培训课堂游戏资料

1、课堂游戏(yux)一：商店课堂(ktng)游戏二：生肖课堂游戏三：点课堂游戏四：圈叉课堂游戏五：线条课堂游戏六：猫吃辣椒共十三页 某商人刚关上店里的灯，一男子(nnz)来到店堂并索要钱款，店主打开收银机，收银机内的东西被倒了出来而那个男子(nnz)逃走了，一位警察很快接到报案。 商店(shngdin)打烊时 课堂游戏一：共十三页课堂(ktng)游戏一： 问题 1、店主将店堂内的灯关掉后，一男子到达 2、抢劫者是一男子3、来的那个男子没有索要钱款4、打开收银机的那个男子是店主5、店主倒出收银机中的东西后逃离6、故事中提到了收银机，但没说里面具体有多少(dusho)钱7、抢劫者向店主索要钱款8、索

2、要钱款的男子倒出收银机中的东西后，急忙离开 9、抢劫者打开了收银机10、店堂灯关掉后，一个男子来了11、抢劫者没有把钱随身带走12、故事涉及三个人物：店主，一个索要钱款的男子， 以及一个警察答案 ？商人不等于店主 ？不确定，索要钱款不一定是抢劫 F ？店主不一定是男的 ？ T ？ ？ F T ？ ？商人正确T 错误F 不清楚？ 某商人刚关上店里的灯，一男子来到店堂并索要钱款，店主打开收银机，收银机内的东西被倒了出来而那个男子逃走了，一位警察很快接到报案。 一个人看问题的视角是有局限的，通过团队合作才能相互补位，实现视角全覆盖。 不是所有人都拥有足够强的理性判断能力，在工作生活中即需要个人总结和

3、摸索，更需要团队的支撑。请个人进行判断请以小组整体确定答案共十三页生肖(shngxio)课堂(ktng)游戏二： 1、请确定本组代表生肖。 1、资源是有限的，要积极争取有限资源。 2、进行团队合作才能碰撞出创新的火花，才能优中更优。 3、请对各组的画进行投票，每组有两次投票权，且不能投给自己。 2、请画出本组的生肖画。 共十三页九个点课堂(ktng)游戏三： 请大家开动脑筋，只用四条以下相接的直线(zhxin)（每条线必须相连，而且不能相互重叠），将九个点连接起来。共十三页课堂(ktng)游戏三：九个点 很多人没有做出答案的原因是因为把这九个点看做是一个正方形，并在局限中进行各种努力，而一直没

4、有顾及中间的这一点。 从这个游戏当中，我们可以领悟到：我们应当摆脱我们自己或别人(birn)为我们设下的思想上的束缚。 共十三页课堂(ktng)游戏三：九个点 跳出思想上的束缚，尝试从不同的角度(jiod)去思考，养成发散思维的好习惯，你会发现没有注意到的角落。共十三页课堂(ktng)游戏四：圈叉游戏(yux) 1、每两组为竞争对手，如1组对5组，2组对6组4和8。 2、每组对手同时出圈或叉。注意只能在组内讨论，不能与其他组说话。 3、得分标准：同时为X扣2分；同时为O加1分；分别出X和O的，出X的加3分，出O的扣2分。 4、共三轮，胜利者为最后得分最高的组。 你的竞争对手可能会成为你的伙伴，

5、你们和其他组也是竞争对手，你们可以选择合作来赢过其他对手。 这个游戏告诉我们，信任是不容易建立的，并且建立信任的过程中，开始几步是非常重要的，只有通过接触逐渐互相达到共识，才能建立信任，达到共赢。 共十三页课堂(ktng)游戏五：线条(xintio)游戏 要求：移动两根线，使这只小动物掉头。共十三页课堂(ktng)游戏五：线条(xintio)游戏 要求：增加两根线，将一只牛变成两只牛。不要轻易被现有情况束缚，要保持活力与创新。共十三页课堂(ktng)游戏六：猫吃辣椒(ljio) 从前有位商人，在即将离开人世的时候，想把家业传给两个儿子。但是不知道哪个儿子合适，所以一时不知道怎么去选择，于是把两

6、个儿子叫到床前，给他们出了一道题：如何让猫吃辣椒？ 共十三页课堂(ktng)游戏六：猫吃辣椒(ljio)答案：在猫的屁股上抹上辣椒。 这个故事向我们展示了一个道理：面对顾客不要强势推销，不要把顾客本来认为没有价值的东西强行推销给他们。你要思考和运用一种机制、一种模式来创造顾客价值，让顾客不知不觉喜爱上你的产品和服务，并且自愿消费。这就需要创新型的思维和行销智慧。同时这个故事也展现了这样一个事实：成功解决问题的方法可能很简单。但没有说出来之前，它往往是个秘密。如果你知道这个秘密，问题可能迎刃而解。 共十三页内容摘要课堂游戏一：商店。不确定，索要钱款不一定是抢劫 F。2、进行团队合作才能碰撞出创新的火花，才能优中更优。3、请对各组的画进行投票，每组有两次投票权，且不能投给自己。请大家开动脑筋，只用四条以下相接的直线（每条线必须相连，而且不能相互(xingh)重叠），将九个点连接起来。从这个游戏当中，我们可以领悟到：我们应当摆脱我们自己或别人为我们设下的思想上的束缚。1、每两组为竞争对手，如1组对5组，2组对