好行为习惯的培养，使幼儿的良好行为内化为他们自身内在的素质，作为一个幼

33、教工作者的我，通过自己在实际工作中的不断总结、不断感悟，概括出以下几点培养幼儿良好行为习惯的方法。1、一日活动都是课程，课程必须生活化、游戏化幼儿的年龄特征决定幼儿园的生活游戏与学习是分不开的。幼儿在三岁六岁是身体、智力、情感和社会性飞速开展的时期，其中大局部时间是在幼儿园度过的，他们的大局部生活经历将在幼儿园中获得，而幼儿的年龄特点决定他们需要通过游戏的方式才能更好地学习与生活，老师在引导幼儿学习的过程中，必须选择与幼儿生活息息相关的内容，通过不断的操作、探究、重复和延续来帮助幼儿建立积累经历。例如：我在教幼儿玩“光与影”的游戏时，把幼儿分成8人一组，共分成五组，每组发工具假设干件。游戏过程

34、中需要每一组的幼儿将自己的想法、做法 得到的结果，与其他的同伴互相交流并记录下来。这样幼儿不仅在愉快的游戏中学到了集体互相配合的良好的行为习惯，而且还学会了独立考虑、不怕困难的良好品德。到达了幼儿在乐中学、学中乐的效果。2、一日活动中以表扬、鼓励为主，少惩罚在一日活动中要横向对待每一个幼儿，发现他们的闪光点，多表扬少惩罚。一位哲学家说：“把最差的学生给我，只要不是弱智，我就能把他变成优等生。”有人问他成功的密诀时，他说：“其实很简单，就是表扬。”幼儿渴望成人对自己的行为作出评价，也对成人的评价非常敏感，他们总是喜欢得到肯定的评价，哪怕是一个和蔼可亲的眼神、微笑、轻轻的扶摸、点头、拥抱、亲吻等等

35、。针对本班的实际情况，我采取了一个“今天我是好孩子”的行动，由本班幼儿推选，说出他的优点，然后举手表决，超过本班幼儿人数的一半就中选，最后老师总结，今天没有中选的幼儿还有很多都表现不错，可能有些地方还做得不够好，希望继续努力明天中选。这样既不让没有中选的幼儿感到不如别人而垂头丧气，同时又教育了他，使他尽快该掉不良行为习惯。四、卫生保健及常规教育1、 卫生保健我班老师严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，尽职尽责、踏踏实实从不因私事影响工作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。我班老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒适现象及时通知家长。日常生活中注

36、意观察幼儿脸色及表情及时理解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，我班老师更是细心照顾，不怕费事，引导幼儿吃好吃饱，对有个别幼儿不吃菜的不好习惯，我班老师总是不断的表扬和鼓励，改正了不良习惯，一年来，我班幼儿都自己独立吃饭。在幼儿喝水方面，家长们也比拟关注，我们开展了“给汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝够五杯水。2、常规教育在幼儿入园后不久我们进展了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手、喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进展。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我班老师统一要求、统一管理，我班的幼儿养成了饭前便后洗手；吃完饭后漱口等良好的行为习惯。五、家长

37、工作在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的亲密配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。为了让家长们理解幼儿在园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。在家教园地中，对家长们最关心的问题及时解答，得到了家长的好评。在这一年中，我班老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，但也有缺乏处，如幼儿常规教育方面需要进步。在新的一年里我们会更加努力，争取把工作做得更好，获得更大的进步！相关资料三 : 班组教育心得知道自己离江湖已渐行渐远,这一颗心终将交付那幽静、清新、逍遥的田园生活,望着眼前的这帮兄弟,亦感时事多艰,更觉得有必要将自己的一些班组教

38、育和一些工作感言、片言碎语记录在此,但声明仅一家之言,望同行者共勉.? 一、传输观念 端正态度但凡有新员工参加团队,我都要先将一些观念态度传输给他们,以期能令他们首先端正态度,增加对工作的热爱度。? 1、“态度决定一切”！你来参加这份工作,理解多少,对工作你抱什么态度?要你做还是你要做? 2、你有没有做好迎接这份工作并完成这份工作的准备? 3、你的目的和现实的冲突、差距,你是否可以容忍? 4、你清楚自己所处的位置吗?a、家庭：比照富裕家庭子女 “靠山吃山，靠水吃水、啃老族”。贫困家庭子女“经济差，开展空间窄，靠自己改变现状”。b、地域、根底。出生地：美国/香港：优势是：经济条件好，生活教育根底

39、好。阿富汗/索马里：根本生存条件都不好，那还有好的工作条件！ 学历：文盲/小学文化：先天局限无法去完成复杂程序工作，但迎可以认清自己，不怨不弃，老实本分工作。高中/大专文化：寻找专业但不好高鹜远、空中楼阁，先放下傲慢的架子，打好根底，一步一个脚印开展。技术：没技术：纯靠体力、用双手创造幸福！有技术：独门绝技，可依靠资本！c、人脉关系：父母老板你有时机继承家业资产，有家族产业。? 父母政府官员给你好的教育根底并铺好你的就业之路。? 商人自小耳濡目染,有经济头脑.农民旧有体制形成的优势，人多地薄，收入低，有相当局部需依靠外出务工，在家创业规模小，同行业竞争多。俗话：钱只三日赚，露脸便不见！就是这个

40、意思。 其他状况：黑道开展走曲折道路，风险刀尖讨生活，违法违规！白道开展亦是曲折道路寻找中失去，失去中寻找！? d、机遇：两种方向 1、得到别人的赏识：步步高升，或获得教育培训的时机。? 2、得到别人的打击：事事于你无缘，“竹蓝打水一场空”，勾心斗脚，排斥争斗，最终一无所成。清楚了以上几点，强调：认清位置，努力做事。做“别人会的我也会，别人不会的我也会那你就历害了！二、强调纪律的重要性1、我是来赚钱的,不是要来赔钱的. 每家工厂都为了消费的需要，都会不同的设定一些规那么，制定一些奖惩制度，这就要求你在工作过程中不要违规，但仍有许多同仁没能理解这一点，在这里我用最简单的话来讲。每个人找工作最终目的讲是为了赚钱，你肯定不想赚了钱再被拿回去或得不到，那就记住不要去违规。比方有人从你口袋里掏钱，你肯定不干！违规罚款其实也是从你口袋里掏钱，你应该感到心痛，那就规矩一些老实做事吧！2、假设你是老板！一个工厂内，大家违规，想怎么做就怎么做，现场混乱 、场面不堪，要产量没产量，要品质没品质，你作为一个老板能看得下去吗！你认为这个工厂能