二次函数y=a(x-h)2+k的图象和性质(第3课时)_第1页
二次函数y=a(x-h)2+k的图象和性质(第3课时)_第2页
二次函数y=a(x-h)2+k的图象和性质(第3课时)_第3页
二次函数y=a(x-h)2+k的图象和性质(第3课时)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业“以学定教,当堂达标”课时教学设计课 题22.1.3二次函数的图象和性质(3)教案序号17授课时间2015年9月24日课型新授教学目标知识和技能会画二次函数的顶点式ya (xh)2+k的图象;过程与方法:掌握二次函数ya (xh)2+k的性质;情感态度与价值观:会应用二次函数ya (xh)2+k的性质解题教 点学 难重 点重点:会画二次函数的顶点式ya (xh)2+k的图象. 难点:掌握二次函数a (xh)2+k的性质. 教 准学 备PPT课件 板书设计22.1.3二次

2、函数的图象和性质(3)一般地,抛物线ya (xh)2k与yax2形状_,位置_,把抛物线yax2向上(下)向左(右)平移,就得到抛物线ya(xh)2k,平移的方向和距离要根据h、k的值来决定。抛物线ya(xh)2k有如下特点:(1)当a0时,开口向_,当a0时,开口向_(2)对称轴是直线(3)顶点坐标是教学反思 在探究中要积累研究问题的方法并积累经验,学生在前面已经历过探索、分析和建立两个变量之间的关系的过程,学习了一次函数和反比例函数,学会了用描点法作函数图象并据此分析得出函数的性质。我们可以把研究这些问题的方法应用于研究二次函数的图象和性质,并据此形成研究问题的基本方法。教 学 过 程一、

3、知识回顾(要求1.认真复习旧知识2. 用时3分钟3.请同学们独立完成下列问题):1.抛物线yax2的顶点是_,对称轴是_当a0时,抛物线的开口向_;当a0时,抛物线的开口向_2.抛物线y3x2的开口向_,对称轴是_,顶点是_;当x0时,y随x的增大而_;当x0时,y随x的增大而_;3.抛物线y2x21的开口向_,对称轴是_,顶点是_; 4.将二次函数y3x22向上平移2个单位后所得到的抛物线解析式为_5.将二次函数y3x2向左平移2个单位后所得到的抛物线解析式为_二、自主预习(自学课本第35至36页的内容,完成下面的问题)1.请认真学习课本第35页例3,然后回答下列问题:(1)抛物线y EQ

4、F(1,2) (x1)21的开口向_,对称轴是_,顶点是可以发现,把抛物线yx2向_平移_个单位,再向_平移_个单位,就得到抛物线y EQ F(1,2) (x1)21,(2)抛物线yx2与y EQ F(1,2) (x1)21的形状,但位置。2.请认真学习课本第36页例4,然后回答下列问题:(1)由题意建立平面直角坐标系,由教材上的图可知抛物线的顶点坐标是(,),于是设该抛物线的对应的函数解析式为:y=a(x )2+ ,又因为抛物线经过x轴上的点(,),把该点坐标代入所设的解析式得关于a的方程:,解此方程得a=。因此抛物线为y= 。当x=0时,y=,也就是说,水管应长米。三、合作探究、展示交流1

5、.填表: 抛物线开口方向顶点对称轴最值y2 (x3)25当x= 时,最值是y3 (x1)22当x= 时,最值是y4 (x3)2+7当x= 时,最值是y5 (x2)26当x= 时,最值是2.归纳:一般地,抛物线ya (xh)2k与yax2形状_,位置_,把抛物线yax2向上(下)向左(右)平移,就得到抛物线ya(xh)2k,平移的方向和距离要根据h、k的值来决定。抛物线ya(xh)2k有如下特点:(1)当a0时,开口向_,当a0时,开口向_(2)对称轴是直线(3)顶点坐标是四、反馈与检测(共10分)(要求 1.独立完成2.用时5分钟.)1. (5分) 填表:抛物线y3x2yx21y EQ F(1

6、,2) (x2)2y4 (x5)23开口方向顶点对称轴最值当x= 时,最值是当x= 时,最值是当x= 时,最值是当x= 时,最值是2. (1分) 顶点坐标为(2,3),开口方向和大小与抛物线y EQ F(1,2) x2相同的解析式为( )Ay EQ F(1,2) (x2)23By EQ F(1,2) (x2)23 Cy EQ F(1,2) (x2)23Dy EQ F(1,2) (x2)233. (2分) 将抛物线y5(x1)23先向左平移2个单位,再向下平移4个单位后,得到抛物线的解析式_4. (1分) 若抛物线yax2k的顶点为(0,2),且x1时,y3,则a、k 5. (1分) 若抛物线ya (x1)2k上有一点A(3,5),则点A关于对称轴对称点A1的坐标为。五、课堂小

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论