篮球行进间传接球课件

1、课题名称：篮球行进间传接球作者：汤春红单位：通州区金沙中学指导思想: 本课以 “学生发展为本”的教育理念为指导，以学生终身体育锻炼能力的培养为出发点，以改变学生体育学习方式为突破口，探求一种适合学生发展、有利于学生综合能力培养和良好心理品质养成的新的体育教学模式。探索“体验观察启发思维合作互动”的教学策略，为学生搭建自主学习、探究学习、合作学习的平台，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而为更好地达成教学目标服务。教材分析： 篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终将球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞

2、争性强、趣味性浓等特点。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时，还能培养学生勇敢、顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结协作的集体主义精神，是一项很有锻炼价值的运动项目。 本课时教学内容是篮球运动中的行进间双手胸前传接球。行进间双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术之一，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的主要桥梁作用，是实现战术配合的具体手段，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础。行进间双手胸前传接球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，

3、所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。 教学目标：1、知识与技能学练： a、能够说出双手胸前传接球的动作要领并指出同伴在行进间传接球中出现的错误。 b、掌握行进间传接球技术，提高快速移动中支配球的能力。2、体能发展： 增进空间感觉和移动中的身体平衡感，发展速度、灵敏、弹跳力等体能。 3、情意与合作表现： a、表现出顽强拼搏的品质和团结合作的行为。 b、激励学生勇往直前、奋勇拼搏的精神。教学流程激发欲望（找朋友、游戏）学习技能巩固练习教学评价放松身心（跟着音乐做拉伸操）1、复习原地胸前传接球 2、学习行进间胸前传接球3、体能练习： 教学重点与难点1、重点：跨步接球，迈步传球2、难点：跑动协调和

4、支配球的能力。 教法与学法教法与学法引起动机1、体委整队、报告人数2、师生相互问好3、宣布本课内容4、检查服装，安排见习生。激发欲望一、游戏：“喊数抱团”方法：不是看组团后的人数是否与所报数字相同，而是看组团后的人员落地的“脚数”是否与所报数字相同（单、双脚落地都可以）。组织：一路纵队依次绕圈跑步，边跑边完成游戏。二、行进间徒手操方法：跟着老师一起完成练习组织：绕着跑步的方向进行练习学习技能巩固练习1、复习原地胸前传接球传球口诀：两脚蹬地、伸膝伸臂、 重心前移、翻腕用力接球口诀：两臂向前，手呈半圆， 后引缓冲，球接怀中。学习技能巩固练习2、学习行进间传接球动作要领：跑动中迈步双手传球； 双臂迎接球，手触球后引缓冲。学习形式： a：请学生合作示范 B：两人一组体会行进间传接球 C：侧身跑练习 学习技能巩固练习2、学习行进间传接球学习形式： D：定点传球，行进间接球 E：行进间传接球学习技能巩固练习3、体能练习项目：俯卧撑要求：15个每组 每人2组教学评价放松身心1、放松：跟教师随音乐 做放松操练习2、小结本课情况3、回收器材 预计课的密度为60%，为较大密度。课的强度为中 等偏大强度。最高心率为175次/分左右。心率平均值120160次/分之间。学习小结1、学生基本能够掌握本堂课