热巴舞曲教案

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业 热巴舞曲 欣赏课 音乐教案教学内容：欣赏热巴舞曲 教学目标： 1.了解我国西藏的风土人情，以及西藏音乐风格特点和西藏舞蹈特点； 2.能够对藏族音乐感兴趣，能积极参与相关音乐实践活动并认真探索其文化内涵。提高对我国民族音乐文化多样性的认识。 3.感受西藏乐曲的音乐情绪及藏族民间音乐的因素，体验其丰富的音乐文化内涵，了解“热巴舞”的由来及艺术特点。 教学重难点： 感受西藏乐曲的音乐情绪及藏族民间音乐的因素，体验其丰富的音乐文化内涵，了解“热巴舞”的由来及艺术特点。能积极参

2、与相关音乐实践活动并认真探索其文化内涵。提高对我国民族音乐文化多样性的认识。教学内容分析： 1.热巴舞相关资料：热巴舞 是由藏族热巴艺人表演的一种舞蹈形式。热巴是一种由卖艺为生的流浪艺人班子（一般以家庭为基本单位组成）表演的，以铃鼓为主，融说唱、谐（歌舞）、杂技、气功、热巴剧于一体的综合性艺术。它有一套相对固定的程序，由12个节目组成，全套演出需要5个小时。 2. 介绍基本概况：热巴舞是藏族民间舞蹈的一种，它以铃、鼓舞为主吸收了弦子、锅庄、踢踏、说唱、韵白、哑剧、杂耍等表演形式。 历史溯源：据史料记载热巴舞的产生约在公元十一世纪，由藏传佛教噶举派第二代祖师热巴舞米拉日巴所创建。 艺术特点： 热

3、巴舞是一种由鼓钹（单钹）、锣伴奏的集体大型歌舞，技巧性较强，初时舞姿轻捷，高潮时感情奔放，动作粗犷有力。 传承意义：热巴的前身是西藏原始宗教笨教的巫术和图腾舞。 传说故事：. 教学过程： 一、 导入：复习和回顾上节课所学内容天路，以此歌曲为音乐，欣赏舞蹈天路（教科版）。带领学生进入藏族舞曲热巴舞曲。 二、新课:介绍热巴舞蹈的起源：热巴舞是藏族民间舞蹈的一种，它以铃、鼓舞为主吸收了弦子、锅庄、踢踏、说唱、韵白、哑剧、杂耍等表演形式。分3个类别介绍热巴舞蹈的种类：卖艺谋生的流浪热巴。自娱性百姓热巴。以表演为媒介经商的热巴介绍热巴舞曲的艺术特点。4、欣赏视频草原上的热巴，感受其舞蹈特点和民族风情。

4、5、通过刚才欣赏的视频，图片介绍铃鼓。 三、 1、介绍管弦乐热巴舞曲：由北京交响乐团委约河南作曲家方可杰创作的交响序曲热巴舞曲吸取了西藏传统热巴舞中最具影响的“弦子”和“锅庄舞”等民间乐调，采用写实与写意并举的创作手法，着重渲染了西藏民间歌舞表演中的情绪与气氛，表现了西藏人民热情豪放的性格和载歌载舞的热烈场景，以此展示淳朴、豪放的西藏人民的幸福生活。 2、提问：聆听全曲，速度有什么变化？（又慢而快）你能说说乐曲可以分为几个部分吗？ （三个部分）欣赏管弦乐热巴舞曲，感受藏族音乐风格与特点。 3、简单介绍热巴舞曲：热巴舞是中国藏族的一种以铃鼓舞为主，包括踢踏、说唱和杂耍在内的综合民间表演艺术。管弦

5、乐热巴舞曲是吸收了西藏“热巴舞”中“踢踏舞”和“圆圈舞”的要素，其抒情、奔放的旋律与插入的舞蹈节奏形成独特呼应。 3、先听前奏，感受藏族音乐所带来的感受是空旷，神秘，节奏性。再听歌曲，出现主旋律，表示主任欢迎客人。 4、再次欣赏热巴舞曲，引导学生感受整体音乐速度的变化 并从作品中体会藏族民间“热巴舞”由慢而快的的速度特点。深入体会藏族音乐元素。 5、分主题聆听，体验各主题情绪之间的不同。 分主题欣赏热巴舞曲并进行对比 第一主题、情绪：热情地 旋律：抒情性 第二主题、情绪：欢快地 旋律：舞动感 第三主题、情绪：温柔地、亲切地 旋律：歌唱性 第四主题、情绪：热情、激动地 旋律：歌颂性 第五主题、情绪：急板 旋律： 热烈奔放 6.提问：（1）聆听全曲，速度有什么变化？ 由慢而快（2）你能说说乐曲可以分为几个部分吗？三个部分（3）让我们共同探讨一下，这样分是否合理。 第一部分：主题一 第二部分：主题二+主题三 第三部分：主题四+主题五课堂小结： 我们是一