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文档简介
口语交际：小兔运南瓜想一想，泡泡框里会是什么内容？ 小兔是怎样将大南瓜运回来的呢？交际内容小兔可以用哪些方法把南瓜运回家？你喜欢哪种方法？为什么？ 图一：图上有什么？它们在什么地方怎么样？交际指导仔细观察图片。 图二：这是一幅空白图，图画的内容要靠我们自己想象，想象时要联系图一和图三的内容。？ 图三：图上有什么？它们在什么地方？它们是什么关系？它们在干什么？围绕“小兔可以用哪些办法把南瓜运回家”这个问题展开讨论。大胆地说出自己想到的好办法，注意语言要规范，要有礼貌。一个同学说的时候，其他同学认真听，最后评一评哪种办法最好。请好朋友帮忙抬回家把南瓜立起来滚回家向别人借车运回家 一天，小兔图图到地里收南瓜，看到南瓜长得很大，抱也抱不动，它想：怎么才能把南瓜运走呢？交际范例 图图正苦恼时，大熊猫骑着自行车过来了。图图看着自行车的双轮，心想：圆圆的车轮能滚动，南瓜不也是圆圆的吗？ 图图把南瓜像车轮那样立起来，推着往家里滚。这个办法果然行得通，南瓜滚得还真快呢！ 图图把南瓜运到家门口，兔妈妈好奇大南瓜是怎么运回来的，图图说，南瓜像车轮一样滚回来的。
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