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文档简介

1、20以内的(De)进位加法解(Jie)决问题（例5）第一页，共十页。一、计算铺(Pu)垫，导入新知看屏幕口(Kou)算。83 问题：谁来说一说是用什么方法计算的？ 88 94 78 76 75 68 95 65 77 59 87 86 66 85 96 第二页，共十页。二、学习新知(Zhi)，明晰思路（一）仔细观(Guan)察，回答问题。问题：1. 观察这幅图，你知道了什么？ 2. 其他同学再说一说：知道了什么？ 3. 同一幅图，为什么观察到的信息不一样呢？ 男生后排前排女生第三页，共十页。二、学习新知，明(Ming)晰思路问题：1. 要解决的问题是什么？2. 谁能完(Wan)整地说说这幅图的

2、意思？3. 还可以怎样说这幅图的意思？4. 要求“一共有多少人？”，该怎样解答呢？ 5. 请把你的解答方法写下来，再和同桌同学相互交流一下。 一共有多少人？（一）仔细观察，回答问题。第四页，共十页。7815（人）二、学习新知，明晰(Xi)思路监控(Kong)问题： 1. 大家都解答出来了吗？一共有多少人呢？ 3. 谁再来说一说另一个加法算式表示的意思？ 4. 都是求“一共有多少人？”，并且都是用加法计算解决这个问题， 为什么列出的算式不一样呢？ 2. 同学们都是用加法算出“一共有多少人？”的，谁来说一说 为什么用加法算呢，你是怎么想的？ （二）比较异同。9615（人）第五页，共十页。一共有(Y

3、ou)多少只天鹅？77141. 从图中你知道(Dao)了什么？2. 要求的问题是什么？3. 你想怎样解答？4. 还可以怎样解答？5. 都是求“一共有多少只天鹅？”， 两种解答方法有什么不同？ 三、课堂练习，巩固提升（只）（只）8614第六页，共十页。一共有(You)多少人？1. 从图中(Zhong)你知道了什么？2. 要求的问题是什么？3. 你想怎样解答？4. 还可以怎样解答？5. 都是求“一共有多少人？”， 为什么他们的解答方法不同呢？ 三、课堂练习，巩固提升5914（人）（人）8614第七页，共十页。一共有多少(Shao)只猴子？1. 从图中你知道了(Liao)什么？2. 要求的问题是什么？3. 你想怎样解答？4. 还可以怎样解答？5. 都是求“一共有多少只猴子？”， 为什么他们的解答方法不同呢？ 三、课堂练习，巩固提升5813（只）（只）7613第八页，共十页。四、布置作(Zuo)业作业：第99页练习二十三，第2题(Ti)第4题。交流：完成练习后同桌同学相互检查。第九页，共十页。内(Nei)容总结20以内的进(Ji

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