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文档简介

1、初中音乐草原上升起不落的太阳教案一、教材分析：是蒙古族作曲家美丽其格于192在中央音乐学院学习结业时的作品，这首词曲优美、热情歌颂草原新生活的抒情歌曲很受群众欢迎。这首歌共四段歌词，第段歌词都由四句组成，作者描绘美了一幅草原美景一蓝天、白云、作者用充满感情色彩的语言表达了蒙古族人民热爱家乡、热爱和平、热爱中国共产党的思想感情。歌曲为单乐段结构，上下两句基本上保持着相同的节奏，乐句的中间部分略有变化。上句（第1-8小节）由两个乐节组成，下句也由两个乐节组成，但一气呵成。上句XXX|XX|XXX|X|XXXX|XXX|X一|X一|第一乐节下句第二乐节XXX|XX|XXX|XX|XXX|XXX|X一

2、|X1|第一乐节第二乐节在旋律上采用五声羽调式写成。对上下两句的结音均用了调式主音羽音。情绪变化也是鲜明的，歌曲富有浓郁的民族色彩，在感情上给人以开阔、明朗的鲜明印象。二、学习目标：、通过学唱，培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱中国共产党、热爱和平的思想感情。2、教唱歌曲，培养学生用明亮、有弹性的声音或用圆润，连贯的声音唱歌的能力。3、回忆民歌的体裁和形式。4、讲授音乐知识，掌握五声调式（二）。三、导学提纲：大家想一下我们学过了那些地方的民歌。介绍歌曲的体裁和形式？五声调式的其他调式？四、导学过程：（一）导入新：同学们，今天我们来学习一首蒙古族的歌曲，打开本26页：（讲解歌曲背景1分钟）（二）教

3、学目标：（2分钟）、教唱歌曲，培养学生热爱家乡，热爱祖国、热爱中国共产党、热爱和平的思想感情。培养学生用明亮、有弹性的声音来演唱歌曲的旋律。学习乐理（五声调式的其他调式）、诊断性测试：（3分钟）、民歌的体裁和形式？、先学（2分钟）、组织教学：2/4师生问好：1234|163|432|1|师：同学们好！您好您好老师您好！2、节奏练习：XXX|XXX|XXXXX|x一|3、视唱：（针对歌曲的旋律编成视唱曲进行学习）A:666|23|321|612212|33|61|4、齐唱旋律：A:分析歌曲的节拍。B:跟琴哼唱歌曲的曲调，注意音程的距离。：针对旋律进行多次练习。D:听磁带的范唱，生跟唱歌词。E:多听，让学生大体上能唱下旋律和歌词。、后教：（1分钟）、对学生进行自学检查（采用独唱和齐唱的方法）。2、针对学生演唱时的错误和不足对歌曲进行改正，让学生达到自己知道错在那里。3、自己慢速范唱歌曲，让学生跟唱歌词达到最终学会歌曲

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