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文档简介

陈福玲 新安街道新安学校千姿百态的水 1、能用线条表现水的不同形态。 2、培养观察能力、创造能力、应 用能力。 3、培养节约用水、保护水资源、 亲近自然、热爱自然的意识。 教学目标诗人眼中的水泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 小 池 -南宋 杨万里日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 望庐山瀑布 -唐 李白江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ -唐 白居易 自主探索你眼中的水是什么样子的？简单表现一下!宋代 马远十二水图黄河逆流艺术家眼中的 水旋涡纹彩陶旋涡的表现九 龙 壁富有节奏感的水纹规则排列，既烘托了龙的造型，又使画面统一水的表现形式 点 线 面点线面我们在表现水时要注意点线面的结合，线条疏密关系、长短变化，粗细对比。爱创作细心观察水的形态。创作一幅体现水的动感与美感的作品，注意运用合适的线条来表现不同形态的水， 水作为背景或主体都行，也可加上一些其它的景物。水立方以水为重要设计元素，使整个建筑的表面看起来像是阳光下晶莹的水滴。而如果置身于“水立方”内部，感觉则会更奇妙，进到“水立方”里面，你会看到，像海洋环境里面的一个个水泡一样。 水的应用喷泉水吊灯孔子曰：

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