《过松源晨炊漆公店(其五）》教学课件

1、过松源晨炊漆公店(其五）宋杨万里七年级语文下册教育部审定授课老师：福建省永春蓬壶中学 林章汉授课地点：永春蓬壶中学 七年级1班默写导入小池（宋）杨万里泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。晓出净慈寺送林子方（宋）杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里（1127年1206年），字廷秀，吉州吉水（今属江西）人。宋光宗曾为其亲书诚斋，世称“诚斋先生”，南宋诗人，与尤袤、陆游、范成大合称“南宋四大家”(又称中兴四大诗人)。走近作者【诚斋体】杨万里的诗歌大多描写自然景物，语言明白如话，灵动活泼，幽默诙谐，自成“诚斋体”。代表作有小池晓出

2、净慈寺送林子方宿新市徐公店闲居初夏午睡起新柳舟过安仁等。走近作者写作背景 杨万里一生力主抗战，反对屈膝投降，故一直不得重用，宋孝宗登基后，便被外放做官。这首诗作于南宋绍熙三年（公元1192年，时年65岁），诗人在建康江东转运副使任上外出纪行的时候。作者途经松源时，见群山环绕感慨不已，联想到自己经历的坎坎坷坷，产生深刻的感悟，便写下了这首诗。读诗歌朗读诗歌，读准字音，注意节奏。过/松源/晨炊/漆公店（其五）莫言/下岭/便无难，赚得/行人/错喜欢。政入/万山/围子里，一山/放出/一山拦。再读诗歌，结合注释了解诗歌大意莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。骗得空欢喜同“正”

3、这里是把行人放过去的意思。 不要说从山岭上下来就没有困难，这句话骗得前来爬山的人空自欢喜一场。 当你进入到崇山峻岭的包围的圈子里以后，你刚攀过一座山，另一座山立刻将你阻拦。大意“莫言下岭便无难”品诗句“莫言”二字是自诫也是提醒行人，表达了对认定下岭容易的心理的否定。因为上岭艰难，所以人们把下岭看得容易。“下岭便无难”的判断是错误的。 “赚”字富于幽默风趣。让心理上认为下岭容易与实际上艰难形成对比，说明行人是被自己的主观想象骗了。“赚得行人错喜欢”“赚”字是“骗”，诗人在这里点出而不说破，给读者留下悬念，吸引读者阅读兴趣。 拟人的手法。“放”和“拦”赋予“万山”人的思想性格，生动形象表现了那重重

4、的山仿佛给行人设置了层层的阻拦，使得万山活了起来。“政入万山围子里，一山放出一山拦。”比喻的手法。诗人把万山比喻成围子，阐明了人生路上困难一个接一个的道理。描写的方式。行人的心情由意外、惊诧、厌烦，直至恍然大悟，都在这一“放”一“拦”中体现出来了。主旨探究 不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。诗人是怎样表现诗歌的主旨？难点分析1.议论。一二句是议论，否定下岭“无难”，告诫人们切莫“错喜欢”。2.描写。三四句是描写，通过描写山区行路的感受，寄寓着一个深刻的哲理。3.比喻。用下岭比喻人生之路，用一山放出一山拦比喻人生路上困难一个接着一个。 胜不骄,败不馁。谈谈感受 1.人生在世就是不断与“难”作斗争的过程，“便无难”的生活，在现实社会中是不存在的。2.在取得一定成绩时，万万不可自得自满，不可“错欢喜”，而应明白前方还有困难，继续努力。3.一山放出一山拦：一个问题解决了，又一个问题出现在眼前，周而复始，永无止境。 一、学