2022年人教版音乐三级下册《七彩的生活》教学设计

1、名师精编 优秀教案第八单元 七彩的生活 第一课时 课题：白鸽学习目标：1、能够正确地掌握歌曲的旋律、节奏；在教师的指导下会看合唱谱。2、能够有感情的表现这首二声部歌曲重点难点：能够有感情的表现这首二声部歌曲课前准备：音乐磁带、录音机教学过程：一、导入教师播放歌曲白鸽，以此为背景出示课件（或图片），引导学生回答图片中 的是哪种动物的形象？二、学习歌曲 1、播放歌曲，感受歌曲的音乐情绪 2、分句、分声部教唱旋律，先学唱高声部的旋律，熟悉之后在学唱低声部旋律。（用听唱法准确演唱歌曲的旋律）高声部旋律：3、配上歌曲伴奏，有节奏的读歌词。4、完整演唱歌曲第一声部 三、学唱二声部 1、播放歌曲录音，看合唱

2、谱，听二声部的和声效果。2、学唱第二声部的旋律 3、分声部练习，进行合唱。四、创编 分组在音乐的伴奏下来用形体表现白鸽的形象。随笔：通过自学、小组学习和教师指导的方法正确掌握歌曲的旋律、节奏。第二课时 课题： 欣赏哦，十分钟名师精编 优秀教案学习目标：1、进一步学习演唱二声部歌曲白鸽，完整表现歌曲。2、欣赏歌曲哦，十分钟，体验音乐带给人们的欢快情绪。重点难点：欣赏歌曲哦，十分钟，体验音乐带给人们的欢快情绪。课前准备：音乐磁带、录音机教学过程：一、复习导入各种打击乐器（沙槌、三角铁、响板等）1、引导学生齐唱歌曲，注意要表现出这首歌曲的欢快情绪。2、分小组进行二声部的轮唱。3、引导学生根据自己的想

3、法来设计不同的演唱形式。二、欣赏 1、讨论 同学们，你们的课间十分钟是怎么度过的？（引导学生讨论）2、初听 提问：歌曲描述了什么内容？它的音乐情绪是怎样的？3、复听 教师出示歌词，引导学生小声的哼唱歌曲。4、引导学生用自己喜欢的方式在歌曲的伴奏下，来跟更好的表达歌曲情绪（如 舞蹈、自选打击乐器等方式）三、小组竞赛 每个小组设计一种最好的表演方式来表现歌曲的情绪，看那个小组表现的最好。随笔：体验音乐带给人们的欢快情绪。第三课时 课题： 欣赏小松树学习目标：1、通过欣赏，培养学生正确聆听音乐的习惯 2、能够在教师的指导下模唱乐曲的主题，并通过此聆听准确判别无此变奏。名师精编 优秀教案重点难点： 能

4、够在教师的指导下模唱乐曲的主题，奏。并通过此聆听准确判别无此变课前准备：音乐磁带、录音机 各种打击乐器（沙槌、三角铁、碰铃等）教学过程：一、导课 师：今天我们一起来认识一位大自然中的朋友，你们来听他是谁？教师播放音乐，引导学生认真聆听。学生听完后，回答这首歌曲表述的什么？教师导入课题 二、欣赏 1、初听音乐 教师提示：这首歌曲的音乐情绪是什么？2、再次聆听 师：这首歌曲是用哪种乐器演奏的？3、介绍乐器：木琴 教师出示木琴的图片，播放用木琴演奏的乐曲片断。引导学生进一步了解木琴的相关知识及音色。4、分段欣赏（1）欣赏引子 教师提示：这段音乐表述了怎样的情景？引导学生用色彩将其表现出来。（2）欣赏

5、主题 教师出示主题旋律的谱例引导学生跟着老师弹奏的来进行演唱 提示：主题一共出现了几次，每一次出现的速度都是一样的吗？引导学生用线条来表示表示变奏的速度 5、完整聆听全曲，注意乐曲速度、情绪的把握。三、学唱歌曲 与学生一起学习这首歌曲，并引导学生用打击乐器来为歌曲伴奏。随笔：学生养成正确聆听音乐的习惯。第四课时 课题： 欣赏蓝天白云跟我来名师精编 优秀教案学习目标：1、通过欣赏能够感受乐曲带给我们的欢快情绪。2、通过设计健美操比赛来发展学生的协调能力，培养学生的创造力，提高学生 的审美情趣。重点难点： 通过设计健美操比赛来发展学生的协调能力，高学生的审美情趣。课前准备：音乐磁带、录音机教学过程：一、导课培养学生的创造力， 提播放歌曲哦，十分钟引导学生说一说自己的校园生活。（最喜欢学校组织的 哪些活动？最快乐的事情是什么？）二、欣赏 1、初次聆听 引导学生听一听这首歌曲所唱的内容是什么？最喜欢哪一句？2、再次聆听 引导学生自选一种方式来表现歌曲的欢快情绪（如：拍手、律动等方式）3、教师弹奏歌曲的主旋律