[四年级下册音乐教案-11（认识乐器）古筝-湘教版（2014秋）_第1页
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1、11（认识乐器）古筝1、教学目标 1、认识古筝,知道它的历史,了解古筝各部分名称2、知道古筝的八大门派及古筝的音色音域3、知道古筝的弹奏姿势和基本手型、基本技法4、了解古筝的十大名曲2、学情分析 农村小学的孩子们基本没有见过古筝这个乐器,更不知道它的演奏技法等。有些学生可能听过古筝曲,但不知道具体的曲名。3、重点难点 教学重点:古筝的历史、各部分名称和音色音域教学难点:古筝的基本技巧和音色音域4、教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【讲授】认识乐器古筝 教学过程 :(一)组织教学 1、师生问好 2、教师弹奏古筝曲笑傲江湖,把学生带入古筝课堂向学生提问:听了笑傲江湖,觉得古筝的

2、音色和别的乐器相比较有什么特别之处?学生回答(今天就让我们一起来认识一下古筝吧!)(二)认识古筝1、聆听古筝的起源,为什么叫古筝(1)古筝是一件古老的民族乐器,战国时期盛行于“秦”地,筝乃“真秦之声也”,故而历来就有“秦筝”之名。(2)古筝又名汉筝、瑶筝、鸾筝,是汉族民族传统乐器中的筝乐器,属于弹拨乐器。(3)关于筝的命名,有两种说法,一说乃是有瑟分劈而来,另一说乃是因发音铮铮而得名。2、观看古筝的结构,知道各个部分的名称。3、学习古筝的八大门派,知道各个派别的名称。传统的古筝乐被分成南北两派,现一般分为八派:(1)“真秦之声”的陕西古筝(2)“中州古调”(或称“郑卫之音”)的河南古筝(3)“

3、齐鲁大板”的山东古筝(4)“韩江丝竹”的潮州古筝(5)“汉皋古韵”的客家古筝(6)“武林逸韵”的杭州古筝(即浙江筝)(7)闽南地区的福建古筝(8)内蒙草原“雅托葛”(蒙语)蒙古古筝4、聆听古筝的音色音域、定弦。(1)音色含蓄而深沉、古朴而典雅,表现力富有内涵,异常丰富。(2)音域宽广、音量宏大、淳厚优美、悠扬悦耳,表现力丰富而形象。5、观看古筝的弹奏姿势和基本手型、基本技法。6、聆听古筝的十大名曲渔 舟 唱 晚高 山 流 水林 冲 夜 奔汉 宫 秋 月寒 鸦 戏 水香 山 射 鼓东 海 渔 歌战 台 风平 湖 秋月出 水 莲7、学生模仿练习 因古筝的弹奏姿势和手型是学习古筝的基础,如果开始不注意养成错误的习惯,将对以后的学习造成很大的影响,三、欣

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