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文档简介

临朐县实验中学 魏青不自由，毋宁死 帕特里克亨利学习目标：1、自读课文，能够结合背景，体会作者情感，把握演讲目的。2、能够从修辞、句式与情感、内容两个角度，赏析精彩文句。3、能够学习演讲技巧，展示演讲才华。学生活动：帕特里克亨利的演讲很成功，如果你是亨利，如果只有一分钟的演讲时间，你准备阐述哪些内容？自信走上讲台，展示魅力自我！一分钟演讲流畅程度：3分观点鲜明：3分论据全面：3分仪态、话语：3分文本研习：如果将文章一、二段删去，观点也很鲜明，论据的说服力也不受影响，你认为是否可以删去？为什么，结合文段语句说明，理由要充足。背诵赏析：从修辞和句式角度，选取两处你认为精彩的文句，背诵并说说好在哪里。小组轮流展示，先背诵，再说明喜欢的理由，从形式（修辞、句式）和内容（论证的说服力）两方面加以阐述。深度思考：你认为演讲词不自由，毋宁死的经典性体现在什么地方？据史料记载，亨利演讲结束后，会场群情激愤，“拿起武器！拿起武器！”这样的呼喊声响彻议会大厅。针对性：对象明确，有的放矢逻辑性：逐层推进，后发制人鼓动性：感情强烈，技巧高超生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛！ 裴多菲

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