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1、古诗词复习意象上海财经大学附属北郊高级中学崔 璀品读比较左迁龙标答案区别在哪里？思考 A: 首句描写了飞絮飘落，杜鹃哀啼的凄凉景象。杨花随风飘零，正像浪迹天涯的友人，子规鸟象征国事不定，暗指王昌龄左迁，体现了作者对友人左迁的惆怅不舍、与对国事的愤懑。闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄 B: 首句写到了杨花和子规这两样景物，营造了悲伤的氛围，表现了作者的愁情。 好在哪里？不好在哪里？解读 意象 把握 情感意象是什么？ 意象的作用是什么？ 你知道哪些意象？思考 意象是我们非常熟悉的鉴赏手法，但在碰到以意象为抓手的鉴赏问题时，为何依然感觉很难做到“完美” ？ 在做意象类的鉴赏问题时，为什么难以做到准确判断？

2、困惑 那么如何规避误解，把握意象特性，正确解读意象背后的情感呢？思考 以杨花为例，探索如何解读诗歌中的意象，探寻诗人的情感。以杨花为例杨花 吴融不斗秾华不占红，自飞晴野雪蒙蒙。百花长恨风吹落，惟有杨花独爱风。咏柳 曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 咏柳中，作者讽刺揭露像春日柳絮迎风乱舞一般得势便张狂的小人，警告他们必定无好下场。 杨花中，作者赞扬了像杨花一样不与他花争艳，甘作陪衬，独爱风儿随风飘荡的淡泊名利、热爱自由的人。水龙吟次韵章质夫杨花词 苏 轼似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去

3、处，又还被莺呼起。不恨此花飞尽，恨西园，落红难缀。晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。注：这首咏物词作于苏轼因“乌台诗案”被贬谪居黄州的第二年。杨花寓意：喻指美丽而痛苦的闺中思妇，也可能是离家远行的游子，更隐然寄托了词人自己身世坎坷、漂泊沦落的寂寞哀怨。 一种意象，多种解读？1. 圏画关键词句2. 关注标题、注释3. 知人论世4. 辅助意象意象 意境木兰花乙卯吴兴寒食 张先龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。中庭月色正清明，无数杨花过无影。 注： 指宋神宗熙宁八年（1075）。 即寒食节，在清明节前二日，古人常在此节日扫墓、春游。 张先（9901078），北宋时期著名词人，晚年退居湖杭之间。造语工巧， 曾因三处善 用“影”字，世称张三影。 拾翠：古代春游。妇女们常采集百草，叫做拾翠。 行云：指如云的游女。 意象指引我们走进发掘诗歌之美的大门，在读懂意象之际，若也能运用解读意象的方法把握意境，那我们就不仅能读懂作者的情感，也能够更加细致地体悟作者的心灵感受，从而准确领悟作

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