统编教材三年级上册《海滨小城》最新ppt课件

1、海滨小城19统编教材三年级上册第一课时初读课文 整体感知学习字词 书写生字谈话引入同学们，我们伟大的祖国幅员辽阔，山川秀丽，风景优美，无论你走到哪里，都能欣赏到美丽的景色，我们刚刚告别富饶的西沙群岛，今天，老师又要带领大家到美丽的南国的一座小城去欣赏那迷人的景色，好吗？看老师写课题海滨小城。读题设疑请同学们齐读课题：海滨小城 课题中的“滨”是个生字，是前鼻音“ ”，咱们就一起再读读这个生字“滨 ”。bnbn 读着这个课题，你们想了解哪些内容呢？海滨小城在哪里？这是个怎么样的地方？范读课文现在，就让我们带着这些问题一起走进课文。先听老师范读课文，听清字音，边听边标出自然段序号。解决疑问海滨小城在

2、哪里？ 这是个怎 么样的地方？广东美丽整洁中国地图初读课文同学们从文中提取了信息，解决了读题时的疑问，那课文是怎么具体描写这座海滨小城的呢？请自由读课文，划出生字词，读准字音，读通句子，联系上下文理解词语意思。并思考：课文每个自然段主要写什么？哪几个自然段是写海滨，哪几个自然段是写小城的？合作交流同桌之间合作学习生字词，说一说自己记住了哪些字，怎么记得，哪些生字比较难记。还理解了哪些词语的意思，再交流交流初读课文时老师提出的思考题。认读生字滨 bn 鸥 u 胳 g臂 bei 睬 ci 载 zi凰 hung 亚 y 榕rng 凳 dng 逢 fng 除 ch读音提示在这些生字中，你觉得哪些字音容

3、易读错，要提示同学们的？“睬ci、载zi”是平舌音；“除ch”是翘舌音； “榕rng、 凳dng、逢fng”是后鼻音。多音字“臂”在这里读“bei” 组词为“胳臂”，还有一个读音是“b”，组词“臂膀”。 识记生字 那你们是如何记住这些生字的？形声字结构特点识记：比如“滨”，形旁是“氵”，表示与水有关，“宾”是声旁，表示读音。另外还可以用同样的方法识记“胳、睬、凰、榕、凳”。 形近字辨析识记：业一亚除一徐 栽载 踩睬 生字游戏凰臂胳睬滨载亚榕凳鸥除逢认读词语海滨 海鸥 胳臂 理睬载着 凤凰 榕树 石凳每逢 除了 亚热带 灰色 渔民 遍地 躺在 靠岸 栽树 踩着 整洁 初夏 银光闪闪理解词语海滨：

4、指与海邻接的陆地。浩瀚：本文形容水势盛大。喧闹：喧哗热闹。热闹：本文指花开得繁盛活跃。寂寞：冷清孤单；清静。笼罩：像笼子似的罩在上面。整洁：整齐干净。密不透风：枝叶长得很茂密。同学们在理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，读一读这个句子，再联系上下文理解词语，这是理解词语的常用方法。指名读文同学们生字词都会读了，意思也理解了，现在生字词回到了课文中，你们还会读吗？ 课文一共有几个自然段？七个自然段老师指名七个同学来分自然段读课文，其他同学注意听清该同学有没有读错？段落大意第1自然段：美丽的海。 第2自然段：早晨的海面。 第3自然段：沙滩上的贝壳与捕鱼归来的船队。 第4自然段：小城庭院里

5、的树。 第5自然段：小城公园的榕树。 第6自然段：小城街道清洁。 第7自然段：总结海滨小城。理清脉络第一部分（第1-3自然段）写海滨。第二部分（第4-6自然段）写小城。第三部分（第7自然段）总写 海滨小城的美丽与整洁。交流初读课文时的思考题：哪几个自然段是写海滨的，哪几个自然段是写小城的？ 据此，我们可以把课文划分为三个部分。朗读课文让我们用多种的方式来读一读课文前面两部分内容。1.自由大声朗读。2.男女生分开读，分别读“海滨”和“小城”部分。3.小组合作读。4.全班同学齐读。观察书写请同学们观察这些生字在田字格里的位置，看清生字的笔画笔顺。滨除踩洁遍躺渔灰载靠栽夏亚书写交流同桌同学之间互相交

6、流观察这些生字后的情况，哪些地方容易写错，哪些生字写在哪个位置？哪些关键笔画要提醒大家的？范写生字滨“兵”首撇要平短，下横要长。灰右下“火”的撇捺要舒展。渔“田”字稍扁，下横略长。遍“户”框扁；“辶”托住上面。躺左窄右宽；“身”横撇不出头。载“戈”字的横要长，车要小。靠“告”首撇要短，下横要长。栽“戈”斜钩要长，最后有点。亚两横两竖平行，两竖间距窄。灰横长，“自”要扁窄，捺有力。除“余”中间两横，下横稍长。踩“木”横要靠上，竖稍长。洁“士”中竖稍长，下横要短。书写练习请同学们在田字格上把生字表里的生字各写2个，注意格式位置、笔画笔顺，待会儿集体展评。书写评改请同学们们看到老师上面的投影，老师挑

7、了几个同学的书写作品，同学们一起来评议，哪些地方是值得我们学习的？哪些地方是需要大家帮忙修正的？请同学们修正自己需要 修正的字。课堂小结这节课，同学们在老师的引领下初步学习了海滨小城这篇课文，大家学会了好多生字词，记住了字形，理解了意思，还能通顺地读课文，感知了课文的主要内容，同学们的表现真不错，海滨小城到底怎么美呢？我们下节课接着学习。作业布置1.每个生字抄写一行，并组词一个，注意把字写工整，写美观些。2.画出的新词抄两遍。3.正确、流利地朗读课文。第二课时品读课文 理解重点总结课文 体会情感复习字词海滨 海鸥 胳臂 理睬载着 凤凰 榕树 石凳每逢 除了 亚热带 灰色 渔民 遍地 躺在 靠岸

8、 栽树 踩着 整洁 初夏 银光闪闪回顾导入上节课，我们初步领略了海滨小城的风光，海滨小城给你留下了什么印象呢？ 美丽 整洁同学们齐读。这节课，我们继续来学习海滨小城这篇课文。 这么美丽，这么整洁的地方，你们愿意带着老师再去细细游赏吗？品读课文下面就让我们带着轻松的心情，先走到街道的尽头，去看看海滨的美丽景色吧！学习第一部分（第1-3自然段）1.用自己喜欢的方式自由读课文1-3自然段。思考：这部分介绍了海滨哪两处地方？你看见了哪些景物？从哪儿体会出美？ 2.这部分介绍了海滨的大海和沙滩这两处地方。海滨的大海海滨的沙滩3.(读)人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。作者是如何观察大海的？作者顺着

9、街道走到尽头就看到了大海，观察点是街道的尽头。你从“浩瀚”这个词体会到什么？“浩瀚”是形容广大，无边无际，这个词体会到海特别大。4.(读)天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。这几句话作者抓住了哪些景物来描写的。大海以及海上船只、军舰、海鸥的颜色。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。这几句话通过“蓝、棕色、银白、白色、灰色”等表示颜色的词语把海滨描绘得绚丽多彩，突出了海滨的美。5.(读)早晨，机

10、帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。 “镀”是什么意思？为什么用“镀”？“镀”是使一种金属附着在另一种金属表面的化学方法。这里指海面上的景物在阳光的照射下变得金灿灿的，像镀上一层金子，形象地表现了色彩之美。6.这两个自然段主要抓住景物的颜色进行描写，表现了大海是迷人的，景色异常美丽。让我们一起有感情地读一读，要求读出颜色的美，大海景色的迷人。7.那沙滩又是怎样的美呢？(读)海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。“遍地”说明贝壳数量多。两个“各种”说明贝壳的颜色鲜艳、 样子很多。8.(读)这里的孩子们见得多

11、了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。寂寞地躺寂寞的本义是“形容人的孤单清冷”。“贝壳很寂寞”这里运用了拟人的修辞手法，说明这里的贝壳太多了，引不起孩子们的一点兴趣，都没人捡，显得寂寞。9.(读)远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。这几句话描绘了什么景象？这几句话描绘了渔船满载而归的热闹场面，充满欢声笑语。10.贝壳的“寂寞”写出了沙滩的静态美，而船队的“喧闹”则写出了沙滩的动态美。动静结合，形成对比，写出了沙滩的美。让我们美美地读一读第三自然段。品读课文学习第二部分（第4-6自然段）1.从

12、美丽而喧闹的海滨归来，让我们再到小城里轻松漫步吧。请同学们自由读课文，边读边想：这部分写了小城哪几个地方？用简洁的语言说说：这些地方各有什么特点? 2.这部分写了小城的庭院、公园、街道这三个地方。庭院街道公园3.(读)小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。这是本段的中心句。说明花很多， 味很香。4.(读)凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。在这里指凤凰花开得娇艳而繁茂。为什么说小城笼罩在红云中呢？因为小城开满了凤凰花，远远看去一片红色，就像红云，作者用这个比喻句说明了花多、花美、

13、花艳。树木多种类多美小城庭院：5.(读)小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。这是本段的中心句，又是一个过渡句。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。 这句话采用了比喻的修辞手法，把大榕树比作撑开的绿绒大伞，写出了榕树的高大和枝繁叶茂。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。小城公园 树大、人多6.(读)小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都

14、没有。“甚至”更进一步突出了小城街道干净的程度。这段话作者写了看到的“沥青大路”，听到的“咯吱咯吱的声音，最后写了感觉到的“好像踩在沙滩上一样”，动用了一切感官，围绕中心句，把小城写具体了。小城街道 美丽 干净7.从这部分课文我们了解到小城的庭院树多、花园更美、街道干净。请同学们一起来读读，老师读每个自然段的总起句，同学们 接下去读。品读课文小城中庭院树木繁多，花园榕树更美，街道干净整洁。这一切都是家乡人民用勤劳的双手建设的。我们一起来大声读最后一句。这座海滨小城真是又美丽又整洁。这部分在文章中起什么作用？（总结全文）赏图激趣那开头这句话“我的家乡在广东，是一座海滨小城。”有什么作用？开篇点题。点明文章要描写的对象海滨小城。朗读指导朗读本文，要充满激情，要读出热爱大自然、热爱家乡的情感。第1-3自然段是写海滨的景色的，读那些丰富多彩的颜色的句子时语气要欢快、活泼，要展示海滨的景色的美丽；第4-6自然段这部分写小城的整洁、干净之美，要用赞叹的语气读。课文总结课文通过描写海滨小城的美丽、整洁，抒发作者热爱家乡、热爱祖国河山的思