部编版四年级语文上册课件 13 精卫填海

1、13 精卫填海第1课时看图说故事 山海经是中国一部记述古代志怪的古籍，大体是战国中后期到汉代初中期的楚国或巴蜀人所作。山海经内容主要是民间传说中的地理知识，包括山川、道里、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。保存了包括夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。助读资讯精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。shodnyufn字词识记初读古文，找出不认识的字词多读几遍。帝溺曰返左右结构左中右结构上下结构 独体字 半包围

2、结构 衔写一写精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。再读课文，划分节奏。精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。神话中鸟的名字传说中上古时期的部落首领小女儿叫作古文品读精卫炎帝少女曰 句意：炎帝的小女儿，名字叫女娃。第2课时 女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。溺水，淹没溺故因此 句意：女娃去东海游玩，溺水身亡了，再也没有回来，所以化作精卫鸟。常衔西山之木石，以堙于东海。填塞叼着衔堙 句意：精卫常常叼着西山上的树枝和石块，来填塞东海。人物_地点_起因_经过_结果_女娃（精卫）东海溺水身亡衔木石填海化作精卫鸟根据课文内容，将下列叙事要素补充完整。按照

3、叙事的顺序，把文言词语转化成现代汉语的意思。借助插图，关注图中精卫的动作、飞翔的姿态，大海的汹涌澎湃，把故事内容讲清楚。展开想象，想象海上环境的多变、精卫面临的困难，把故事讲生动。结合注释和插图，用自己的话讲讲精卫填海的故事。自由读文，思考：精卫为什么要填海？常衔西山之木石，以堙于东海。精卫常精卫是怎样填海的？木石常东海不怕困难意志坚强敢于和困难斗争到底坚韧执着不达目的誓不罢休 交流讨论：精卫是一只怎样的鸟儿？你从精卫身上学到了什么？修建隧道科学研究登山精卫填海结果常衔西山之木石，以堙 于东海起因女娃游于东海经过溺而不返，故为精卫意志坚强锲而不舍板书设计 本文讲述了炎帝的小女儿女娃去东海游玩时

4、不幸溺水，化为精卫鸟，衔来西山木石填塞东海的故事，塑造了坚韧执着的精卫形象。课文主题 读山海经其十东晋陶渊明精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志固常在。同物既无虑，化去不复悔。徒设在昔心，良辰讵可待。 拓展发散诗意理解 精卫含着微小的木块，要用它填平沧海。刑天挥舞着盾斧，刚毅的斗志始终存在。同样是生灵不存余哀，化成了异物并无悔改。如果没有这样的意志品格，美好的时光又怎么会到来呢？一、给加色的字选择正确的读音，打“”。 炎帝（d t）之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺（l n）而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。课堂练习二、解释下面句子中加点的字。1.名曰女娃 （ ） 2.溺而不返 （ ）3.故为精卫 （ ）4.以堙于东海 （ ）叫作溺水，淹没因此填塞正确、流利地朗读课文。背诵课文。 朗读指导：首先读准字音，尤其是“少、溺、衔、堙”等字；其次读好停顿，除标点形成的自然停顿外，句中“溺”“常衔”后可稍作停顿。课后习题 背诵指导：在正确、流利地朗读课文，基本把握文意后，抓住“游、溺、为、衔、堙”等关键字进行背诵，也可以结合课文插图想象画面或以填空的方式帮助背诵。结合注释，用自己的话讲讲精卫填海的故事。按一定顺序叙事六要素梳理