三年级下册《妈妈您放心吧》课件

1、执教内容：人教版三年级下册品德与社会第二单元 “家庭因我更美丽”第一课 瞧，我能行的主题活动 妈妈，您放心吧年级：三年级执教者工作单位：平南县马练瑶族乡马练中心小学 执教者：李桂华 妈妈，您放心吧 问题探讨：你觉得这位同学向父母要钱合适吗？他该不该讨这两元钱？为什么呢？ 问题背景：一位三年级的同学，在吃完晚饭后，爸爸妈妈因为还要到店里去干活，让他洗一下碗后擦擦地，他却说：没空！洗碗、擦地？要么给两元钱！人教版语文三年级下册第五单元“可贵的亲情、友情” 20*妈妈的账单小彼得是一个商人的儿子。有时他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。商店里每天都有一些收款和付款的账单要经办，彼得经常被派去把这些账单

2、送往邮局寄走。他渐渐觉得自己似乎也成了一个小商人。有一次，他忽然想出一个主意：也开一张收款账单给他妈妈，索取他每天帮妈妈做事的报酬。一天，妈妈发现她的餐盘旁边放着一份账单，上面写着：母亲欠她儿子彼得如下款项：取回生活用品20芬尼把挂号件送往邮局10芬尼在花园帮助大人干活20芬尼彼得一直是个听话的好孩子10芬尼共计：60 芬尼彼得的母亲仔细地读了一遍，然后收下了这份账单，什么话也没有说。晚上，小彼得在他的餐盘旁边找到了他想要的报酬。正当小彼得如愿以偿，要把这笔钱收进自己的口袋里时，突然发现餐盘旁边还放着一份给他的账单。他把账单展开读了起来：彼得欠她的母亲如下款项：为在她家里过的十年幸福生活0芬尼

3、为他十年中的吃喝0芬尼为在他生病时的护理0芬尼为他一直有一个慈爱的母亲0芬尼共计：0芬尼。小彼得读着读着，感到羞愧万分。过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。 一、创设问题情景，学习新知。（一）重温旧“事”： 妈妈的账单讲的是一名德国商人的儿子小彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬。当小彼得在餐盘旁看到他想要的报酬时，同时也看到了妈妈开给他的一份账单。 这份账单让小彼得受到了深深的震撼，感受到了妈妈的爱，他惭愧地把索取来的报酬塞回了妈妈的口袋。（二）体验情感 反思：家里的事，还仅仅是爸爸妈妈的吗

4、？ 懂你二、了解父母的工作，懂得他们的辛苦。（一）你了解父母一天工作的情况吗？ 1.那你了解父母的辛劳，知道你的爸妈是干什么的吗？他们什么时候起床，什么时候回家？回家还要干什么？父母的工作父母的工作2.父母辛苦工作了一天，回来可能还要为我们做3.父母这样辛劳为的是谁？为的是什么？妈妈的爱 在一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣衫。啊！妈妈的爱是清凉的风。 在一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。啊！妈妈的爱是遮雨的伞。 有一回我病了，妈妈抱我去医院，摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。啊！妈妈的爱是滴滴的眼泪。妈妈的

5、爱是阳光，妈妈的爱是雨露，我一定把妈妈的爱永远记心上。 体会父母的爱。（二）懂得父母得辛劳， 爸爸妈妈的点点滴滴都倾注着对儿女无限的爱。 你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出的爱吗？ 爱的升华 其实，天底下的妈妈都是一样的，她们用无私、无声的爱小心地呵护着我们；天下的孩子也都是一样的，他们幸福地享受着妈妈的爱。 妈妈的爱，是早上按不停的闹钟，是晚上窗前等待的身影； 妈妈的爱，是为我捏肩捻脚的双手，是为我奔波劳碌的双脚； 妈妈的爱，是病床前心痛的眼泪，是用嘴吹凉的一杯水； 妈妈的爱，就像一盏明灯，照亮我一生的征程 三、分担父母的辛劳，学会感恩，关心父母。 我们每一个孩子的成长过程，都是父母无私的付

6、出过程。妈妈的爱是伟大无私的。无论是爸爸还是妈妈都为我们倾注了无限的爱。爱我们的父母吧，他们是那么的平凡而伟大。现在我们长大了，成为了一个三年级的学生了，那么作为儿女，我们又能为爸爸妈妈做些什么呢？我们该怎样报答爸爸妈妈呢？ （一）我们可以怎么做？ 关心父母，我们可以做些什么事，减轻父母的辛劳，使他们高兴？ 爸爸妈妈下班回家，帮忙提包拿鞋； 爸爸妈妈口渴了，为他们端茶倒水； 每天，自己独自上学，不让父母接送； 自己洗澡、洗头，不让妈妈辛苦； 不随意向爸爸妈妈撒娇； 不随便向爸爸妈妈要零花钱； 我们努力做个生活自理自立、乖巧懂事的孩子，让父母放心。 一、不让父母操心，自己能做的事自己做。 二、不

7、让父母劳累，主动做父母的小帮手。 三、不让父母生气，听从父母的教导。 （二） 小调查： 请同学们对照自己，评评自己平时的表现，考察一下自己是不是一个关心父母、独立自强的孩子。你是父母的“小麻烦”？“得力小帮手”？还是“窝心小棉袄”？（要求：星级评比，做得好的加2颗星，做得一般加1颗星，没做到的不加星。）我能行”调查表学校： 姓名： 班级： 调查日期：我是一个诚实的孩子，下面的事情自己能做到的进行自我评价。1.你能独立上、下学吗？ （ ） 说明：从开学到现在你一直是自己上、下学，可以得2颗星；如果是长辈偶尔接送，只能得1颗星；从来都是长辈接送的不得星。 2.你是自己洗头、洗澡吗？ （ ） 说明：

8、这个学期你做到了，得2颗星；爸爸妈妈偶尔帮洗头、洗澡，得1颗星；完成不了的不得星。 3.爸爸妈妈下班回家，你接过包、倒过茶吗？（ ） 说明：从这个学期开始，偶尔做到，得1颗星；经常做到得2颗星；没有做到不得星。 4.记得爸爸妈妈的生日吗？你有没有制作过礼物送给他们？ （ ） 说明：不记得爸爸妈妈生日的，不得星；记得爸爸妈妈的生日，得1颗星；制作过礼物送给他们，得2颗星。 5.你会洗碗吗？一星期洗 次。（ ） 说明：会洗，得1颗星；每星期洗2次或2次以上，得2颗星。 6.你会整理床铺吗？一星期整理 次。 （ ） 说明：会整理，得1颗星；每星期整理2次或2次以上，得2颗星。 7.你每天早上都是自觉

9、起床、洗漱，不需要爸爸妈妈得催促吗？ （ ）说明：每天自觉完成，不需要催促得，得2颗星；有时候要催促，得1颗星，经常要催促不得星。 8.你的家庭作业是在父母督促下自觉认真完成的吗？（ ）说明：每天自觉完成，不需要督促，得2颗星；有时候要督促得，得1颗星；经常要督促不得星。 9.过年到现在我新学会了 项家务劳动。（ ）说明：学会有2项以上家务劳动得，得2颗星；学会1项得1颗星；没有去学过不得星。 10.在家你经常对爸爸妈妈撒娇，发牛脾气吗？（ ） 说明： 我能听从爸爸妈妈的教导，虚心改正的，得2颗星；偶尔顶嘴，得1颗星；经常顶嘴不得星。 合计：我能做以上（ ）项，得 ( )颗星 说明: 1、能做

10、4项以内，我是爸妈的“小麻烦” 。 2、能做8项以内，我是爸妈的“得力小帮手” 。 3、能做 9 项以上，我是爸妈的“窝心小棉袄” 。 （三）活动体验：“小小管家父母的好帮手！”擂台赛看看谁才是真正独立自强的孩子。 竞赛要求： 分小组竞赛，选手们将书、零食、废纸、文具等乱七八糟混在一起的东西在规定的一分钟内分类整理好。比比哪组收拾得最快最整齐。（四）我们是怎样做的？母亲节，你为妈妈做了什么？实话实说 因为我们的年幼无知，因为我们的淘气不懂事，我们曾经做了些淘气事或傻事，使爸爸 妈妈不高兴或是很伤心呢？你曾经做了什么？ （五）我们又可以怎样做得更好？ 遇到“奇葩”爸妈，他们真爱操心，什么事都不让

11、我干，怎么办呢？ 把妈妈对我的希望和我想对她说的话写下来，记在课本的第19页上。用行动告诉爸爸妈妈，你们放心吧，我真的能行！ 自我评价 我们可以做得更好，下列行为现在你做的怎么样？你懂得怎样做了吗？请同学如实对下列行为进行自我评价。 （1）我碰到了难题，爸爸就坐在我的身边。（2）我在整理自己的房间，妈妈正看着我咧！（3）明天要去春游，我在想，午餐怎么准备呢！用行动告诉爸爸妈妈，你们放心吧，我能行！四、课外拓展训练 1.请大家今天回家后把自己的房间整理一下，给爸爸妈妈一个惊喜！另外，还要请爸爸妈妈在我们的作业本上写一段对你整理房间情况的评价。 2.看看爸爸妈妈有没有发现你的变化了呢？让他们把你们的变化写下来。 老师寄语 希望每位同学在生活中都能以实际行动减轻父母的负担，为家庭增添欢乐。让爸爸妈妈对你的生活和学习放心。