2022年人教版音乐一级上册《好朋友》教学设计

1、名师精编 优秀教案第一课 好朋友（课时）课 题 你的名字叫什么 教学目的 消除师生之间、学生之间的陌生感，使学生对音 乐课和音乐老师多一份亲切感； 学习以音乐的方式与教师和同 学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。重 难 点 感受玩具兵进行曲教学环节 一、听音乐进入教室，拍手踏步。、学生在门口排队，听着玩具兵进行曲进入教室。、进入教室后，到座位上站好，随音乐拍手踏步。弹叮叮 铛第一遍左右拍手各一下，同时踏步，头左右晃动。第 二遍左右拍手各三下，速度加快。二、组织教学，师生互相问好。三、点名。、看学生是否来齐。、尽快熟悉学生。四、1、请学生听乐曲，不说曲名，听之前提问学生感觉乐曲里有什么人，在干

2、什么?学生可边听边做自己喜欢的动作，教师要注意提示学生合着音乐走 或跳，在学生心中建立走和动是与音乐相关的意识。听完后问问题。2、看书第 2页，问学生看到了什么？（四个士兵，扛着枪很威风的样子）并 说出曲名；讲解曲子背景：很多作曲家都写过以玩具兵为题材的儿童歌曲，德国作曲家莱昂耶塞尔写的这首 玩具兵进行曲 是其中流行最广的一首。 玩具兵进行曲据说是作曲家回忆起小时候做的一个甜蜜的梦，用梦境里的故事写成。内容是这样的：晚上，小主人睡觉了，玩具兵们一 个个从玩具箱里偷偷爬了出来。 他们先排列成整齐的队伍游行，后来又打 闹嬉耍。正当天刚蒙亮的时候， 小主人醒了， 玩具兵们惊慌的逃回玩具箱 子里。小主

3、人起床，打开箱子一看，玩具们东倒西歪地躺在里面。呵！原 来刚才是一场美丽的梦。3、复听。前面有个短小的引子，描写玩具兵正以小喇叭和大、小军鼓为前导开始游行。 里面加有木琴和木鱼声； 乐曲有时明朗活泼， 有 时显得雄壮而有气势。 当听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动 作表示； 在尾声里， 作曲家用半音阶快速下行滑音，将玩具兵发现小主人 醒了那惊慌失措而迅速地逃回箱子里的动作描绘得十分生动、逼真，乐曲名师精编 优秀教案最后用一个长音结束。4、第三次听时还可以想像着玩具兵的样子表演，使学生对乐曲有良好的感 受，并能哼出自己喜欢的旋律。五、学唱你的名字叫什么。1、听录音或教师范唱，给学生完整的

4、歌曲感受后请学生翻书找找这首歌在 哪里？（ 3页）2、几个小朋友在做什么 ?(一问一答的问对方名字， 老师讲解 )这些小朋友们 自报姓名，互相认识，有没有成为好朋友呀？3、听老师范唱几次（用不同的姓名） ，学生听范唱时轻轻地拍着手合上歌 曲的节拍，心里默唱。4、教唱歌曲遍后，老师弹琴学生唱歌曲。（弹一乐句，唱一乐句）5、学生随琴齐唱。（固定一个姓名李晓明）。6、学生齐唱三遍。（李晓明、刘芳、王洪）7、师生对唱加动作。（李晓明、刘芳、王洪）8、生生对唱（用自己的名字）。9、请名学生上台单独唱歌或小组唱，边唱边自编动作表演。（一起 问，轮流答）信息反馈名师精编 优秀教案第一课 好朋友（课时）课题拉

5、勾勾你的名字叫什么 并教学目的能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲学习拉勾勾。认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。重 难 点 三拍子节奏型教学环节一、听玩具兵进行曲进入教室，拍手踏步。二、师生互相问好。三、点名。四、复习歌曲。 1、问进教室时听的乐曲叫什么？（玩具兵进行曲） 2、老师唱你的名字叫什么，会唱的请起立与师一起唱。 3、学生齐唱三遍。（李晓明、刘芳、王洪）4、师生对唱。（李晓明、刘芳、王洪）5、生生对唱。6、请名学生上台单独唱歌或小组唱，边唱边自编动作表演。（一起问，轮流答）五、认识课本中的几种音乐学习标志。1、翻书 4 页，请学生回答你认为这些小朋友在做

6、什么？2、提醒学生看小朋友身边的小标志：小话筒表示唱歌表演、孔雀开屏表示 律动、歌表演、集体舞、乐徽表示演奏、小电脑表示动脑思考、小耳机表示聆听音乐、 小书本表示学知识、 对拍手表示做游戏。 在以后的学习中，经常会遇到这些小标志，你能认出来吗？比如我们马上就学习的第 6 页，上面有个什么，表示什么意思呢？（小话筒表示我来唱支歌）六、学唱拉勾勾。1、听录音或教师范唱，给学生完整的歌曲感受。2、问：书上这几个小朋友在做什么 ?你们有没有这样玩过？（用金勾勾银勾 勾形容小手指，喻意友谊的珍贵，教育孩子友爱、团结）3、范唱几次，学生听范唱时轻轻地拍着手合上歌曲的节拍，心里默唱。4、指导学生看图形谱直观

7、地感受歌曲旋律的高低，可用手指着“ 金勾勾，名师精编 优秀教案银勾勾” 唱。教唱歌曲遍后，老师弹琴学生唱歌曲。（弹一乐句，唱一乐句） 6 75、学生随琴齐唱。、学生齐唱三遍。、请 4名学生上台单独唱歌或小组唱，边唱边自编动作表演。七、1、聆听音乐，自由想像。谈谈自己的心情是很愉快还是很悲伤。注意音乐中还出现了什么声音 ?2、讲解乐曲：乐曲名字叫口哨与小狗，又译吹口哨的少年和小狗。它是美国作曲家普莱亚创作的一首通俗管弦乐小曲。它描绘了小主人吹着口哨，和心爱的小狗在林荫道上散步的情景。可爱。曲调轻松、活泼、形象逼真、3、复听乐曲，小狗叫声出现了几次，为小狗的叫声涂上颜色。还可以调动 学生积极参与，在课本图中大胆添画。乐曲显得十分活泼而富于弹跳性，生动而形象地表现了小主人轻松、愉快的心情； 乐曲中口哨停止