北京版四年级语文下册27.马背上的小红军-课件

1、27.马背上的小红军北京版-四年级语文下册1.学会生字13个，理解重点词语的意思。2.引导学生抓住描写人物言行的词句，细心体会人物的品质以及所蕴涵的感情。3.引导学生从对小红军的外貌描写，体会他的疲惫、饥饿、寒冷、孤独。 教 学 目 标趣 味 导 入马背上的小红军整 体 感 知 1935年8月，中共中央和红四方面军指挥部率领的右路军进入川西北的若尔盖草地 。进入草地前，红军想尽一切办法筹粮。将青稞脱壳搓成麦粒，再碾成面粉炒熟，便成了干粮炒面；宰杀马匹、牦牛，做成肉干以备食用；在藏民带领下寻认野菜，供过草地之需；还要准备烧酒、辣椒或辣椒汁御寒。虽然尽了最大努力，红军筹到的粮食还是不够全军之用。每

2、个人最多带有8至10斤，一般的带有5至6斤，有的只有3、4斤。粮食不足，使红军在过草地时付出了太多的生命代价。陈赓：（19031961）湖南人，无产阶级革命家。1922年加入中国共产党。1927年参加了南昌起义。长征途中任红军干部团团长。后任八路军太岳军区司令员、解放军兵团司令员、解放军副总参谋长等职务。1961年在上海病逝。整 体 感 知（1）听教师范读课文，学生借助 工具书，联系上下文和生活 实际理解词语。（2）学生概括课文的主要内容。阅读要求整 体 感 知rn i p bi 忍 挨 疲 惫 p b dng ju 匹 鼻 盯 倔jing yo sh d g 强 腰 势 递 骨出 示 生 字

3、整 体 感 知疲惫倔强牛骨鼻子忍饥挨饿荒无人烟整 体 感 知姿势盯着倔强：性格刚烈不屈。满不在乎：一点也不在意。忍饥挨饿：忍受饥饿的折磨。荒无人烟：荒凉、偏僻，没有人居住。无可奈何：一点办法也没有。理 解 词 语整 体 感 知这篇课文讲述了一个怎么样的故事？讲述的是红军长征途中，一名小红军战士不肯骑上陈赓同志的马，更不肯吃陈赓同志给他的粮食，最后牺牲的故事。整 体 感 知精 读 领 悟 引导学生从对小红军的外貌描写，体会他的疲惫、饥饿、寒冷、孤独。学习第1自然段精 读 领 悟这个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸儿，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点翘，穿着破草鞋的双脚冻得青一块紫一块的。小红军的外

4、貌描写体会“摆出一副满不在乎的样子”和“盯着陈赓的瘦脸，微微一笑”的意思。精 读 领 悟学生读第一次对话。师：请问小红军，你觉得这样读能说服陈赓吗？应该怎样读？为什么？学习210自然段通过采访式的谈话，引导学生站在陈赓和小红军的角度，用心体会人物的内心情感。通过读，体会“倔强”的含义。精 读 领 悟学生读第二次对话。师：陈赓将军，这小鬼不骑你的马， 你为什么还非让他骑不可？ 学习210自然段精 读 领 悟学生读第三次对话。体会小红军说话时的语气。如：小红军毫不犹豫地说“你先走”小红军不加思索地说“你先走” 学习210自然段精 读 领 悟从小红军的言行中，你体会到了什么？小红军是心中只有他 人，

5、 宁愿牺牲自己。精 读 领 悟他明白了小红军一次次说服陈赓的帮助。在陈赓自责的背后，看出陈赓高度的革命责任感和爱兵如兄弟的品质。精 读 领 悟陈赓全明白了，他明白了什么？在陈赓自责的背后，你看出什么？学习1013自然段陈赓同志一走一回这么短的时间，小红军牺牲了。如果当时小红军骑上马，如果小红军吃了青稞面，那么也许现在他就不会倒在草地上，停止呼吸。就是这么小的一个孩子，宁愿牺牲自己，也不愿给别人造成负担，的确使人深受感动。精 读 领 悟学完最后三个自然段，使你最感动的是什么？学习1013自然段 文中的“搂”、“打”表达了陈赓怎样的思想感情？精 读 领 悟 说明陈赓对小红军的不舍和对自己的悔恨，表

6、达了陈赓同志关心战士的美德。红军长征途中有多少这样感人的故事谁也数不清，同学们在课下可以阅读长征故事、红旗飘飘等书籍，可收看电视连续剧长征，也可到“长征纪念馆”网站查阅有关资料，做更多的了解。精 读 领 悟 马背上的小红军这篇课文讲述了长征途中一个掉队的小红军，宁肯牺牲自己也不肯骑陈赓的马，不肯吃陈赓的青稞面，最后牺牲的故事。这篇课文以红军长征为题材，反映了红军战士之间患难相助、生死与共的深厚情谊。 课 堂 总 结1.读拼音，写词语。p bi jujing b zi rn j i （疲惫） （倔强） （鼻子） （忍饥挨饿） z sh nig dngzhe hung w rn yn（姿势） （牛骨） （盯着） （荒无人烟） 课 堂 练 习2.比一比，再组词。慌（慌忙）搂（搂住）踢（