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文档简介

1、新班主任入职培训目 录CONTENTS 认识班主任班主任工作职责怎样做好班主任班主任学习资料01020304Part章 节01认识班主任班中全体任课教师教学、教育工作的沟通协调者学生成长的导师和楷模，学生在校生活的守护者守护者学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作管理者校内各种教育力量的整合者。沟通桥梁在我国中小学班主任大都兼任一门课程的授课老师任课教师班主任是学校德育的中坚和骨干学校骨干04020103学业的领路人充满魅力的智者人生的导师道德的感召者Part章 节02班主任工作职责了解研究学生班级日常管理心理素质教育学校活动策划协调各方力量身体状况性格心理思想道德兴趣特长学习

2、情况家庭情况了解研究学生常规管理01 工作计划总结03 班级干部选举02 学习评优树先04 创建班级文化05 制定班规成绩分析早读自习学习指导收交作业迟到早退管理听课质量了解课间操管理卫生管理人身安全教育交通安全教育健康教育仪容仪表心里咨询优良品质表扬品德教育不良习惯纠正心里素质教育升旗仪式礼貌规矩秩序的维护和学习。升旗仪式读书会，主题班会，学校运动会组织和安排.班会校会夏令营，参观学习等安全和秩序维护校外实践植树节活动，环保志愿者组织志愿服务了解学生上课情况了解和制定好生和差生的不同学习方法科任老师参与班级活动任课教师沟通创立微信群或者QQ群及时沟通学生情况勤做家访，了解学生的家庭环境。举办

3、亲子活动，让家长参与教育家长共同努力博物馆等地的免费学习和参观知名人士的讲座环保活动，城市小义工活动的主办方的支持等学习资源的支持社会力量支持协调各方力量Part章 节03怎样做好班主任言传身教班主任应处处事事做到以身作则、言传身教。严格要求自己，增强道德修养，起到表率作用。良好心态有一个良好的心态，笑对人生互相帮助多和学生商量，多互相帮助知识渊博勤学习，多学习，提高自身的知识储备水平人格魅力有自己的特长，对学生具有吸引力和激励的力量，使学生由崇敬进而发展到效仿管理在后制度先行顺乎民意有奖有罚学习氛围班级文化推举班级班干部，班干部管理学生严宽有据学生自己管理自己，凡是学生能做的事，老师不做自主管理多一些民主，少一些专制人人平等030201多与学生沟通多和学生商量，多互相帮助增强责任心了解并熟知每一位学生的情况，努力使班级成为一个互相关心爱护的“大家庭”学习其他班主任经验多学习优秀教师或者其他班主任的工作经验Part章 节04班主任学习资料01中华人民共和国教育法02中小学生日常行为规范03中小学班主任工作规定04关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知05 教师道德规范06教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见01班主任工作漫谈02班主任工作法03换个角度处理问题有奇效 04教书的门道05从教之处-和学生一起幸福0

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