人教版五年级下册语文 1. 积累与运用考点梳理卷(第一单元)

1、积累与运用考点梳理卷(第一单元)班级_姓名_时间：40分钟一、字词句基础。1. 字形看拼音，写词语。祖父的园子里，有绿色的m zh( )，金色的qng tng ( )，su y()飞舞的h di()，还有yng to()树，真是一个令人向往的地方。2. 易错音下列词语中，加点字的读音正确的一项是()。A. 昼夜(zu)涟漪(q)眷恋(jun)玷污(zhn)B. 旖旎(y) 华侨(qio)虬枝(qi)秉性(bng)C. 稚子(zhu) 徘徊(hui)手绢(jun)澄澈(chng)D. 供品(gng) 倭瓜(wi)蚌壳(bng)拴住(shun)3. 字形下列成语书写完全正确的一项是()。A. 恍然

2、大物 顶天立地B. 无边无银 不厌其烦C. 美妙绝伦 不可胜数D. 乐此不疲 良晨美景4. 字义对下列加点字解释有误的一项是()。A. 也傍桑阴学种瓜(傍晚)B. 山衔落日浸寒漪(水中的波纹)C. 草满池塘水满陂(池岸)D. 童孙未解供耕织(从事)5. 词语辨析根据语境，填在横线上的词语最恰当的是()。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的_才好！A. 本性B秉性C性格D个性6. 关联词语运用下列关联词语运用错误的一项是()A. 只要看到故乡的梅花，我就会想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。B. 祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬。C. 我当时虽然

3、还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。D. 因为不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，所以也颇有烟波浩渺之势。7. 修辞手法下列句子使用的修辞手法和其他三句不同的是()A. 不管是谁来到这里，难道还能不流连忘返吗？B. 孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？C. 我带走的，难道不是一颗眷恋祖国的赤子心吗？D. 哦！祖国，就是那拥有长江、黄河、万里长城的地方吗？8. 标点符号下列标点符号使用错误的一项是()A. 我把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰！下雨啰！”B. 童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。C. 拍一拍手，仿佛大树都会发出声响。叫一两声，好像对面的土墙都会回答似

4、的。D. 想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。9. 病句诊断下列句子中没有语病的一项是()A. 通过这次军训，使我深深地体会到了军人的辛苦。B. 我们每个同学在今天的考试中都要发扬自己的真实水平。C. 爸爸虽然很胖，但是他干起活来很麻利。D. 因为他迟到了10分钟，因此他错过了这趟校车。10. 概括段意对下面这段话概括最准确的一项是()要把一个国家治理好，一定要让老百姓富起来。百姓富了，管理就容易。百姓穷了，管理就难了。为什么这样说呢？因为百姓一富就安守乡里、重视家业，安守乡里、重视家业就敬上畏罪，敬上畏罪就容易管理；百姓穷了，就欲背弃故土、轻视家

5、业，背弃故土、轻视家业就敢陵上犯禁，陵上犯禁就难以管理了。故曰“稳定之国常富，动荡之国常贫”。善于治国者一定要“先富民而后治”。A. 富国则好管理，穷国则难管理。B. 老百姓贫穷，社会就不会稳定。C. 要把国家治理好就要先让老百姓富起来。D. 老百姓富了，敢犯法的人就少。二、积累与背诵。11. _，村庄儿女各当家。12. 古诗中充满童真童趣，杨万里的“_，_”绘声绘色地描写了儿童以冰为钲的童趣；而雷震的“_，_”把儿童的天真、调皮描写得生动形象。13. 游子吟中，直接表达作者对母爱的赞颂的诗句是“_，_”。三、课文主题与理解。14. 判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。(1)“草

6、满池塘水满陂”，“满”字写出了青草茂盛、池水盈盈的景象。 ()(2)祖父的园子选自萧红的长篇小说呼兰河传。 ()(3)梅花魂中外祖父一共哭了三次，可见他是一个多愁善感的人。 ()(4)“我的小月亮，我永远忘不掉你！”这句话采用了间接抒情的表达方式。 ()15. 下列不是表达思乡之情的诗句是()A. 露从今夜白，月是故乡明。B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。D. 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。16. 想一想下面的句子在表达上有什么特点，再照样子写一写。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。_积累与运用考点梳理卷(第一单元)一、1. 蚂蚱蜻蜓随意蝴蝶樱桃2. B3. C4. A5. B6. D7. D8. C