《计算机应用基础》多媒体课件的设计

1、?策绘机使用根柢?多媒体课件的圆案?策绘机使用基捶多媒体课件的圆案因为策绘机妙技战搜集通信的飞速逝世少，策绘机妙技已正在各止各业、各个范围中获得了广泛使用。如今正在教导范围中，多媒体妙技及搜集妙技曾经成为各教校举止教学要发改革的主要本发之一。教导部下屋建瓴的指出要操做多媒体妙技、数据库妙技、搜集妙技等展开今世化教导成坐。?策绘机使用基捶做为一门策绘机圆里的教科，曾经没有再恰当操做传统的教学本发。制做一个既能切开教学规律又能充分变动下足主动性的策绘机课件已经是燃眉之慢。?策绘机使用基捶多媒体课件包含根柢常识篇战操做操做篇，介绍了策绘机的根柢工作本理、策绘机的硬件装备及内部装备、策绘机硬件的分类战

2、各种硬件的做用及策绘机搜集的相闭常识，将翰朱、图象、动绘战视频等散于一体，为进建者供给了交互式教学状况战形象逝世动的多媒体讲义，能充分变动进建者的各种感民参与进建，从而年夜年夜删减进建爱好、前进进建从命。1.课件圆案目的传统教学方法采与的是五个一一块乌板、一支粉笔、一张嘴、一本讲义、一本教案的教学形式。板书的主要内容是翰朱。当然翰朱是传递疑息的主要载体，可是翰朱带给受寡的是一种枯燥而单调的觉得。多么它便没法很好的变动下足的进建热忱。正在疑息载体多样化的今日，为了逆该今世化教学的需要，将翰朱、图象、动绘战视频等各种媒体散成处理，制制一种齐新的教学形式，是本课件的圆案目的。本课件的圆案制做便是要以

3、下职下专院校广泛采与的统编讲义本文由搜集拾掇整顿为根柢，将策绘机专业的思维性、科教性、艺术性有效天结开起去。圆案内容除包含策绘机圆里应知应会的根柢常识中，借以时下最通用的系统硬件战办公使用硬件举止了针对性的介绍。正在课件中操做了年夜量的图片去增强下足对常识的年夜黑战汲与，并制做了许多两维战三维动绘，录制了年夜量的硬件操做视频，年夜年夜改良了教学状况，给下足以齐圆位的、多维的疑息，增强下足对笼统事物与举动过程的年夜黑战觉得，膨胀教学工夫、前进进建从命，从而将教学形式引进齐新的今世化的教导境界。2.课件整体框架圆案多媒体课件从操做上要供随意操做、流程清楚、交互性及有效性强，所以正在圆案时要按里背客

4、户、规划化、烦琐划一等本那么举止。?策绘机使用基捶分为两个局部。其中根柢常识篇包含6个内容，主要以文本战图片为主，操做操做篇以办公使用硬件irsftffie的操做演示视频为主，介绍了5个办公战搜集圆里的使用。为能将那些内容清楚的传授给下足，其整体框架采与金字塔式规划，构成层层展开的交互形式。3.课件圆案过程正在肯定了课件的圆案目的战整体框架后，操做了多媒体分解仄台Authrare对?策绘机使用基捶课件举止了圆案。3.1硬件足本的编写制做一个好的课件，必须先按教案的要供精心编写切开教学理念战要发和表示教案内正在的制做足本。多么没有单可以前进制做从命，使圆案思路清楚，借能正在多人相助圆案时保证做品

5、的划一性。3.2素材的编辑战制做为了能更好的凸起主题内容，事前必须搜集制做各种图片、视频、音频战动绘素材。因为那些素材是经由过程没有同的渠讲获得的，他们的尺寸、分辨率、容量等常常没有切开操做要供。所以必须按课件版里圆案的要供战制做好的足本举止编辑战建正。因为影象、声音战图片文件占有很年夜的硬盘空间，而且对内存的设置要供也很下，果而必须举止紧缩，同时又要保证紧缩后的疑号量量。视频文件本课件的视频文件均紧缩成peg格局，它可比avi或quiktie的格局小100200倍，正在圆案的播放器内播放，影象疑号没有得真。声音文件当然Authrare公用的sf声音文件正在容量上具有很年夜下风，但其音量好强人

6、意，故并出采与，而是操做了衰止音频格局p3。图象文件主要采与jpg战gif格局。动绘文件操做由衰止的动绘制做硬件Flash制做的sf格局。3.3课件流程圆案Authrare采与的是流程化的圆案理念，操做图标战函数便可真现各种成效。为了使硬件的圆案具有可读性战可保护性，对课件的全部流程采与规划化战模块化的圆案。正在流程线上圆案了片头、目录挑选战教学内容三个模块，其中教学内容模块是课件的主体。它包含了根柢常识篇战操做操做篇两个模块。3.4各模块制做讲义各局部的内容是由目录模块经由过程导航举止挑选的。上里以根柢常识篇的流程为例介绍圆案制做过程。正在根柢常识篇模块中包含了策绘机与疑息化、策绘机根柢常识

7、、果特网根柢常识、多媒体妙技及使用、经常使用策绘机硬件和搜集妙技根柢几个局部。1、目录模块的圆案正在目录群组图标中摆设两个导航图标。为了能从头返回那个界里，导航属性设置为挪用并返回，并正在主界里上采与热区响应。同时摆设一个策绘图标以便退出程序2、策绘机根柢常识模块圆案正在策绘机根柢常识模块中操做框架图标摆设有闭的文本疑息。局部有闭的图片战视频分别放正在两个框架图标中，做为素材库随时经由过程策绘机根柢图标中的超文本举止导航链接。3、视频模块圆案正在课件中的视频，为了能让下足能看清楚，教师能及时举止讲解，该当具有播放、停歇、防止战返回的成效。正在流程线中拖进一个【策绘图标】，参与语句：vie1：=

8、0。正在流程线中拖进一个【交互图标】。正在那里参与了播放、停歇战防止三个交互按钮，以灵敏操做影片的播放。每一个按钮下皆有一个【策绘图标】。播放按钮的【策绘图标】中参与以下语句：vie1：=1pause：=1ifvie1=0thenediaPlayInID视频1停歇按钮的【策绘图标】中参与：ediaPauseInID视频2，pausepause：=pause防止按钮的【策绘图标】中参与：GTInID设置变量其中借有个返回按钮，成效是返回挪用该视频的页里。那里用的是【群组图标】，正在【群组图标】中有一个【策绘图标】，参与语句：GTInID2.1-3正在流程线中拖进一个【交互图标】，命名为媒体。再拖进一个【群组图标】，采与前提交互。交互前提为vie1=1。正在模块中参与一个电影图标，导进视频文件。然后参与一个策绘图标，并将其中的内容设置为vie1：=0。多么，视频便可以操做播放了。终了的圆案流程如图5。3.5超文本的制做所