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1、孔雀东南飞（并序）孔雀东南飞五里一徘徊地图庐江郡（今潜山县梅城镇）焦家庄孔雀坟刘家庄花山研究性学习的内容 苏霍姆林斯基指出:“研究性学习是指学生在教师的指导下，以类似科学研究的方法去获得知识和应用知识的一种学习方式。”孔雀东南飞，五里一徘徊。十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。孔雀南飞，五里徘徊。 十三织素，十四裁衣，十五弹琴，十六诵书。十七为妻，心中苦悲。君为府吏，守节不移，妾留空房，相见日稀。鸡鸣织布，夜夜不息。研究课题一 五言诗比四言诗多一个字有何意义？孔雀东南飞原题 古诗为焦仲卿

2、妻所作研究性学习之二 刘兰芝被驱遣有无道理?”线索： 兰芝自诉贤能知礼，清白无辜 仲卿旁证“女行无偏斜，何意致不厚？” 辞别言行再别婆婆，谢绝小姑 外表面容“精妙世无双” 三从：“妇人有三从之义，无专用之道。故未嫁从父，既嫁从夫，夫死从子。”（仪礼丧服子夏传） 四德：“九嫔掌妇学之法，以九教御：妇德、妇言、妇容、妇功。”（周礼天 官九嫔） 妇德、妇言、妇容、妇功，也即品德、辞令、仪态、女工。 七去：不顺父母，为其逆德也，去；无子，为其绝世也，去；淫，为其乱族也，去；妒，为其乱家也，去；中国古代妇女的礼法规范有恶疾，为其不可与共粢盛也，去；口多言，为其离亲也，去；窃盗，为其反义也，去。研究性学习方法 善于发现细节； 多角度展开探究。研究性学习之三 兰芝不幸被谴,只因遇见恶婆婆吗? “吾意久怀忿，汝岂得自由！” “吾已失恩义，会不相从许！” 礼记：“子甚宜其妻，父母不悦，出。”不幸的社会根源：封建家长制、封建礼教压迫。研究结论： 多谢后世人，戒之慎勿忘。 抵制封建家长制、反

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