“玩耍”中培养学生的感恩意识

1、“玩耍中造就门生的戴德意识“受人滴水之恩，当涌泉相报。在科技生长日新月异的本日，“戴德徐徐地被人们忘却。那么，怎样使孩子从小学会支付，明白回报呢？小门生天生爱玩，笔者把劳动技能教诲与游戏、角逐、演出等要领相结合，寓教于乐，在“玩耍中造就门生的戴德意识，事半功倍。一、游戏中把握技能明白戴德游戏是儿童定向生长生理成效的一种表示情势，它使孩子们通过模拟运动，生长想象本领，熟悉四周天下。动用游戏的技能练习方案要领，就是在逼迫与根本逼迫性的练习中，引入儿童在游戏时所能体验到的那种轻松生动、自由选择的情绪，实如今练习历程中师生间、门生间的全面互助。我们可将劳动内容编成游戏，让门生在玩耍中把握技能。我先用标

2、致的花布缝制了一个沙包，在体育运动时和孩子们一起玩丢沙包的游戏。许多孩子对沙包很感爱好，拿在手里左看右看，有的还细致地琢磨怎么缝的。天真烂漫地便开始教孩子们怎样利用针线，同时还教了一些根本的针法。要求有创意地方案本身的沙包。孩子们乐在此中，沙包形态各异：有娃娃脸，并缝上了标致的扣子做装饰，有糖果形玩耍着本身亲手缝制的沙包，心田的快乐不成言喻。许多孩子还利用课余时间，缝制了许多幽默的小玩意儿作为礼品送给辛劳事情的怙恃，表达他们的感谢之情。我想爸爸、妈妈收到孩子专心制作的礼品，内心必然比吃了蜜还甜！二、角逐中结实技能回报戴德儿童好胜心、进取心特殊猛烈。构造公正的小型角逐是一种非常有用的“鼓励要领。

3、如低年级摆设刷牙、穿衣、洗手、洗手帕等角逐，高年级可举行钉钮扣、做垫子、做蝇拍等角逐。角逐时门生非常投入，收效甚好。前不久班上开展了“水果拼盘显技艺的运动，用本身的劳动效果往返报怙恃。运动提早摆设孩子们网络资料、预备质料，并特殊约请了家长来当高朋评委。孩子们非常认真，在组长的指导下开始分工：削皮、切形、摆盘、摒挡垃圾各人都忙得不亦乐乎。末了，小组代表详细先容了本身作品的寄义，经评委商定后评比出：最正确造型金奖、银奖、铜奖，以及最正确创意奖、最正确协作奖和最正确规律奖。在一片欢呼声中，孩子们和家长配合分享着劳动的欢乐，品味着劳动的甜蜜，交换着乐成的快乐！厥后，在与家长交换时，家长都在叹息孩子真的

4、长大了，能做一些力所能及的家务活了。我想在潜移默化的教诲中，孩子们还会劳绩更多！三、演出中展示技能交换戴德前苏联知名生理学家维国茨基曾讲到演出讲授的利益：一是由孩子本身举行，有直接生存感觉；二是能促使孩子的头脑生长，引发他们的创新意识。演出完全切合小门生爱动好玩、富于想象、擅长模拟的年事特性，因此特殊受孩子们的爱好。一次家长会后，小佳的妈妈报告我，小佳在家从来不摒挡本身的书桌，什么工具用了就乱扔，用时寻不到。在班上针对如许的环境做了观察，有1/3的孩子有如许的风俗。于是，我方案了“我是整理小能手的演出运动。事先选择几个比力会整理内务的孩子，先让他们把课堂里电视柜里的工具整理一下，并教给他们一些

5、本领、要领。练习比力娴熟之后，让他们分工致理卫生角、图书角、电视柜、书桌在小能手一边整理一边先容的历程中，其他孩子也受益匪浅。整洁干净的卫生角、整洁有序的图书角、分类明了的电视柜逐一展如今面前时，孩子们意识到学会整理、摒挡本身的工具，养成精良的风俗很紧张！四、理论中生长技能享受戴德劳动教诲要以劳动理论为主，增强门生动手本领的造就。不管课内课外都要对峙理论第一的原那么。春天来了，万物清醒，一派生气勃勃的情形。课堂里的盆栽已经枯萎了，我们决定重新栽种一些易活、好养的绿色植物，来美化课堂的环境，给各人制造一个舒适的学习环境。恰恰方才学习了老舍老师的?养花?一课，孩子们对养花饶有爱好。说干就干，第二天

6、，六个小盆栽就摆在了课堂反面。此中有一盆是已经枯萎的兰花，原来以为没救了，但每次孩子们照旧定时给它浇水，没过多久它竟然又抽芽了。惊喜的同时，越发坚强了孩子们养花的信心。下课时，孩子们都爱好围在花的四周，看一看、比一比。清晨太阳出来时，孩子们就会把花搬到走廊上晒太阳；中午阳光比力猛烈时，他们又会把花一盆一盆搬回课堂；创造花盆中的土壤比力干，就知道花必要浇水了颠末各人的悉心照料、经心庇护，几盆花都长得很精力。有一次，隔邻班的同砚在走廊上玩球，效果把我们要着花的花枝压断了两根，着实让孩子们悲伤了好几天。通过如许的劳动理论，孩子们真正感觉到了养花“有喜有忧，有笑有泪的爱好，既到场了劳动，又增长了见地。古语云“寓教于乐，在孩子劳动意识、劳动本领造就方面，我们从孩子自身的特点动身，捉住他们好动、爱玩的本性，因势利导，接纳游戏、角逐、演出、理论的计谋，让孩子到场些力所能及的劳动。看似好似在举行一场特殊