最新部编版六年级上册语文《竹节人》课件(第一课时)_第1页
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文档简介

1、你们小时候流行玩什么样的玩具？ 今天，我们来学习一种新玩具，叫竹节人，你们见过吗？我们一起去文中看一看。9 竹节人（第一课时）第一课时 范锡林，笔名雪凌，江苏靖江人。1990年毕业于南京师范大学汉语言文学系。已发表小说、童话、散文300多万字，并有若干作品翻译介绍到日本。 代表作：避邪铜钱秘道小巷三杰血经等。豁凛疙瘩棍悟橡我会写筹裁hu lngdagnwcichuxing朗读课文 扫清障碍雕dio跺颓沮趴dutujp屉t左右 结构上下 结构豁凛卡筹跺沮瘩棍磕颓疙悟雕裁趴半包围 结构橡加一加：木昆棍足朵跺换一换：阻沮祖组1.八个脚。（ ）2.栽树走了穿衣的来。（ ）3.寿星头上栽竹子。（ ）大家

2、都来猜一猜：趴裁筹雕dio“主”多一横。老雕疙g不要写成“气”。生活像一团麻，总有那解不开的小疙瘩。造句疙瘩前功尽弃：以前的功劳全部丢失。也指以前的努力全部白费。本课指把毛笔杆锯成八截短的时候要小心，否则崩裂了，前面的努力就白费了。造句：无论多苦，都要坚持下去，不可半途而废，前功尽弃。威风凛凛：凛凛，严肃、可敬畏。意为声势或气派使人敬畏。本课指竹节人在课桌缝里表演很有气势。造句：面对一个个栩栩如生、威风凛凛的兵马俑，谁能不惊叹呢？叱咤风云：一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来，借以形容威力极大。虎视眈眈：像老虎要捕食那样注视着。形容贪婪地盯着，随时准备掠夺。整体感知想一想1.快速浏览课文：全文围

3、绕什么来写？全文围绕“我们全迷上了斗竹节人”展开了描写。2.作者是怎么在童年时代寻找乐趣，度过这段时间的？做竹节人斗竹节人目睹老师玩竹节人 课文先写童年时代的“我”和伙伴们自己（ ），再写“我们”沉迷（ ），后写两人的手工玩具被（ ），结果却发现老师也与他们一般，喜爱竹节人。斗竹节人3.课文主要写了什么内容？ 制作竹节人老师没收默读课文，给课文划分段落。写一写第一部分（ ）：竹节人的来历和“我们”迷上竹节人。第二部分（ ）：竹节人的做法和“我们”痴迷竹节人。第三部分（ ）：斗竹节人。第四部分（ ）：老师没收竹节人，自己玩起来。1、23、45-1920-29带任务读书思考：如果给你以下任务，你会怎么读这篇文章呢？试着读一读。 任务一：写玩具制作指南，教别人玩这种玩具。 任务二：体会传统玩具给人们带来的乐趣。 任务三：讲一个有关老师的故事。 一、辨字组词。沮（ ） 蹲（ ） 裁（ ）咀（ ） 尊（ ） 载（ ）沮丧咀嚼蹲下课堂演练尊严裁剪记载1.一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来，借以形容威力极大。（ ）2.另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。（ ）3.比喻想尽一切办法。（ ）4.像老虎要捕食那样注视着。形容贪婪地盯着，随时准备掠夺。（ ）叱咤风云别出心裁挖空心思虎视眈眈二、根

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