太阳宫小学小公民道德建设活动方案

1、太阳宫小学小公民道德建立活动方案一、活动的宗旨、目的要求。 为了贯彻落实?公民道德建立实施纲要?，用丰富多彩的实践活动和鼓励措施，培养少年儿童的道德观念和社会责任感，使学生从小树立公民道德意识，养成良好的道德行为习惯，提高全体学生思想道德素质，弘扬中华传统美德。二、参与对象。16年级全体学生。三、活动的内容和方式。1、筹划“五小行动道德实践活动方案。2、“小公民道德建立文明道德教育典型案例评选。3、“心中有祖国，心中有集体、心中有他人少儿美术、书法、剪纸、摄影、手工作品展览和评选。4、“我做合格小公民、“我做文明小学生征文及“五小标兵评选。5、五小标兵评选、表彰。主办单位：政教处、少先队评选：

2、由主办单位邀请有关领导和专业教师成立评委会，分别对活动方案、作品、典型案例、“五小标兵进展评审。四、活动细那么。一“五小行动道德实践活动方案筹划及评选。由班主任筹划和实施 筹划内容：根据学校“小公民道德建立实践主题系列活动方案精神，组织引导班级学生积极参与“五小行动的道德教育实践活动的方案五小行动即：在家做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手；在社会，做热爱祖国、文明礼貌、老实守信、遵纪守法的“小标兵；在学校做团结友爱、相互帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴；在社区和公共场所做保护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士；在独处时做胸怀开阔、心理安康、勤奋自立、勇于学习创新的“

3、小主人。以丰富多彩的实践活动为载体，通过开展表达助人、捐款、礼貌、体态、表达、劳动等内容的活动，增加儿童理解和感受，使之从小树立公民道德意识，养成良好的社会道德行为习惯的活动。筹划的方案必须是可操作性、可实施性强。以班级为实施单位，因年级、因班级制宜，有创新、有特色。方案应包括：1、概述活动的目的要求；2、参与对象和人数。3、详述活动内容和方式；4、活动时间；5、方案筹划者及实施者。方案上交政教处，方案筹划时间：10月11月。请在右上角注明“五小方案字样。评选及奖项设置：评“小公民道德建立标兵班，设小公民道德建立教育活动方案创新奖、特色奖。二“小公民道德建立文明道德教育典型案例选送及评选。选送

4、内容：班级开展的有明显效果的一次或一系列的实践性教育活动，要具体说明时间、地点、人员、活动内容和方式、效果及实施者；班主任教育学生的案例要写具体、写实，通过什么方法使学生的情感、行为习惯、思想认识等发生了积极的变化。学生案例也要写具体、实际，通过班级的什么教育活动，使自己的情感、行为习惯、思想认识发生了积极的变化。 太阳宫小学政教处太阳宫小学小公民道德建立活动方案一、指导思想： 以科学开展观为指导，全面落实?公民道德建立实施纲要?和?关于进一步加强未成年人思想道德建立的假设干意见?，以五小具体内容为准那么，结合我校自主式养成教育和国学教育、特色教育的实际，积极探索少年儿童思想道德教育实践活动的

5、新方式、新举措，培养小学生的根本道德观念，养成学生良好的社会行为习惯，使学生逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。二、实施目标： 1、坚持“重在建立、以人为本的原那么，以“我做合格小公民为主题，使学生从小树立公民意识，培养他们的道德观点和社会责任感， 提高他们的道德素质，培养他们良好的行为习惯。 2、坚持与学校开展的自主式养成教育，提升学生道德建立的自主性，坚持与国学教育和水乡画特色教育相结合，让学生在传承和光大中华优良传统中，陶冶情操，提高素养，养成积极的人生观和价值观。 3、以丰富的体验教育活动为载体，引导小公民在参与活动中学做文明人，学做社会人，做现代人。三、活动时间：

6、2021年9月至2021年10月四、活动内容：一、积极开展“我做合格小公民为主题的系列活动。 1、“人人争做合格小公民。开学典礼上，年级组向学生发出建议，要求人人争做合格小公民，积极开展评选“家庭小帮手、“社会小卫士、“学校小标兵等一系列活动。引导学生标准言行，把自己做得好事一点一滴积蓄起来，养成良好的行为习惯，提高自身的文明素质。 2、“小公民童谣创编、传唱活动。少年儿童是祖国的未来，学校生活应该是多姿多彩的。我们方案组织学生参加“我做合格小公民儿歌童谣创作比赛，并且在学校中开展“校园童谣大家唱比赛，把这些由同学们自己创编的童谣在校内广泛的传唱，给学生的校园生活增添快乐情趣。 5、“实践公民

7、道德，争做合格公民。组织学生参加“我是合格小公民生存挑战实践活动，通过活动培养他们自理能力和实践能力。并且通过校园电视台举行“实践道德，体验人生小小报告会，由 “挑战之星但当佳宾，现身说法，使全体学生得到一次良好的思想教育。 6、围绕“五小开展主题队会评比。各中队可以知识竞赛、小品、相声、快板、故事表演、拍手歌等多种形式进展，使学生从活动中懂得怎样做才是合格小公民，从而帮助他们养成良好的社会道德行为习惯，引导他们辨清真伪，为少年儿童成为心灵美、语言美、仪表美、行为美的社会主义合格公民奠定根底。 二，开展道德实践活动 1、思想道德建立是教育与实践相结合的过程，要按照实践育人的要求，以体验教育为根

8、本途径，根据不同年龄段学生的不同特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。使队员思想感情得以熏陶，精神生活得以充实，道德境界得以升华。 2、重视开展主题教育活动。充分利用中秋节等民族传统节日，“教师节、“国庆节等重要节日，开展主题班队会活动；积极创造条件组织学生观看反映伟大民族精神的影视片；组织开展集中表达中华民族传统美德和革命传统的经典格言、文章、诗词诵读活动；教唱以爱国主义为主旋律的歌曲，定期举行学生歌咏比赛和文艺演出等活动。 3、建立“弘扬和培育民族精神月的制度。抓住中宣部和教育部确定的9.20“公民道德宣传日，结合新生入学教育、庆祝“教师节、迎接“国庆节等，开

9、展对学生的集中教育活动。 4、由小见大，由微至著，以“五小为根本内容，确定儿童道德实践的根本目标： 1、做父母的“小帮手。 懂得爱父母，关心亲人，父母下班回到家要表示问候，亲人生病主动问候，对父母和亲人为自己所做的事情懂得感谢，培养自理能力，自己的事情自己做，学龄前学会自己洗手、脸、脚，自己吃饭穿衣服，上学后自己的书包自己背，自己整理，自己的衣服自己洗，逐步学会独立处理属于自己承当的事情。 养成劳动的好习惯，帮助父母做力所能及的家务，主动洗碗、擦桌子、清扫房间、清倒垃圾、采购物品，学会根本的家务劳动技能，能承当一定的家庭责任。 养成勤俭节约的好习惯，不浪费东西，不乱花钱，不盲目攀比，不提家里经

10、济条件不允许的消费要求，树立劳动最荣耀的意识，爱惜劳动成果，尊重他人的劳动。 2、做文明礼貌的“小标兵。 幼儿时了解祖国的简况，认识国旗、国徽、会唱国歌，知道国庆纪念日，上学后逐步了解祖国历史文化，培养民族自豪感，了解祖国的地理、历史和文化，树立国家观念，培养民族责任感，了解全面小康社会和社会主义现代化开展前景，懂得个人利益要服从集体利益和国家利益。 讲文明、讲礼貌，衣着整洁，举止端庄，注意仪表，学会使用文明礼貌用语，见人打招呼，离别时说再见，用语亲切，不说脏话，学会待人接物的日常生活礼节，吃饭礼让长辈，上车给老人让座，等等。 老实，不说谎话，做错了事情要成认，以真诚得到别人的谅解；遵守承诺，

11、讲求信用，办不到的事情要说明情况，容许别人的事情要努力做到。 了解和遵守日常生活中根本的社会行为标准，不做阻碍他人工作和休息的事，公共场所不大声喧哗，养成轻声讲话的习惯，遵守纪律和社会规那么，上车、购物要排队，过马路走人行横道，做到红灯停、绿灯行；不吸烟、不喝酒，不进网吧和儿童不宜的娱乐场所，不迷恋网上游戏和聊天，学习遵守国家的根本法律法规，不做任何违反国家法律的事情，对违法和社会公德的事情要劝阻。 3、做小朋友和同学的“小伙伴。 逐步学会与人往，善于广交朋友，喜欢和伙伴一起学习和娱乐，心中有他人，有同情心，同伴有困难要主动帮助，愿与同伴分享快乐，分担忧愁，要关心低年级同学，当好大哥哥、大姐姐

12、，倾听、尊重、接纳别人意见，学会宽容理解；积极参与集体生活，培养团队精神，敢于与他人合作。 4、做保护环境的“小卫士。 乐于学习，运用和宣传环保知识，能够和家人共同在日常生活和消费行为中做有益于环保的事：保护花草树木、小动物、保护古迹；树立环保意识，参与环保公益活动，对污染环境和破坏环境的人和事，要主动劝阻和举报。 保护公用 、照明用具、公共桌椅等公物，不乱踩、乱画，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，看到破坏公物的行为要制止。自觉主动的参加公共卫生活动，养成安静、整洁、自律的文明习惯。 5、做主宰自己的“小主人。 心理安康，意志坚强，培养应对困难的挫折的勇气和能力，具有“我能行的自信心；胸怀开阔，

13、学习独立处理成长中的问题，会正确估量自己、评价自己，有自我保护的意识和初步的判断能力；坚持自我磨练、勤奋向上，培养科学精神、树立创新意识，具有正确的理想和奋斗目标，学会承当社会责任，从小立志报效祖国。 5、通过评选“三好学生、“优秀少先队小干部、“优秀少先队员、“先进班集体等活动，为学生树立可亲、可信、可敬的典范，让他们从典范的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、汲取力量。 太阳宫小学政教处 2021/09 太阳宫“小公民道德建立总结本学期开学以来，我校以第五个“全国公民道德宣传日为突破口，以学习江泽民同志和胡锦涛总书记讲话精神和“加强小公民道德建立，促进儿童的安康成长题词精神为契机，以贯彻落实?公

14、民道德建立纲要?和?未成年人保护法?为重点，以提高儿童道德素质为目标，按照中共中央、国务院?关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见?提出的“实践育人要求，坚持贴近实际、贴近生活、贴近儿童的原那么，依托学校、家庭和社会三位一体的教育网络，在全校广泛开展了以自主参与道德实践为内容的“小公民道德建立活动。一、强化思想教育，以正确的舆论引导学生。为深入开展小公民道德建立活动，我们强化思想教育，以正确的舆论引导学生，学校成立了小公民道德建立活动领导小组，制定了太阳宫小学“小公民道德建立活动方案，明确职责，本着人人都是德育工作者，处处渗透德育内容的思想，将德育结合到日常教学的各项工作中去，从

15、而加强了德育队伍的建立。在每期的德育研讨会上，校领导都要对各个教师的德育水平进展评价，不断提高教师的素质。同时，学校坚持把两周一次的班主任会议办成班主任学习和自我培训相结合的形式，通过各位班主任工作的德育心得交流，帮助全体班主任教师共同提高，从而到达班主任队伍整体业务能力和素质的提高。正是因为有了一支过硬的德育教育队伍，才为学校深入开展小公民道德建立活动奠定了坚实的根底。走进我们的校园，您就会处处感受到小公民道德建立的浓烈的活动气氛。校园是每一个学生日常学习生活离不开的空间，我们把校园人文环境建立当作“小公民道德建立的一种隐性投资，充分利用校园中的每一块墙壁，每一个角落等对学生进展润物无声的教

16、育，使校园的教育资源得到了更大限度的利用。学校还将实施“小公民道德建立内容序列化，月月有主题，次次有准备，次第开展活动，同时又与德育工作这个整体相结合。如开展“我做合格小公民主题班队活动、征文竞赛活动，知识竞赛活动，礼仪示范活动，定期表彰在实施“小公民道德建立过程中涌现出来的“文明小标兵和“先进集体等，引导学生从思想，从行动安康开展。二、注重活动方式，用身边事教育身边人。 在活动中我们要求学生做到：在家庭中，做孝敬父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手；在社会上，做热爱祖国、文明礼貌、老实守信、遵守纪律的“小标兵；在学校里，做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴；在社区和公共

17、场所中，做保护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士 ；独处时，做胸怀祖国、心理安康、勤奋自主、勇于创新的“小主人。学校先后组织了学生到醴陵市天福敬老院帮老人整理内务。我们还配合市妇联、社区等单位开展了 为贫困儿童献爱心“拍卖会、“、“红烛颂、 “祖国在我心中等活动。由于这些活动主题鲜明，广阔学生热情参与，活动的社会影响不断扩大。三、注重将小公民道德建立贯穿与学校的各项工作之中。一与当前社会生活相结合。人是社会的人，我们教育学生要有小公民大意识，切实制定实施“小公民道德建立的规划和措施，既让学生充分的融入社会，也积极给予正面引导。我们与社区严密相连，共同创立小公民道德教育基地。二与学校德

18、育工作结合，我们进一步完善了德育常规工作的管理与考核制度，重点做好了“四个坚持坚持每周一升旗和国旗下的讲话制度，坚持晨会、班会、黑板报的检查制度，坚持“七色光班星和“文明标兵的评比制度，坚持班级三项常规与班主任工作月考核制度，努力使德育工作更加标准化和科学化。三与实施素质教育结合。学校利用板报、宣传栏等广泛宣传小公民道德建立的目标、内容以及在活动中涌现出来的先进事迹。同时我们还积极鼓励教师参与小公民道德建立研究。开学以来，我校的“小公民道德建立活动取得了很大的成效，“勤学、守纪、团结、创新的校风已经形成，在今后的德育工作中，我们将一如既往地把“小公民道德建立作为办人民满意的教育载体之一，为不断

19、提升学校德育工作水平，为学生终生开展奠定坚实的根底。 2021/2太阳宫政教处太阳宫“小公民道德建立总结为了进一步深化开展了“我是五好小公民系列社会实践教育活动。使学生做到：在家庭中，做孝敬父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手；在社会上，做热爱祖国、文明礼貌、老实守信、遵守纪律的“小标兵；在学校里，做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴；在社区和公共场所中，做保护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士；独处时，做胸怀祖国、心理安康、勤奋自主、勇于创新的“小主人。我们的具体做法是：1、继续以培养学生的良好习惯为重点，充分利用“学校、家庭、社会三位一体的教育网络，在学生中开展“我是五好小公民的实践教育活动。根据我们制定的方案，我们按月有方案性的开展一些针对性的实践件活动：二月份，我们重点做好了“我是五好小公民的宣传工作。三月份，我们结合“三八妇女节和“学雷锋，开展了各项五小活动。四月份，活动重点是办好家长学校，五月份，我们开展了做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴、“我是社区小主人实践活动。六月份，我们举行了庆“六一活动及“我是五好小公民的评选及表彰。暑期，我们布置了开展“假日小队