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文档简介

1、(法）保尔福尔朗读感受回旋舞 假如全世界的少女都肯携起手来， 她们可以在大海周围跳一个回旋舞。假如全世界的男孩都肯做水手， 他们可以用他们的船在水上造成一座美丽的桥。那时人们便可以绕着全世界跳一个回旋舞， 假如全世界的男女孩都肯携起手来。探究思考诗歌用了哪些意象？分别象征什么？ 象征回旋舞全世界的携起手的男孩女孩大海水手船、桥和平、博爱没有肤色、没有种族、没有国别、排除歧视的希望广阔包容的世界勇气沟通、连结知识链接 发源于土耳其，舞者右手向上，表示接受神的赐福及接收从他而来的能量;左手向下半垂，手掌向下，表示将神所赐的能量传于大地及其他人。 旋转时，他们始终以左脚为圆心旋转，意味着世间万物生生

2、不息、四季变换和周而复始 。回旋舞 知人论世保尔福尔（18721960），法国诗人，被称为“象征派诗王”。保尔福尔数十年如一日始终不懈地写作“巴拉德”（Ballades，民歌形式的短歌），这是他毕生创作诗歌的固定形式。戴望舒称他为“法国后期象征派中的最淳朴，最光耀，最富于诗情的诗人。” 艺术风格：象征主义 知人论世时代意义：这首诗是诗人在20世纪前期那个风雨飘摇的年代，很快世界大战就爆发了现实意义：战争从来没停止过。 2001年10月7日爆发的阿富汗战争 2003年3月20日爆发的伊拉克战争 2008年8月8日爆发的格鲁吉亚战争 2011年3月19日爆发的利比亚战争 2011年至今的叙利亚内战

3、自2001年9.11事件以来，席卷全球的反恐战争等。主题思想：和平博爱 探究*思考比较三个相似的句子，说说它们的共同点和不同之处，在诗歌中的作用？“假如全世界的少女都肯携起手来”“假如全世界的男孩都肯做水手”“假如全世界的男孩女孩都肯携起手来”探究*思考共同点均用“假如”开头，先给予读者一种美丽的遐想。诗人重在强调“全世界”和“携起手来”，这是一幅多么美好的画面！“都肯”主观感情强烈，表达了诗人的热切的希望。不同点携起手的对象从女孩到男孩，到所有男孩女孩，范围扩大。在这三个假设的前提下，和平美好的画面由女孩们在大海周围跳回旋舞，到男孩们用他们的船造成一座美丽的桥，到所有人绕着全世界跳回旋舞，深化了主题作用运用了同样的句式，不仅使得诗的形式一致，前后呼应，而且在内容上也相通，反复咏唱，突出了诗歌的主旋律。拓展*延伸大同思想 礼记：“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，少有所长，鳏寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而

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