四年级上册语文课件-16-伯牙断琴｜鄂教版-共27张PPT

1、伯牙断琴伯牙断琴的故事自古以来就被传诵为知音佳话,堪称交朋结友的千古楷模,伯牙对朋友的忠诚历来为后人所称颂。让我们一起去学习课文,感受流传千古的知音之情。1、背景资料伯牙伯牙是春秋战国时期晋国的上大夫,春秋时著名的琴师,擅长弹古琴(是琴,不是筝),技艺高超,被人尊为琴仙。俞伯牙抚琴遇知音就是他在探亲回国途中发生的故事。这个故事最早是从民间口头流传下来的,历史上并无确切记载。高山流水古代琴曲,战国时已有关于高山流水的琴曲故事流传,故亦传高山流水,系伯牙所作。高山和流水是描写伯牙和钟子期交往的所有的传说中都曾经提到的乐曲,如果到汉阳的古琴台参观,就会发现在两个圆形拱门上,分别写着高山和流水。现今还

2、有取材于伯牙鼓琴遇知音的高山流水谱本,有琴曲和筝曲。二者同名异曲,风格完全不同。qn字义尽力多做或不断地做；次数多,经常。组词勤(勤劳)(勤奋)(勤俭)(勤勉)辨字勘(勘探)(勘察)(勘误)(勘正)运用我们从小要养成勤俭节约的好习惯。勤to字义比喻教育、培养；制造陶器。组词陶(陶冶)(陶醉)(陶器)(陶然亭)辨字萄(葡萄)(葡萄干)(葡萄酒)运用音乐能陶冶人的情操。陶(1)生难字2、字词整合ti字义平安,安定；极,最。组词泰(泰国)(泰然)(泰斗)(泰山)辨字春(春天)(春季)(立春)(春色)运用在泰山上,随处都可以碰到挑山工。泰li字义破而分开,破成两部分或几部分。组词裂(破裂)(裂开)(炸

3、裂)(裂缝)辨字列(列车)(队列)(列席)(排列)运用文文的上衣裂开了一道口子。裂(弹琴) (子弹)运用：当小伙伴们在院子里玩打弹( )子游戏时,丽丽正在家里专注地练习弹( )钢琴。(2)多音字特别 尤其都表示非同一般,与众不同。区别在于:尤其用法较窄,一般只限用于就其中之一加以强调,并在强调中包含着比较,表示后者比前者更进一步；特别用法较广,并且还有格外特地的意思。例句：在这空旷的田野上,他的喊声显得( )的清亮。小明每门功课都好,英语( )突出。特别尤其(3)近义词擅长：在某方面有特长。精妙：精致美妙。陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。巍峨：形容山或建筑物的高大雄伟。澎湃：形容波浪

4、互相撞击。触景生情：受到当时情景的触动而产生某种感情。滂沱：形容雨下得很大。山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。(4)词语解释学一学用一用伯牙是一个著名的音乐家，( )弹琴。可是琴艺总不够( )，伯牙的老师把他带到蓬莱山上，伯牙( )在美景之中，琴艺大涨。后来，伯牙结识了钟子期，他特别善于听琴，伯牙弹奏了一首表现高山的曲子，钟子期兴奋地说：“好一座( )的高山啊。”伯牙弹奏了一首形容流水的曲子，钟子期赞叹道：“那江水滔滔，汹涌( )，多壮观啊！”有一天，下起大雨，伯牙( )，乐曲时而表现大雨( )，时而表现( )。擅长巍峨陶醉滂沱 精妙澎湃天崩地裂触景生情3、整体感知伯牙断琴

5、通过写伯牙向琴师成连拜师勤学三年,后经老师指点,琴艺达到了高超的境界,可又缘于知音去世而断琴的故事,表现了伯牙对朋友子期的( )。也告诉我们：( )是很难遇到的,有了( ),要懂得( )。珍惜知音(1)读课文，试着填一填。忠诚知音从文中的哪些地方可以感受到伯牙和钟子期是知音？找出相关的词句。(1)有一次,伯牙弹奏了一首表现高山的曲子,钟子期立刻兴奋地说：“好一座巍峨的高山哪!我好像登上了泰山,亲身感受到了那雄伟的气魄呢!”(2)伯牙弹奏一首形容流水的曲子,钟子期不住地赞赏道：“好一条滚滚大江啊!那江水滔滔,汹涌澎湃,多么壮观哪!”(3)一天,伯牙和钟子期出去游玩,突然下起大雨。伯牙触景生情,便

6、弹奏乐曲,抒发胸中的感慨。乐曲声时而表现大雨滂沱,时而表现狂风怒吼,时而表现山崩地裂。钟子期听了,一一说出了琴声的含义。因为伯牙所想，钟子期都明白，这不就是知音吗？(2)特殊语句读一读课文，可以这样划分段落：一、伯牙练就高超琴艺。()二、伯牙子期结为知音。()三、子期去世,伯牙断琴。()(3)段落大意(4)结构图示伯牙断琴伯牙学艺起因遇知音经过知音去,扯断琴弦高潮和结局知音难觅挚友当惜读课文，思考问题。1.伯牙高超的琴艺是如何练就的？伯牙勤学苦练,对琴艺精益求精,在老师的带领下,他来到仙境一般的蓬莱山,这里的美景令他陶醉其中,他触景生情,不由自主地用琴声来抒发自己的情感,此刻的他将满腔的感情贯

7、注到音乐之中,琴艺逐渐精妙起来。2.“乐曲声时而表现大雨滂沱,时而表现狂风怒吼,时而表现山崩地裂。”划横线的词如果去掉会影响句子的表达效果吗？会影响。三个“时而”表现了伯牙琴音的变化多样,从中可以看出伯牙琴艺的高超,而且从朗读中可以体会出来,排比句能更好地表达语气和情感。读课文，思考问题。读课文，思考问题。3.第4段中为什么使用“大雨滂沱”“狂风怒吼”“山崩地裂”来形容伯牙的乐曲？“乐曲声”可听、可想,但要表达却很抽象,作者就用一个排比句,从声音的角度表现乐曲。伯牙弹奏的乐曲我们无法听到,但从“大雨滂沱、狂风怒吼、山崩地裂”这样的描写声音的词语中,我们能真切地感受到伯牙琴技的高超,乐曲表现情感

8、的激烈。读课文，思考问题。4.“伯牙放下琴，感动地说：子期，你真是我的知音。”这里为什么用“感动”而不是“激动”？主要是知音难求！因为伯牙的琴艺达到了高超的境界,难得有人能够领会,而现在,知音就在眼前,自己从此不再孤单,所以伯牙很是感动。因为伯牙在琴声中要表达的感情,子期全都能领会。课文具体列举了三个例子，分别是“高山”“流水”和“下雨的情景”,具体阐述了钟子期“善听”的本领。伯牙为什么视子期为自己的“知音”？从文中找出相关语句进行分析。（1）有一次,伯牙弹奏了一首表现高山的曲子,钟子期立刻兴奋地说：“好一座巍峨的高山哪!我好像登上了泰山,亲身感受到了那雄伟的气魄呢!”当伯牙弹奏表现高山的曲子

9、,子期赞叹高山的巍峨。（2）伯牙弹奏一首形容流水的曲子,钟子期不住地赞赏道：“好一条滚滚大江啊!那江水滔滔,汹涌澎湃,多么壮观哪!”当伯牙弹奏形容流水的曲子,钟子期赞赏流水的汹涌澎湃；（3）一天,伯牙和钟子期出去游玩,突然下起大雨。伯牙触景生情,便弹奏乐曲,抒发胸中的感慨。乐曲声时而表现大雨滂沱,时而表现狂风怒吼,时而表现山崩地裂。钟子期听了,一一说出了琴声的含义。伯牙放下琴,感动地说：“子期,你真是我的知音!我在琴声中要表达的感情,你全都能领会。”伯牙雨中触景生情弹奏乐曲,子期听到琴声后一一说出琴声的含义,真是难得的知音！读完课文，想一想，本文讲述了一个什么道理？知音难求,伯牙珍惜和钟子期过

10、去相处的时光,当钟子期去世了,伯牙断弦摔琴,表现了对朋友的忠诚。知音是很难得到的,有了知音,我们要懂得珍惜。课文原句：乐曲声时而表现大雨滂沱,时而表现狂风怒吼,时而表现山崩地裂。你能仿照这样的句式写一个句子吗？点拨：这是一个排比句。“时而”的意思是“有时候”。示例：你看动物园的猴子,时而跳到假山上,时而爬到树干上,时而向游人要吃的,时而懒洋洋地赛太阳,真是活波可爱!课外：描写大雨的四字词语：瓢泼大雨 滂沱大雨 骤雨大作 雷雨交加 倾盆大雨 铺天盖地 劈头盖脸 暴雨如注中国古代有关交友的名言警句：人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。 孟子人生贵相知,何用金与钱。李白君子与君子以同道为朋,小人与小人以同利为朋。 欧阳修 课内：擅长 精妙 投入 陶醉 浑然 欣赏 泰山 抒发 巍峨 雄伟 勤学苦练情不自禁 汹涌澎湃 大雨滂沱狂风怒吼 山崩地裂一、给带点的字选择正确的读音,打“”。虫鸣( ) 感慨( )大雨滂( )沱擅( )长 琴弦( )情不自禁( )二、给下列字加不同的偏旁组成新字再组词。 （ ）（ ） （ ）（ ） （